1、Given Name Family NameFP401B 体验教育营利组织体验报告中文姓名： 英文姓名： , 库克 ID 号： 中国合作院校： 班 级： Email or QQ: 电话: 入学日期： 预计毕业日期： 作业提交日期： 辅导老师建议分数： 院长签名： 任课老师面谈记录： 封面中文第一部分：Q/A请阅读教科书，回答问题。注意：一、教科书：黄天中. 生涯规划体验式学习. 北京：高等教育出版社. 2009.二、每道题回答的时候：(一)请从以上教科书中摘录一句话或一段文字，并请写出来源出处，包括作者，书名，出版社，出版日期，页码。(二)请从正式出版的其他书籍、文献或论文中摘录一句话或一段文
2、字，并请写出来源出处，包括作者，书名，出版社，出版日期，页码；如是网络上的，请注明网站和网址。(三)用自己内心的话（不作任何修饰或考虑，不要用太多形容词等） ，写出您的感觉和理解。问题:1、 请先对书中所提美国和中国的生涯规划发展史进行比较，其中有何异同？除了书中介绍的美国和中国的生涯规划发展史，请再查找资料找到其他国家或地区的生涯规划发展史，并比较有何异同？目前我们可以借鉴哪些呢？（请至少提出两个国家）答：2、 书中列举的诸多体验式学习的模型，你最赞成哪一种，请与同学一起分享你的想法。您觉得生涯体验全程化有哪些可借鉴之处？还有哪些不足？答：3、 您如何看待生命健康的？您觉得自己健康么？亚健康
3、？心理的？生理的？您相信”五花八门”的”健康饮食”、 ”健身”等吗？如果不相信，为什么？如果相信，您如何从中做出选择和区别呢？权威的杂志或健身房？实惠的价格？根据医师的建议？根据朋友的介绍？答：根据“世界卫生组织”的解释：健康不仅指一个人没有疾病或虚弱现象，而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态，这就是现代关于健康的较为完整的科学概念。现代健康的含义是多元的、广泛的，包括生理、心理和社会适应性 3 个方面，其中社会适应性归根结底取决于生理和心理的素质状况。心理健康是身体健康的精神支柱，身体健康又是心理健康的物质基础。良好的情绪状态可以使生理功能处于最佳状态，反之则会降低或破坏某种功能而引
4、起疾病。身体状况的改变可能带来相应的心理问题，生理上的缺陷、疾病，特别是痼疾，往往会使人产生烦恼、焦躁、忧虑、抑郁等不良情绪，导致各种不正常的心理状态。作为身心统一体的人，身体和心理是紧密依存的两个方面；我觉得我自己生理心理都很健康，俗话说：病从口入。所以我相信健康饮食的理念，不过也不是绝对的相信，比如说那些权威的杂志上给出的健康饮食、健身就值得信赖。4、 有人说：没有信仰是极其危险的，心灵会没有归宿。您是否认同？为什么？您觉得信仰的性质，除了形而上学性、超越性和神圣性是否还有其他的？答：认同，信仰是一种灵魂式的爱、关爱，是人类最基本的一种情绪。信仰的东西往往超脱于现实，所以神、已故的亲人，或
5、者以人为灵魂主导的团队、国家、宗教等。在这里我们就可以看到国家、宗教是人们的信仰所发展的一种文化国家文化、宗教文化；信仰最根本的就是以自身一样为根本的同类所产生的一种爱，通过人的情绪，大脑所激发的无限的渴望。信念跟信仰是不一样的，信念是你坚信的东西或者事情，信仰则是人们灵魂的标注。对某种主张、主义、宗教、某人或某物极其相信和尊敬，拿来作为自己行动的指南或榜样。不过，信仰很少是对人身上的，宗教并非信仰物件，而是信仰的表现形式，表现形式不可作为信仰物件。信仰不以任何物质条件的变化而转移。信仰是精神世界中发出的巨大力量。它能托起沉沦的人生，点亮心灵的灯盏，给人一种精神的仰望和生命的活水。中国共产党就
