1、骄傲吧，祖国,第二十八 课,资料宝袋,金庆民 ，女。她在浩瀚无垠的戈壁滩上和挺拔险峻的昆仑山上工作了20年，1988年11月，金庆民作为世界唯一女性参加了中美双方联合举办的攀登南极最高峰文森峰的科学考察，历经艰险，征服了号称为“死亡地带”的一切险恶，填补了文森峰山区地质学研究的空白，成为世界上第一位进入南极腹地的女地质学家。金,作者简介,作者简介,庆民非凡的成就，被国务院、全国妇联、地质矿产部授予“全国先进工作者”“全国三八红旗手”、“地矿部劳动模范”等称号，并被选入国际名人辞典世界上杰出妇女辞典，也被编入国内的中国名人辞典中国文化名人辞典。,资料宝袋,文森峰，没有人烟，没有生命，人称是“死亡
2、地带”。那里山势险峻，海拔高度为5140米。即使夏季，气温都在零下40摄氏度左右，因而终年被冰雪覆盖。,山势险峻 摄（sh）氏度 领域(y) 迄（q）今 涉（sh）足 变化无常 咖啡 鹅卵（lun）石 挪（nu）步 冰镐（go） 狂风大作 大雪纷飞 一望无边 坚持不懈 欣喜若狂 沉甸甸,字词乐园,腹地靠近中心的地区，内地。领域在一定疆界内的地方，某个范围。坚持不懈坚持到底，不松懈。欣喜若狂非常高兴，近乎发狂。永不停息永远都不停止。,预习检查,思考课文主要按什么顺序写? 写了一件什么事？ 科学家去南极考察，当时的条件怎样？请在文中找出相关的语句。,快速阅读课文，看看课文讲了一件什么事。读后交流。
3、,读通课文，整体感知,课文解析,1.“我”考察的文森峰是个什么样的地方？【勾画出有关句子】,细读课文，感悟“骄傲”,既然是写考察，作者为什么要花这么多笔墨来描写“文森峰”这个死亡地带？,讨论,2. 文中还有哪些地方可看出南极科考过程的艰苦？,细读课文，感悟“骄傲”,这些具体描写有什么作用？,讨论,3. 全文紧紧围绕“骄傲”展开。祖国因什么而骄傲呢？ 先找出有关段落读一读，再概括起来说一说。,细读课文，感悟“骄傲”,课文解析,品词析句,文森峰，没有人烟，没有生命作为一名中国女科学家第一个涉足这个死亡地带，我感到十分自豪。,句子,赏析,用列数字来对艰苦环境进行具体描写，写出了在南极进行科学考察的艰
4、难，从侧面烘托出了队员不畏艰难险阻，为国争光的豪迈气概，以及作者作为中国女科学家第一个涉足“死亡地带”的兴奋自豪。,品词析句,我们身背二三十千克重的登山装备，脚穿四千克重的登山靴，在光滑而坚硬的冰坡上爬行，两个脚脖子红肿成大圆团，挪一步都钻心地疼。我咬紧牙关，奋力攀登。,句子,赏析,在如此恶劣的环境中，要身背“二三十千克重的”装备，脚穿重“四千克”登山靴，行程“7.5千米”，上升高度“3千米”，可见攀爬冰坡的艰辛。,品词析句,一个人，能为自己的理想坚持不懈地奋斗，永不停息地去探索那未知的世界，去攀登一个又一个新高度，难道不是最大的幸福吗？,句子,赏析,人生的价值在于奉献,结构梳理,第一部分(第
5、1-2段):南极是“死亡地带”，进行科学考察非常艰苦。,本文按事情的发展顺序可以分为三部分。,第二部分(第3-9段):“我”历经生死，发现铁矿。,第三部分(第10-11段):“我们”登上山峰，完成了科考任务。,主题概括,课文讲述了第一个涉足南极文森峰这个死亡地带的中国女科学家克服重重困难，冒着生命危险，为祖国争得荣誉的事，从中感受科考队员的拳拳爱国心。,写法点拨, 在表达方面，课文运用大量的篇幅描写了在南极进行科学考察的艰苦。学习时，要体会环境描写对烘托人物形象和表达情感的作用。,拓展提升,读文后，你有什么话想说？ （提示：可以对科考队员说，可以对南极说，可以对祖国说。）,心灵感悟,一个人，能为自己的理想坚持不懈地奋斗，永不停息地去探索那未知的世界，去攀登一个又一个的新高度，难道不是最大的幸福吗？事业与我同在，亲人与我同在，祖国与我同在！,随堂练习,1、造句。 骄傲（贬义）_（褒义）_ 2、你还知道哪些人物也让祖国骄傲？,最近小明被学校评为我们班的优秀班干部，于是他显得异常骄傲。,我为我们伟大的祖国感到无比的骄傲与自豪！,航天英雄杨利伟、奥运冠军孙扬、诺贝尔文学奖获得者莫言，等等。,
