1、Project 1 An animal school（Period 1） 说课 执教：南京市芳草园小学 余林,Unit 1 Cinderella （Grammar time & Fun time） 说课执教：南京市芳草园小学 余林,Teaching contents 教学内容Unit 1 Cinderella ( Period2 )Teaching aims and learning objectives 教学目标 1.能够正确运用动词第三人称单数谈论Story time的故事，并能够简单评价和提问故事中的人物； 2.能够理解并掌握运用Grammar time中以wh开头的特殊疑问词的用法及规
2、则； 3.能够完成Fun time中的任务,并能够运用所学语言与同学合作创编童话故事并表演； 4.能够运用wh开头的特殊疑问词提出问题，培养善于思考，乐于提问的学习品质。,Focus of the lesson and predicted area ofdifficulty 教学重点和难点：教学重点：1.能够通过交流与学习，正确运用疑问词why, 以及其它wh开头的特殊疑问词提出问题并回答；2.能够通过与同学合作，运用所学语言拓展表演Fun time中的童话故事。,Focus of the lesson and predicted area ofdifficulty 教学重点和难点：教学难点：
3、1.能够理解并正确运用Grammar time中以wh开头的特殊疑问句；2.能够与同学合作提出更多问题，完成Fun time中的拓展表演；3.能够运用所学语法知识提出问题，学会思考。,Teaching procedures 教学过程：,Teaching procedures 教学过程：,Teaching procedures 教学过程：,Teaching procedures 教学过程：,Teaching procedures 教学过程：,思考与分享,1. 语法教学的最终目的依然是培养学生的综合语言运用能力，让学生更好地运用语言，因此语法教学离不开语言情境和话题的创设。学生通过在语境中交流和运
4、用感知语言点，自主发现和归纳语法现象与规则，而非老师强化语法结构与概念。,2.本课教学中，对Fun time环节做了一些拓展和整合，结合Grammar time教学，要求学生运用所学语言丰富对话并表演，短剧的表演不再局限于教材所给的简单语言，更具有灵活性和开放性。教材是英语课堂教学的核心，教师在教学时，可以充分研读教材，对教材进行二度开发，适当拓展，充分运用。,3.本节课的最后一个环节制作问题卡，跳出了前面Cinderella的语境，将语言教学升级，旨在激发学生的思维意识，启发他们用英语提出有意义的生活中的问题，有一定的难度，而在本节课中，我们分享到了很多孩子们的奇思妙想，是出乎老师意料之外的，这让我们再次意识到学生的思想世界是如此的丰富，而他们需要的是用英语表达的平台和机会。,Thank you !,