6、是一个具有崇高信仰的政党。正是这永恒的、崇高的信仰，引领着一代代共产党人！信仰让中国共产党由一个组织名词变成了一种精神，形成了强大的力量，锻造了一个民族，成长了一个国家。信仰的性质，包括形而上学性、超越性和神圣性。5、 学习了关于悲伤辅导的内容，请回答以下问题：（1）悲伤是疾病吗？为什么？（2）哀悼是必须的吗？为什么？请搜集查找中国关于“临终关怀”的资料，您觉得自己是否可以做一名“临终关怀志愿者”呢？答：长时间过度悲伤会使自己情绪低落，生活起居规律打乱，抵抗能力下降。轻则精神抑郁，重则心脏病、胃肠功能紊乱等会提前到来，或疾病加重。所以，客观的说，悲伤虽然不是疾病，但是会诱发很多的疾病，包括生理
7、上的，心理上的。所以，我们应防止自己长期处于悲伤之中，如果长时间处于悲伤之中，应及时进行心理辅导；对于一个已故的人来说，哀悼表达了人们对他逝去的悲痛和惋惜之情，也体现了对死者的尊重。所以，哀悼不能说是必须的，但是很有必要的。临终关怀并非是一种治愈疗法，而是一种专注于在患者在将要逝世前的几个星期甚至几个月的时间内，减轻其疾病的症状、延缓疾病发展的医疗护理。临终关怀是近代医学领域中新兴的一门边缘性交叉学科，是社会的需求和人类漫长的历史长河中文明发展的重要标志。就世界范围而言，它的出现只有二三十年的时间。做一名“临终关怀志愿者”应该是一件很有意义的事情，在给那些生命垂危的人一些慰藉的同时，自己的内心
8、也得到了一份慰藉和救赎，成长的路上，相信一个人在这样的慰藉和救赎下会收获不少。6、 除了书中关于自我概念的特性外，您认为自我概念是否还有其他特性？是什么？并请举例说明，自我概念如何使个体有差异？答：自我概念（Self-concept）是人们关于对自己的比较稳定的看法。人类意识具有反身性，可以把自身当作认识和评价的对象，并在此基础上形成对于自我的认识和看法，这就是自我概念。自我概念是自我知识和自我信息等特定内容的综合体，代表着人们对于自己的认识和理解。但自我概念本身并不是内容或成分的简单累加。自我概念不仅意味着人们对于自我的认识和看法，是一些特定内容的综合体；同时它也是一个结构，并通过这个结构来
9、实现自我概念组织化和结构化的功能。自我概念的内容特征是指单一的自我概念或自我知识所具有的特征，也就是以静态的方式去界定良好自我概念应具有的特性。自我概念的内容特征包含了自我概念的积极性、清晰性、独特性和效度。举例：自我概念由态度、情感、信仰和价值观等组成，中国人和西方人自我概念的不同，直接导致了信仰和监制关的差异，这样的差异便使个体有了差异。7、 您曾进行过不同的体验，请结合自己的体验简述在工作中如何处理人际关系？包括与上司、同事、下属等。您又是如何处理与老师和同学的人际关系呢？可以结合实例进行说明。答：人际关系是我们生活中的一个重要组成部分。倘若搞不好人际关系，将对我们的工作、生活及心理健康
10、有不良的影响。在现实社会中，由于各人的性格、秉赋、生活背景及目的等等的不同而产生的思想上的一定隔阂，这是正常的，也是可以理解的。倘若在工作或生活中和所有的人都合不来，那就不正常了，需要作自我调整并加以改变。人依据其年龄、性别、职业、职位、所处环境等情况而扮演着不同的社会角色。在与人接触时，不同的角色有着不同的行为规范，所以在和不同的人相处时，有不同的要求和技巧。在这里我仅就您所提出的问题，即如何与同事相处发表些意见。 首先，要处处替他人着想，切忌自我中心。要搞好同事关系，就要学会从其他的角度来考虑问题，善于做出适当的自我牺牲。要做好一项工作，经常要与别人合作，在取得成绩之后，要求共同分享，切忌
