1、班级: 姓名: 学号 学习目标1通过实验练习使用电流表，进一步掌握电流表的使用方法。2通过实验探究了解并掌握串、并联电路中电流的规律。学习重、难点重点：了解并掌握串并联电路中电流的规律； 难点：电路的设计和连接。课前准备1.根据所学的有关串、并联电路的知识，将电流类比成水流，它在串联和并联电路里应当各具有怎样的一些特点？提出自己的猜想。来源:学科网（1）在串联电路里：由图甲水管中水的流量（水流的强弱） ，即每秒通过管中的水量所具有的特点，猜想串联电路中电流可能是 。（2）在并联电路里：由图丙中的水流所具有的特点，猜想串联电路中电流可能是电： 。 来源:学+科+网 Z+X+X+K2. 欲测量通过
2、某一用电器中的电流, 应将电流表与该用电器 联; 在上右图中，读出电流表的示数为 ；若电流表的示数为 1.2A，在下右图中画 来源:学科网出接入电路中的接线柱、标出电流的流进流出方向和指针所指的位置。课堂学习来源:学科网活动 1. 复习提问,电流表的正确使; 相互交流, 猜想 串、并联电路中的电流特点1. 复习提问“课前准备”有关串、并联电路电流的内容，写出比较典型的猜想与假设： ； 。2.设计“探究串、并联电路中的电流”实验。活动 2. 探究串联电路中的电流特点1实验器材： 。2按照右边的电路图 ，分别测出 A、B、C 关三点的电流IA、 IB、 IC。（1）根据你的猜想，写出电流之间可能存
3、在的关系式： （2）设计画出记录测量电流数据的表格在右方框内。3. 探究实验过程：（1）按图示的电路图连接好电路；（2）把电流表正确串联在电路中的 A 处，测出 A 处的电流； 来源:学,科,网 Z,X,X,K（3）然后用同样的方法测出 B、C 两处的电流，并将测得的数据填入你设计的表格中；（4）另换上不同 规格的小灯泡，再次测量 A、B、C 三处的电流填入表格。0 1 2 3 0 0.4 0.6 0.2 _ 0.6 3_ 0.6 3分析实验数据，你从中能得到的结论是： 。活动 3. 探究并联电路中的电流特点1. 按照右边的电路图，分别测出 A、B、C 关三点的电流 IA、 IB、 IC。（1
4、）根据你的猜想，写出电流之间的可能存在的关系式： （2）设计画出记录测量电流数据的表格在右方框内。 2. 探究实验过程：（1）按图示的电路图连接好电路；（2）把电流表正确串联在电路中的干路处，测出干路中的电流并作好记录；（3）然后用同样的方法测出两个支路中的电流，同样将测得的数据填入表格中；（4）换上不同规格的小灯泡，再次测量干路和两个支路三处的电流并填入表格。3. 分析实验数据，你从中能得到的结论是： 活动 4. 小结：串、并联电路中，电流的特点在串联电路中， 。在并联电路中， 。活动 4. 随堂检测1有一种节日彩灯，是由 50 只彩色小灯泡串联而成的，已知 通过第一只灯泡的电流是 150m
5、A，则通过第 25 只灯泡的电流为 A。 2.如图所示的电路中，当接通开关 S 后，电流表 A1、A 2 的示数分别是 I1、I 2，则下列关系正确的是 （ ）A.I1=I2 B.I1I 2 C.I1I 2 D.无法判断3.某同学家有一台电视机、一台洗衣机、两盏 照明灯，它们是并联的，工作时的 电流分别为 200mA、1A、300mA 和 250mA，当这些用电器同时使用时，干路中的电流 （ ） A. 小于 1A B. 在 1A1.5 A 之间 C. 在 1.5A2A 之间 D. 大于 2A4.如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出 A、B、C 三处的电流分别为 IA=0.4A、I B=0.2A、I C=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是 （ ）A整理器材，结束实验 B分析数据，得出结论C换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值5.李平同学用一只有 0-0.6A 和 0-3A 两个量程的电流表探究图甲中过 a 点、 b 点、 c 点的电流关系：（1）当把电流表接入 a 点时，闭合开关发现电流表指针反向偏转，其出现故障的原因是什么？怎 样排除？答： ；（2）故障排除后，电流表接在 a 点、 c 点时， 指针位置如图乙所示，电流表接在 b 点时指针位置丙所示，通过实验探究，得出的结论是 。ABC课后作业
