1、15.晚上的“太阳”,第一课时,读了课文，你想知道什么？,如：“太阳”为什么要加引号？晚上的“太阳”指的是什么？,你们知道他是谁吗？谁能给大家简单地介绍一下他呢？,爱迪生1847年2月11日生于美国。他一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献，人们称他为“发明大王”。,两千多种发明 发明大王电灯 美国人,爱迪生,电灯,电话,留声机,电影,自读要求：1、轻声读课文，借助拼音读准字音，读通句子。2、读完课文后标出自然段序号。,我会读：,qng y j xng ln yn请 来 医 生 急 性 阑 尾 炎sh dng jin 手 术 挡 手 简 易h mio 无可奈何 一分一秒,
2、我会认：,请来 医生 急性阑尾炎手术 挡手 简易无可奈何 一分一秒,犹豫,呻吟,焦急,无可奈何,攥出了汗水,jio,zun,请,医,急,性,炎,术,何,秒,挡,简,小组合作学习：,想一想： 1.每个字的偏旁和结构。 2. 组词。 3.如何记住它们？,请,医,急,性,炎,请客 请假 请求,医生 医院 医治,急性 着急 急切,性格 性能 性别,阑尾炎 炎热 炎症,qng,y,j,xng,yn,我会认,术,何,秒,挡,简,手术 算术 技术,奈何 如何 任何,秒钟 秒表 秒针,挡住 遮挡 阻挡,简易 简单 简洁,sh,h,mio,dng,jin,我会认,一、比一比，再组词。,及（） 需（） 当（） 秒
3、（） 急（） 须（） 挡（） 妙（） 河（） 清（） 性（） 何（） 请（） 姓（） 二、填上合适的词。 （）的脸上（）的笑容 （）的明天 （）地说 （）地呻吟 （）地看着,一天晚上，爱迪生的妈妈得了（ ），正当大家（ ）的时候，爱迪生发明了一个（ ）的手术台，用智慧（ ）。这件事后，爱迪生立下志向，要造一个晚上的（ ）。,急性阑尾炎,无可奈何,简易,救了妈妈,太阳”,课文大意：,15.晚上的“太阳”,第二课时,认一认，读一读.,晚上 突然 请来 医生 急性 发炎 手术 油灯 危险 犹豫 痛苦 呻吟 焦急 分秒 挡手 简易 顺利 智慧 苍白 自豪 发明 无可奈何 一本正经,同学们，自由读课文第
4、一自然段，说说爱迪生的妈妈怎么啦！ 1、用一句话说一说读完这一段知道了什么？ 2、说出这一段的关键词有哪些？ 3、在这种情况下，妈妈需要做什么呢？,细读品味,1、 同学们齐读课文第一段，边读边想爱迪生的妈妈怎么了？,2、在这种情况下，妈妈需要做什么呢？,是啊，妈妈得了急性阑尾炎，情况十分危急，需要马上做手术，让我们一起再读第一段吧！,1、说说当时的情况怎样？ 没有电灯 油灯光线很暗 做手术很危险2、这时情况危急，人们的表现怎样?爱迪生在想什么？3、这时爱迪生的心情怎样？朗读时要读出什么样的感觉？,细读品味,请同学们读第2自然段,医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁
5、焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。,爱迪生当时会想些什么，心情怎样？,此时爱迪生的心情又是怎样的呢？,时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。,是啊，我们每个人都在为妈妈的安危担心，谁来读一读这揪心的场面？,指导朗读,说说关键词的意思,犹豫：拿不定主意。 呻吟：因痛苦而发出的声音。 无可奈何：没有办法；没有什么办法可想。 焦急：很着急。,突然，他眼睛一亮：“医生，我有办法了。”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手呀！,谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯的后面，顿时，简易的“手术台”前一片光明。,
6、突然之间，爱迪生想出了什么办法？这个办法怎样？四人小组讨论交流自己的观点。集中油灯-搬来大镜子-油灯放在桌子上-镜子放在油灯的后面-一片光明,细读品味,爱迪生急中生智，利用油灯和镜子使手术台前一片光明。,说说关键词的意思,突然，眼睛一亮：突然有了办法。 挡手：挡住手，影响医生操作。 谁知：谁都不知道。 顿时:立刻，立即的意思。,读第3自然段,医生顺利的做完了手术。他高兴地说：“孩子，是你用智慧救了妈妈。” 小组讨论：医生为什么说是爱迪生用智慧救了妈妈？,细读品味,爱迪生急中生智，想出了好办法，使医生顺利地做完了手术，救了妈妈，所以医生高兴地说“孩子，是你用智慧救了妈妈！”,妈妈醒来了，苍白的脸
7、上露出了自豪的笑容。,想一想,1、妈妈为什么自豪？,2、她心里会说些什么？,妈妈醒来后怎样？请同学们读第4自然段,爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地 说：“妈妈，要是晚上也有太阳该多好 哇，我要造一个晚上的太阳。”,分析句子,“一本正经”是什么意思？,一本正经：形容很规矩，很庄重。,分析句子,大家注意到没有，爱迪生的这句话中有两个太阳，它们有什么不同？,一个指真的太阳，一个指像太阳一样会发光的东西。,后来，爱迪生真的发明了电灯。,爱迪生后来怎么样了呢？请同学们齐读课文第5段。,考考你,为什么爱迪生能发明电灯的呢？,因为爱迪生从小就善于动脑，积极思考，并且一直这样去做，长大后才有了伟大的发明创造。,1、请同学们有感情的、完整的朗读课文。 2、关于爱迪生的故事还很多很多，课后，请你搜集关于爱迪生的故事，下一节课与大家一起分享！ 3、希望同学们向爱迪生学习，从小爱动脑筋、积极思考， 相信你会有很多收获.,细读品味,谢谢,