11、处处表现 自己，将大家的成果占为己有。提供给他人机会、帮助其实现生活目标，对于处理好人际关系是至关重要的。 替他人着想还表现在当他人遭到困难、挫折时，伸出援助之手，给予帮助。良好的人际 关系往往是双向互利的。您给别人的种种关心和帮助，当您自己遇到困难的时候也会得到回报。 其次，要胸襟豁达、善于接受别人及自己。要不失时机的给别人以表扬。但须注意的是要掌握分寸，不要一味夸张，从而使人产生一种虚伪的感觉，失去别人对您的信任。 再次，要掌握与同事交谈的技巧。在与同事交谈时，要注意倾听他的讲话，并给予适当的反馈。聚神聆听代表着理解和接受，是连接心灵的桥梁。在表达自己思想时，要讲究含蓄、幽默、简洁、生动。
12、含蓄既表现了您的高雅和修养，同时也起到了避免分歧、说明观点、不伤关系的作用，提意见、指出别人的错误，要注意场合，措词要平和，以免伤人自尊心，产生反抗心理。幽默是语言的调味品，它可使交谈变得生动有趣。简洁要求在与人谈话时掌握该说的说，不该说的不说。8、2008 年的中国有灾害侵袭，有金融危机的影响，也有奥运会的成功举办，请根据相关报道和自己的亲身体会，对比分析面对喜事-北京奥运会的举办和不乐观事-金融危机，中国国家和不同的个人对这些压力的反应。答：面对喜事，尤其是像奥运会这样的大喜事，中国全国人民群众普天同庆，人逢喜事精神爽，在喜悦的氛围中，人们做什么事都特别有干劲。借此机会，中国成功的展示了自
13、己，向世界发出了一张写有中国的“名片” 。通过奥运会中国让世界更加的了解了自己，了解了中华民族。奥运会的成功举办让每一个中国人感到无比的自豪和欢欣鼓舞，提升了国民的自豪感和自信心。面对经济危机：中国国家做出了及时的反应，实施了放宽银行信贷规模、降息等措施，并发出信号表明在考虑新一轮以基础设施为重点的、积极的财政刺激政策。而中国民众一开始对于金融危机不以为然并持观望态度，但随后金融危机带来的工资减少，小企业倒闭和一些人的失业使得人们开始感到担心。当灾难来临，人们都默默地沉受着惨绝人寰的灾难，也默默地为身在痛苦中的他人、自己祈祷！大家相互鼓励，相互帮衬，手拉手、心连心共同走过苦难。国家领导人更是第
14、一时间赶赴灾难一线，沉着冷静指挥救灾。与身处水深火热中的人民群众肩并肩共度难关。9、 有人说：浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀。您认同吗？为什么？答：认同，生命是以时间为单位的，换句话说，时间就是生命。俗话说， “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” 。而我们每一个人的生命都是有限的，一个人的人生追求各式各样，但总结起来莫过于：用有限的时间去实现生命的价值。如果我们每天都在浪费时间，在虚度光阴之中消耗了一天又一天的生命，我们的人生目标会离我们越来越远，我们的生活将黯然失色，试想这样无所事事的人生，或者与死了又有什么区别。同样，浪费别人的时间，阻碍了别人追逐梦想的前进的脚步，让
