1、1.1.2 人口的数量变化新课导入：复习上节课的内容，由人 口的自然增长率、出生率和死亡率引入人口增长模式及其转变。板书：二、人口增长模式及其转变教师指出：人口增长模式是由出生率、死亡率和自然增长率三项指标共同构成的。依据不同历史阶段人口的出生率、死亡率和自然增长率，世界人口增长模式可以划分为原始型、传统型和 现代型。板书：1、人口 增长模式类型及特点（学生阅读课本 P6 图 16。教师引导学生分析）（1）图中横、纵坐标分别代表什么？（2）横坐标仅仅表示三种人口增长模式吗？（3）自然增长率如何读取呢？让学生结合课本 P7 的表 12，思考，填写下表。出生率 死亡率 自然增长率原始型 高 高 低
2、传统型 高 低 高现代型 低 低 低提问：三种人口增长模式分别出现在人类社会的什么阶段？形成原因是什么？板书：2、人口增长模式时间上的变化（师生共同讨论，完成下表。 ）出生率死亡率自然增长率所处历史阶段 原因原始型 高 高 低原始社会时期生产力水平 低下，生存条件极差，人们抵御自然灾害和疾病的能力很差传统型 高 低 高农业社会、产业革命时期生产力水平提高，生存条件明显改善，抵御灾害能力提高，但传统 经济对劳动力数量依赖大现代型 低 低 低现代社会时期劳动生产率迅速提高，劳 动力数量需求减少，生产力水平高，医疗卫生条件好，社会福利、养老保障制度改善提问：原始型和现代型自然增长率低的原因一样吗？为
3、什么？教师讲解：从上面的分析我们发现，人口增长模式的形成和转变 主要受什么因素影响？（生产力发展水平）转变是从死亡率还是出生率先下降开始的？（死亡率）设问：目前在世界不同的国家（地区）生产力水平是否相同？（不同）板书：3、人口增长模式地区分布（让学生阅读课文 P6 有关段落，分析世界两类不同国家（地区）人 口增长模式分别是哪一种？整个世界又是哪一种？完成下表。 ）地区 代表地区 人口增长模式 备注发达国家欧洲和北美 现代型20 世纪 50 年代后，发 达国家的人 口 出生率不断降低，到 70 年代中期，以欧洲和北美为代表的发达地区的人口自然增长率平均不足 1%，人口增长模式已经引入现代型发展中国家亚非拉由传统型向现代型的转变阶段大多数发展中国家的人口死亡率已经降至与发达国家 相当的水平，但人口的出生率仍较高世界由传统型向现代型的转变阶段由于发展中国家的人口占世界人口的绝大多数提问：我国是发展中国家，人口增长模式是由传统型向现代型的转变阶段吗？为什么？（学生回答）从上面的分析我们可以得出：人口增长模式在时间上会变化的，在空间上也有差异的。最后分析案例 1“芬兰人口增长模式的转变” 。课堂小结：今天，我们学习了“人口增长模式及其转变” ，知道了人口增长模式的构成，三种人口增长模式的特点，人口增长模式的转变原因。通过学习，懂得了人口增长模式在时间上有变化，空间上存在差异。教学后记
