1、高三语文议论文学案（四） 主备人：章双梅 审核人：孙 振 1写好议论文的核心段落一、概念与方法议论文是议论说理的文章。说理的实质就是运用论据证明论点的正确，它主要借助于概念、判断和推理来进行。通常的议论文，按段落的内容侧重大致可分为阐释性段落和论证性段落。阐释性段落主要是提出或总结观点、阐释概念，一般用于总起段、过渡段、总结段等。论证性段落是展开论证推理的段落，是议论文形成说服力的关键，按其地位来分，又可以分为一般性论证段落和核心论证段落。核心论证段落是集中、充分展示自己思维品质和表达水平的地方，要求在结构形式、论述深度、语言等方面尽可能地完美，让读者眼前为之一亮。核心论证段落写好了，一篇文章
2、就成功了一大半。核心论证段落特征及要求：第一：基本结构一般采用 “主题句+支撑句”的形式。支撑句从不同的角度、深度、广度来证明主题句。支撑句可以按并列、递进、转折、因果、条件、承接等关系组合。层次往往较多，但组合不必弄得太繁复，应追求中心清楚、层次明晰。一般有一个核心素材。第二、综合运用常规的说理方法，如假设分析、比较分析、因果分析、引用分析、类比分析等。第三、巧妙联系时代，将人的行为表现放在特定的社会大环境中；能透过现象看到本质，透过行为挖掘内在的精神品质、追问意义等。第四、语言力争有文采，铿锵有力。多用熟语；整散结合；多用修辞等。二、片段分析示例怯行者们勾肩搭背散步时，少数独行者仍在路上摸
3、索。【主题句】逍遥游这部不朽之作出自庄子，人 们大多赞叹豁达胸襟，却未曾注意庄子也是独行者。 【点明庄子是个独行者】在那样一个“权势制文势”的时代，面对楚庄王做官的邀请，【分析庄子所处的时代、处境】庄子只回以：持竿不顾。二大夫再三 劝请，只得 “吾愿曳尾于涂中 ”的坚守。 【叙写庄子的表现】即使前方天寒地冻，路遥马亡，庄子仍像一棵独行的树，在清风夜唳中以独行者的身份守护心灵的月亮。【阐明庄子行为的意义】当我们大多昧昧沉睡时，独行者已整装待 发，越 过荆棘，涉过荒山，如徐霞客。在 60 万字的徐霞客游记背后是他作为独行者的坚持，只身一人穿 过 23 个省份，因为他知道，有些路再暗再远也只能独行。
4、【由庄子的独行联系到徐霞客的独行】无论是持竿不顾的庄子，还是独行的徐霞客，他们都是远超当 时时代的独行者，独行的脚印印在过去的岁月，而取得的成就却超越 时代的限制，直至今日，直至未来。【由点到面，再次阐明独行的意义】点评：这个语段以庄子为核心素材论述独行的意义，节选的语段围绕“怯行者们勾肩搭背散步时，少数独行者仍在路上摸索”这个主题句，叙写了庄子所处的时代特征、庄子对庄王做官邀请的拒绝、徐霞客在多数人昧昧沉睡时的独行，分析了二位独行者独行的意义，并由点及面，阐明独行的意义：“独行的脚印印在过去的岁月，而取得的成就却超越时代的限制，直至今日，直至未来。”语段的语言铿锵有力，富有文采。是议论文核心
5、段落的典范。三、学着分析（一）阅读下面的文章，分析文章 4、5 节的层次，分析是如何形成文章说理的核心段落。拒绝平庸如果可以，我们要做一只会唱歌的麻雀。总有人有着美丽的梦想， “飞 上枝头做凤凰”，可那终究只是个梦想。平凡如我们，与浩茫世界甚至抵不上一粟之于沧海，不就只能是一只小小的麻雀吗？我们接受平凡，但我们拒绝平庸。拒绝平庸，首先需要我们甘于平凡，这并不是一个悖论。飞上高枝的麻雀又有几只呢？剩下的我们，还是不要做这种不切实际的梦了吧。 诗人阿多尼斯有一句 话， “不是时间使你衰老，而是妄 图留住青春使你衰老。 ”我觉得 这句话改一改放在这里也是合适的， “不是平凡使你平庸，而是妄图登上高位
6、使你平庸” 。我说这话，并不是想让大家放弃追求和 奋斗，只是 说，既然我们只是平凡的人，为什么不享受平凡的快乐呢？心中充满利欲和扭曲的“出人头地”之愿，纵然一步步登上地位的高峰，却依旧是一步步滑向平庸的深渊。坦然地接受平凡，做一个心无杂念的纯净的人，纵使“饭疏食，饮水，曲肱而枕之”，又有 谁会说锦衣玉食能比这来得畅快而有深意呢？我猜你要质疑，难道甘于平凡就不会平庸吗？我当然不会同意这样的观点。所以我说，我们要做会唱歌的麻雀。你问我什么叫做会唱歌？就是在我 们平凡的生活中做出属于我 们自己的不平凡的事。我最喜欢的童话作家安徒生，生长在鞋匠的家庭。他很可能也过完鞋匠平凡的一生，但他选择用自己的笔唱
7、出自己的歌，唱出下层劳苦人民的歌。他本是一只平凡的麻雀，却用歌声为自己的羽毛镀上金色。也许我们并不能像他一样，但却依然可以唱出自己的歌。说到底， “平庸”便是碌碌无为无所事事，而我们的“歌声”，给自己和他人的人生打上烙印，我们便自然不会平庸。譬如郭明义，他的“歌声”便是他的爱心和善举。即便是现在，他依旧只是一个平凡的工人，可他的生活，难道还是平庸的生活吗？我们甘于平凡，但心中自要有一股不平凡的信念，才能在平凡的人生轨迹上，留下不平凡的印迹。如果可以，我们要做一只平凡的快乐的麻雀，骄傲地唱着自己的歌。这歌声中自有一种力量，能 够让我们远离平庸，唱出属于我们 自己的精彩人生。简评：在“拒绝平庸”的
8、呼声中，我们听到了一只平凡“麻雀”唱响的精彩之歌。文章开宗明义，“我们要做一只会唱歌的麻雀” 。 “麻雀”者，芸芸众生也。作者先化用诗人的名言，劝诫大家坦然地接受平凡，争取做一只只“心无杂念的纯净的” “麻雀” 。但仅此远远不够，还要“会唱歌” 。文章取譬恰当，意蕴隽永，缜密的层进文思中显现着作者独到的解读，其中也不乏深刻、精当的点题之句。（二）阅读核按钮第 288 页我言秋日胜春朝(学生核按钮第 185 页)，分析文章3、4、5 节的层次，分析是如何形成文章说理的核心段落。四、写一写根据以下材料，提取中心，确定恰当的立意，并围绕立意写一段论证与段。要求：中心明确、层次明晰且富有变化，语言生动有力。诗人普希金说，那过去的一切都会成 为亲切的怀念。画家黄永玉说，世上常有人放着前 头的好景不看， 转过 身朝向过去，只认为过去的都好。