15、别人的生命失去色彩，这无异于在扼杀别人的梦想，让别人的人生如同行尸走肉般毫无意义，这难道不是在谋财害命么？再有，比如医生赶着救病危病人你浪费了医生的时间他错过了最佳救人时间，病人死了，医生没人信任了，不是死了人，医生没了财路吗？至于慢性自杀，你浪费了青春，老了才发现还有好多事想尝试却做不了了，不是一种悲哀吗？光阴易老，珍惜时间就是珍惜生命。10、根据你个人的观察和对有关信息的了解，中国居民目前主要从事哪些休闲活动？你认为该如何休闲得更合理？答：主要有打上网、麻将、逛街购物、看电影、旅游等等。总的来说，休闲活动应该劳逸结合才是最合理，既要体现其休闲，也要体现其娱乐。不过要以下几点：首先对自己在近
16、期内的活动有一个理智的分析。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。 另外，最好能专门制订一份休闲计划，对一些较重大的节假日和休闲项目做出妥当的安排，这样能使你的休闲和学习有条不紊地交叉进行，使身心得到有效地放松和调适。而且，你一旦制订出了既愉快又切实可行的休闲计划，那么在这一时间尚未到来之前，你的心情会是愉快而充实的，能精神振奋地投入学习和工作之中。 要留出足够的时间来进行体育锻炼，最好能根据自己的身体状况和客观条件制订出一个体育锻炼计划，务必拥有一个健康强壮的身体。
17、要知道，身体是“革命的本钱” ，也是一个人心理健康的物质基础。此外，还可以阅读一些自己喜欢的书籍报刊。以读书为乐事，既可以排遣烦忧，愉悦性情，又可以获取知识，增长智慧，对大学新生身心的健康发展非常有利 。11、作为大学生的您，对于书中提到的理财阶段的划分有何看法？请分别采访不同阶段的人，看看他们是如何理财的，并记录下来，作为您，有何建议或计划吗？答：我认为大学生在理财过程中应注意以下几点：首先，制定合理的理财计划。对于大学生来说，经济来源主要靠父母的支撑。很多事一学期或者半学期一次性给清，有的按月付给，不管是哪种方式，都很有必要制定出合理的理财计划，统筹安排，兼顾细节。其次，少一些频繁的“人情
18、消费” 。人情消费把礼尚往来阐释得漓淋尽致，老乡会、生日宴会、奖学金请客大学四年，人情消费在一定的范围内进行的如火如荼，人情味也变得越来越经济化，而频繁的人情消费绝非大学生所能承担的。再次，结合社会实践多锻炼，多为自己充电。在不影响学业的前提下，多参加一些社会实践，不断地充实自我，这不仅有助于培养自立意识，还可以体会到“流自己的汗，挣自己的钱”是如何人的不容易，若能挣点外快也是件不错的事情。最后，保持清醒的头脑，正确的定位自己，真真的朋友，简单才是真。12、除了书中提到的生涯规划与心理健康的关系，请您再分析二者之间更多的关系。答：健康是包括身体健康，心理健康，道德品质及其良好的社会适应能力，四
19、个方面。随着社会的发展，竞争力越来越强。很多家长及老师都说：“不能输在起跑线上”不管是课业上还是什么都会给孩子带来很重的课业负担。心理健康很重要，心理健康是成才的基础和关键。一个心理不健康的人。 及时他很有聪明才智那么他的心灵是扭曲的，那么他可能会给社会带来巨大的伤害而不是创造社会价值。生涯规划概念的演变是其逐步纳入心理健康视野的历程，也是其与心理健康概念形成相互依存关系的历程。心理健康视野下的生涯规划是在纵横交织的生涯归站框架中展开的。其根本任务，实现其终极目标的途径是活动探索和体验学习。生涯规划对于个体的发展具有深远的意义，其教育价值不容忽视。13、除了书中提到的创业精神，您认为创业者还需
