1、12.3、电流和电流表的使用教学目标：1. 通过与水流的类比了解电流的概念，知道电流的单位2. 学会正确使用电流表3. 通过探究 ，知道串联电路和 并联电路中电流的规律教学重点：对电流表的认识与使用教学难点：电流表的读数教学过程：让学生将桌上的小灯泡接入线路，闭合开关，灯泡发光，为什麽小灯泡会亮呢？这是因为有电流流过灯泡的缘故。电流是怎么回来呢？用与水流的类比，对电流作简要的说明再让学生拿掉一节电池，观察灯泡发光情况通过观察，让学生感受到电流有强弱。1.物理学中用电流强度（简称电流）来表示电流的大小，用字母 I 表示。2.国际单位制中，电流的单位是安培，简称安，用字母 A表示。常用单位：毫安（
2、mA） 微安（A）换算关系：1A=1000mA 1mA=1000A指导学生看书上身边的电流值。这些电流值是怎样测出来的？电流表3.电流表活动 13.5 观察电流表指导学生观察电流表，并回答书上的问题 1.2.3怎样使用电流表？学生自学教材上的“方法”栏目后，让学生用自己的语言说出电流表使用的注意事项讨论：1.请同学们来判断一下，下面电流表的连接中哪个是正确的？（说明：让学生讨论后再回答，并要说明判断的理由）问：电流表应该怎样读数？（说明：学生互相讨论，共同探究这个问题。 ）电流表的量程 选择不同的接线柱两排刻度值及最小刻度值应如何读数，请同学将电流表按入电路，闭合开关，读出数值。活动 13.6
3、 探究串联电路中的电流。1.按图连接好电路，猜一猜，闭合开关后，通过电路中 a， b，c 之点的电流Ia，I b，I c间有什么关系？2.把电流表串联在电路中的 a 处，测出a 处的电流，然后，再用同样的方法测出b，c 两处的电流，并将测得的数据填入表格中。3.换上不同的灯泡，再次测量 a，b，c 三处的电流序号 电流 Ia /A Ib /A Ic /A比较测得的数据可以发现：串联电路中各处电流相等，即 Ia=Ib =Ic活动 13.7 探究并联电路中的电流。1.猜想左图中干路电流 IA和支路电流 IB， Ic，有如下关系 。2.仿照活动 3.6 进行实验和记录用的表格3.实验结论：并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和，即 IA=IB +Ic小结：作业：P84