20、要具备其他哪些创业精神？除了书中提到的创业类型，请您再举至少两个其他的创业类型和案例。现在有很多创业方面的信息，您了解中国有哪些对于创业的政策吗？请搜集这方面的资料并写下来。并请“做个梦” ，如果您来创业，您计划如何进行呢？“职业流动线”：职业流动在百度百科中的解释是：劳动者变换劳动角色的过程 1。您是否同意？如果纵坐标表示年龄，横坐标表示职业，请先绘出您规划中自己的“职业流动线” ，当然也可以跟以下篇章的创业、事业、志业联系起来。然后拜访您周围的人，他们已经有“职业流动”的经历了，采访他们并为他们绘出“职业流动线” 。答：创业精神的内涵。创业精神的内涵非常丰富，包括科学精神、拼搏精神。创新精
21、神、合作精神和学习精神等。1 百度百科: http:/ “凡事预则立，不预则废” 。既要制定多种获取成功的策略，又要全面考虑那些可能遭受挫折和失败的不利情况，拟定相应的对策。 2、拼搏精神。创业需要投入人力、物力和财力，其前途吉凶难定。创业史一条不归之路，成则继续前行、做大做强，败则重整旗鼓、东山再起。这要求创业者敢于放弃既得利益。放弃传统生活方式，以破釜沉舟的决定面对创业的风险，勇于拼搏，在拼搏中求生存、求发展。3、务实精神。务实就是要实事求是，认真地做好具体工作，干实事，讲求实际效果。在工作中做到有目标，认真地做到有目标、有计划、有监督，大事不放松，小事不大意，一丝不苟地完成任务。坚持真理
22、，使决策和管理科学化。坚持任人唯贤，做到人尽其才，才尽其用。不看重想的和说的，只重视员工绩效，重视员工业务的实际进展和贡献。 4、创新精神。科技的迅猛发展和市场的剧烈竞争，使得企业和产品的生命周期越来越短。这要求创业者及其员工均须具备创新精神，企业应有创新观念、创新风尚和创新文化。5、合作精神。世界上数不清的宏伟事业都是集体智慧和劳动的结晶。一个没有合作精神的人事成就不了大业的。6、学习精神。现代创业需要的知识面很广，包括经济学，金融学、会计学、企业管理学、法学、哲学、市场学、心理学、信息技术、人际关系等。任何一个创业者所具备的知识都是有限的。创业精神不是先天带来的，而是后天产生的。具体而言，
23、通过在家庭和学校的学习训练、在生活和工作实践中的磨练，在一些具体环境中的强制性适应，在现实社会中受到创业政策、周围人们的激发、诱导或逼迫，这些外在因素都能使人形成各具特色的创业精神。14、在整个成长过程中，您曾做过哪些重大的决定？做决定的过程中，您通常采取什么样的行动？在面临两难的抉择情境时，您会怎么办？您愿为您自己所做的决定全力以赴吗？您愿意承担所有决定的后果吗？答：在成长过程中，我做过许多重大的决定 最近做出的重大决定就是决定是否出国深造，我最终的选择是留在国内。在做决定的过程中，我通常会把做出决定后的几种可能发生的后果列出来 然后权衡利弊，最后选择一个我最能接受的决定。面临两难时，我会先
24、弄清楚自己究竟想要的是什么。这 2 种决定将会带给我什么好处，什么坏处，从而选择一个最符合我要求的决定。我愿意为自己所做的决定全力以赴并承担后果。15、请根据您个人的学习和理解、分析，如果您同时来实施并接受全人教育，请描述其开始、过程、方式方法和达到效果、表现。答：全人教育，即身、心灵的教育。其目的是为了使个人的身体、心灵、心智达到均衡。全人教育的实现即是学习者具有终身学习能力，并能客观地评估自己、冷静正确地分析环境资源，并做出指挥的选择选择最适合自己的人生之路。16、对于界线和界限，您如何理解呢？您是如何进行无界线学习呢？而别人又是怎样进行的呢？请结合您的调查和您自己的亲身体验，写写关于无界
25、线学习的进行情况以及如何借鉴比人的经验。答：“界限” “界线”都具有表“不同事物的分界”的义项，即在用于表述“不同事物的分界”的意思时，二者相通，可以任意使用。但它们还具有各不相同的义项。 “界限”有“尽头处” “限度”之义。如“这些人利令智昏，他们的私欲是没有界限的。 ”“界线”既指“某些事物的边缘” ，又用来指“相邻地区（部位）分界的线” 。如“截至目前，全国共勘定县级界线三万多公里，其中新疆的勘界工作已基本完成。 ”（长江日报1995 年 9 月 19 日解决地界争议的根本之路 ）不难看出，两句中的“界限” “界线”是不能互换使用的。界限主要用于抽象事物,比如好人和坏人划清界限；界线主要
26、用于具体事物,比如足球场上李毅大帝经常把球踢出界外就是界线外。在我看来，无界线学习就是能够博览群书，对各种技能广泛地学习。17、您如何理解营利性组织体验？请结合自己的实际进行说明。答：营利性组织体验是基本上每个人都会经历的人生阶段，它指的是一个人参与了一个以营利为目的的集体中去工作。这种行为作为绝大部分人都会参与到其中的行为，具有了许多功能。1、它可以实现你自生的人生价值，为自己获得利益的同时达到自己的目标。2、它可以使得整个集体同时获利，达到互惠互利 多重盈利的目的。因为自己一个人的力量是有限的，只有依靠集体的力量，才能够创造出更多的财富，从而达到 1+12 这个目的。当我参与到这样的体验中
27、来，第一次用自己的劳动赚到钱，体会到自己的劳动能力是被肯定的。我的劳动能以金钱的形式成为价值，让我更加有动力去努力奋斗。第二部分: 体验报告学生体验合同1. 学生信息1.1 名字:1.2 学生 ID 号:1.3 合作院校:1.4 专业:1.5 入学年份:1.6 预计毕业时间:1.7 体验期间联系地址:1.8 体验期间联系电话:1.9 电子邮件地址:2. 体验单位信息2.1 体验单位:2.2 体验单位地址:2.3 体验单位电话:2.4 体验单位传真:2.5 体验单位电子邮箱:2.6 体验单位负责人姓名:2.7 体验单位负责人职务:2.8 体验日期: 至 3. 您的体验职务 : 4. 体验类型5.
28、 在过去的三年内你有过在此体验单位实习的经历吗,如作为正式的工作人员、当一名志愿者、学校里做义工或是其它体验. 是 否(如果 “是”，请简单描述一下此次体验和之前在此地点的体验经历有什么不同。)表 16. 体验总体目的： 7. 体验具体目的： 8. 体验活动内容： 9. 评估（需要从以下几个方面进行评估）9.1 文献 9.2 书面报告/摘要 9.3 口头讨论 9.4 体验地点负责人评估回顾9.5 独特的证明文件（描述）以上五个方面可作为老师评语内包含的部分。10.学生签名： 日期： 11. 指导老师签名： 日期： 评语： 12. 院长签名： 日期： 评语： 13. 体验单位负责人签名： 日期：
29、 评语： 14. 授课教授签名： 日期： 评语： 库克大学库克大学中国项目Phone:0592-570 2345 Fax:0592-570 0191 E-mail: hwangkeuka.edu体验推荐函尊敬的体验单位负责人:现在越来越多的企业单位负责人希望大学毕业生有更多的实际的接触社会的经历.通过美国库克大学体验学习项目,您能够有机会为这些学生提供一次宝贵的体验机会 .美国库克大学体验学习项目的宗旨就是为学生提供将学术理论转化为体验经验的机会,在原本单一课堂学习的基础上,将学习通过实地体验延伸到课外.库克大学的实地体验是一个库克的核心课程,库克的每位毕业生都必须完成该课程 .在学校老师的辅
30、助下,学生负责开始和设计学习体验,在完成课程和所有体验报告后,每位学生可以获得 3 个学分. 通过和实地体验监督员一起合作,学生们借助引导达成体验的宗旨和目标 .学生 _ (学生序号._) 该生系我校学生,并且已经准备在贵单位进行体验.体验日期从 _到 _, 20_.请再次阅读前面实地体验学习合同中提到的学习目标和活动.如果这些目标和活动不可能或是不切合实际,或是其他人会指导这些同学,请直接在学生体验合同上对这些目标和活动做相应的修改或指正.我们诚挚的欢迎您加入到库克大学最精彩和最有特色的体验学习项目中来.如果您有什么疑问, 请通过以下方式直接与我们联系.此致！学校/学院盖章 院长签字 日期_
31、 地址: _ _ 电话: 传真: _ 表 2体验确认函表 3体验指导方针库克大学承认实地体验的进行大多数要在校外.作为学校的代表 ,必须遵守如下适当的校外指导方针.我明白并接受如下的指导条款:私 人 / 专 业 行 为 : 我 同 意 : 因 为 我 即 将 代 表 库 克 大 学 ,所 以 我 会 保 持 专 业 的 行 为 举 止 . 我 会 遵 守 体 验 指 导 方 针 ,因 为 它 们 和 保 持 一 个 良 好 的 职 业 素 养 相 关 . 我 已 经 阅 读 并 且 明 白 了 学 生 行 为 守 则 ,而 且 我 明 白 当 我 同 一 组 人 和 我 自 己 实 施 体 验
32、 的时 候 ,我 必 须 遵 守 学 生 手 册 里 列 出 的 所 有 条 款 . 如 果 我 在 体 验 期 间 未 遵 守 学 生 行 为 守 则 ,我 知 道 我 会 接 受 训 诫 ,或 是 将 在 我 结 束 体 验后 马 上 就 会 收 到 法 院 的 听 诉 . 我 会 遵 守 体 验 单 位 和 /或 体 验 国 家 的 法 律 和 规 章 制 度 . 在 体 验 期 间 ,我 会 保 持 职 业 素 养 ,并 且 遵 守 我 的 体 验 监 督 人 的 规 则 和 制 度 . 如 果 我 和 体 验 单 位 负 责 人 有 私 人 上 的 矛 盾 ,或 者 是 和 其 他
33、在 体 验 期 间 的 相 关 的 人 士 产生 矛 盾 ,我 会 尽 力 通 过 礼 貌 的 方 式 直 接 和 相 关 的 人 一 起 解 决 问 题 . 实 地 体 验 条 约 : 我 同 意 : 根 据 体 验 合 同 里 的 条 款 ,我 会 完 成 我 在 体 验 单 位 的 义 务 . 如 果 因 为 我 的 非 职 业 性 的 体 验 行 为 被 体 验 单 位 负 责 人 开 除 ,我 的 实 地 体 验 课 程 成 绩 将为 ”F”,也 可 能 受 到 学 生 行 为 规 范 内 的 相 应 处 罚 . 当 体 验 单 位 明 显 的 违 背 了 学 生 体 验 合 同 的
34、 时 候 ,学 生 的 体 验 会 终 止 ,无 学 术 上 的 处 罚 .我 ,申 请 人 的 名 字 (请 打 印 ) _ 已 经 阅 读 ,了 解 并 且 同 意遵 守 如 上 体 验 指 导 方 针 陈 述 的 诸 项 内 容 . 申 请 人 签 字 _ 日 期 _ 表 4体验学生评估(请 清 晰 的 打 印 ,并 完 成 前 后 所 有 的 问 题 )名 字 : _大 一 大 二 大 三 大 四 专 业 : _ F.P. 学 期 _/_ (选 择 一 个 ) (学 期 /学 年 ) 体 验 单 位 名 称 和 地 址 (包 括 部 门 ,如 果 有 ) _ 体 验 单 位 电 话 :
35、 _电 子 邮 件 : _ 体 验 单 位 负 责 人 的 名 字 和 职 位_ 报 酬 (总 数 ￥ _ 其 他 形 式 的 奖 金 (请 描 述 ): _ 体 验 时 间 : _周 _ 每 周 的 时 数 _总 时 数 :_ 住 房 安 排 : _家 _ 亲 戚 家 _ 体 验 单 位 提 供_租 _ 校 内 _ 校 友 /名 字 :_其 他 (请 描 述 ) _ 是 库 克 的 校 友 帮 你 找 到 这 个 体 验 单 位 的 吗 ,如 果 是 ,是 怎 样 找 到 的 ?_ 1. 请 描 述 你 在 体 验 单 位 开 始 的 那 段 时 间 最 初 接 受 的 指 示 ?_ _表
36、52. 请 列 出 您 的 主 要 活 动 和 任 务 ?. (尽 量 详 细 ). _ _ _3. 哪 些 学 术 上 的 准 备 和 /或 其 他 经 验 帮 助 你 进 行 这 次 体 验 ? _ 4. 这 次 体 验 最 好 的 一 面 是 什 么 ? _ _ 5. 这 次 体 验 的 劣 势 是 什 么 ?_ 6. 对 于 将 来 想 要 考 虑 到 此 单 位 体 验 的 同 学 ,您 的 建 议 是 ?_ * 以 下 问 题 是 关 于 技 术 方 面 的 ,并 且 帮 助 我 们 衡 量 在 寻 找 工 作 过 程 中 你 使 用 了 哪 些 技 术 ,并 且 在进 行 体 验
37、 的 过 程 中 你 应 用 了 多 少 技 术 ?1. 你 在 寻 找 体 验 单 位 过 程 中 使 用 了 互 连 网 吗 ? _ Yes _ No 2. 如 果 是 ,互 连 网 对 你 寻 找 工 作 的 帮 助 有 多 大 ? (低 ) 1 2 3 4 5 (高 ) 3. 你 认 为 如 何 更 好 的 准 备 并 使 用 技 术 帮 助 进 行 体 验 单 位 的 搜 索 (低 ) 1 2 3 4 5 (高 ) 4. 你 认 为 如 何 更 好 的 作 好 准 备 在 体 验 单 位 使 用 技 术 ? (低 ) 1 2 3 4 5 (高 ) 5. 在 体 验 期 间 ,要 求
38、你 完 成 额 外 的 计 算 机 /技 术 培 训 来 完 成 工 作 吗 ? _ 是 _ 否 如 果 是 ,要 求 你 完 成 怎 样 的 培 训 ? _* 以 下 问 题 是 为 了 帮 助 我 们 检 验 你 们 是 否 从 目 前 的 体 验 单 位 获 得 了 实 际 的 经 验 ,知 识 和 /或 技 术 ,并 且 你 是 否 会 向 其 他 同 学 推 荐 这 个 体 验 单 位 . 请 使 用 以 下 比 例 ,在 如 下 的 几 个 方 面 中 列 出 比 率 数 .比 例 : 5 = 非 常 强 烈 , 4 = 强 烈 , 3 = 平 均 , 2 = 微 弱 , 1 = 需 要 提 高 (请 填 写 下 面 左 右 两 拦 ) 在 完 成 体 验 之 前 在 完 成 体 验 之 后1. 通 过 书 面 进 行 沟 通 的 能 力 _ _ 2. 通 过 口 头 进 行 沟 通 的 能 力 _ _ 3. 学 习 新 知 识 的 能 力 _ _ 4. 评 判 /做 出 决 定 _ _ 5. 和 其 他 人 共 事 的 能 力 _ _ 6. 时 间 管 理 技 巧 _ _ 7. 负 责 人 /体 验 单 位 /程 序 /责 任 特 殊 方 面 的 知 识 _ _ 8. 全 方 面
