1、探索未知的自己,课程,第一部分：了解自我与他人的心理结构 第二部分：MBTI性格分析 第三部分：我们的解释方式 第四部分：讨论与分享,自我发展与团队发展,你了解自己多少？你让别人了解多少？ Joharis Windows,公开区 Open,盲 区 Blind,隐蔽区 Hidden,未知区 Unknown,了解,不了解,What you know about yourself,了解,不了解,What others know about you,行为Observable Behavior,知识 / 技能Knowledge and Skills,态度 / 性向Attitude / Aptitude,
2、价值观和需要Values and Needs,了解自己和他人的心理结构,课程,第一部分：了解自我与他人的心理结构 第二部分：MBTI性格分析 第三部分：我们的解释方式 第四部分：讨论与分享,什么使我们与众不同？,MBTI 是世界应用最广泛的个性类型指标 有着充分优质的科研支持 每年世界范围内有约200万人使用MBTI,倾向,MBTI 不是,智商测试,心理医学测试,情商测试,绩效测评,MBTI ,用于发现你自己所喜欢的思考和行为方式. 了解你的倾向能够帮助你:, 发展领导风格 改善人际关系 从团队中获得更多 规划你的职业生涯 成为更好的合作伙伴 从生活中得到更多,心理类型基于瑞士精神病学家卡尔
3、荣格的理论人们的倾向是不同的不同的倾向产生不同的行为方式心理类型,蝎子过河,一只蝎子想过河，但是他不能下水，此时见到了一只青蛙。 蝎子：“你可以背我过河吗？” 青蛙：“不行，如果我背你过河，你就可以在背上袭击我” 蝎子：“我一定不会那样做，如果那样做，我们两个都会死” 青蛙：“好吧，我答应你” 于是青蛙背着蝎子过河，在中途 蝎子用尾巴刺了青蛙，它们一起往水里沉 青蛙问蝎子：“为什么要这样做？这样你也要死啊” 蝎子回答：“对不起，那个是我的天性！”,MBTI维度与得分,探索MBTI的维度外向内向 你的精力取向/来源 实感直觉 你倾向的收集信息的方法 思考情感 做决定的方式 判断认知 对待世界的态
4、度（生活方式）,倾向于外向的人 (E),倾向于内向的人 (I),把精力和注意力集中对外喜欢专注于外在世界的人 和事,把精力和注意力集中对内喜欢专注于内在世界的思 考和想法,我们都会即做外向的事又做内向的事。 但是我们做得不是同样的好。 我们每个人都会偏好其中的某一个方面。,倾向于实感的人(S),倾向于直觉的人 (N),喜欢通过他们的5感获取 信息 视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉,超越显示与具体的事物，专注于意义、联系与关系。,当我们观察周围的世界时即会用到实感又会用到直觉。 但是我们对它们的运用不是同样的擅长。 我们每个人都会偏好其中的某一个方面。,倾向于思考的人 (T),倾向于情感的人(F),
5、基于非个人的客观逻辑作出决定,基于以人为中心的和基于价值的过程来作决定,两种决策过程均是基于理智。 当我们作决定时即会用到思考又会用到情感。 但是我们对它们的运用不是同样的擅长。 我们每个人都会偏好其中的某一个方面。,倾向于判断的人 (J),倾向于认知的人(P),需要外部世界有条理、有 秩序关注世界并看到需要作出 的决定,寻求对世界的了解而不作判断希望以灵活、自发、可改变的方式与周围的世界互动,我们即会将判断也会将认知作为我们的生活方式。 但是我们对它们的运用不是同样的擅长。 我们每个人都会偏好其中的某一个方面。,探讨T F,“你的一位下属很能干，是部门中的骨干，但他常常迟到。而公司对于纪律要
6、求很严，所以你向他提出口头警告并帮他制定了一份双方都认为可行的方案，帮助他改进。过了一段时间，他又再次迟到，这一次你向他提出书面警告，并与他签订了一份书面协议，如果他再迟到，你将会辞退他。但过了几天之后，他又迟到了。现在，你必须做一个决定，你如何处理。”,MBTI 性格类型表,功能组,ST,SF,NF,NT,细节现实的方案逻辑的 按步骤进行分析关注过去和现在认真的实际的成本, 计划，基本的事实,事实和细节根据自己的价值 观进行排序人们过去和现在 的需求关爱的友善的自己和他人的 需求,有哪些可能关系和价值观实现人的目标有灵感的通常人看重的是 什么团队，社区， 组织的需求和 价值观,理性的洞察力将
7、理论和结构相 结合将原因和结果进行 逻辑分析关注未来善于分析的，爱探 寻的策略，远景，潜力,沟通的时候,No one is perfect,but a team can be!,课程,第一部分：了解自我与他人的心理结构 第二部分：MBTI性格分析 第三部分：我们的解释方式 第四部分：讨论与分享,动力系统： （动机、兴趣、需要与价值观） 能力系统： （知识、技能与性向） 解释方式： （信念、假设与归因方式）,成功者的三个主要特征:,G-B 8+ 非常乐观 6-8 乐观 3-5 一般 1-2 悲观 0- 非常悲观,解释方式,悲观者说 我完了 节食从来就是无效的 老板是个混账 你从来不跟我说话,乐观
8、者说 我累了 假如你上馆子吃，节食就无效 老板今天情绪不好 你最近都没空跟我说话,Pm B - Permanent Bad,PmG - Permanent Good,悲观者说 我今天运气很好我最近很努力工作我的对手疲倦了,乐观者说 我的运气总是很好 我的能力很强 我的对手不行,PvB - Pervasiveness Bad,悲观者说 所有的老师都不公平 我很讨人厌 书一点都没用,乐观者说 王老师不公平 他很讨厌我 这本书一点用都没有,PvG - Pervasiveness Good,乐观者说 我很聪明 我的朋友对股票很熟 我很有吸引力,悲观者说 我的数学很好 我的朋友对科技股很内行 我对她很有
9、吸引力,PsB - Personalization Bad,悲观者说 我很笨 我对棋牌一点天分都没有 我没有安全感,乐观者说 你很愚蠢 我精于打扑克 我在贫穷环境中长大,悲观者说 完全是运气 我队友的技术发挥很好,乐观者说 我很善于利用机会 我的技术发挥出色,PsG - Personalization Good,Hopeless 我很蠢 男人都不讲理 这个肿瘤有50%的可能是癌,Hopeful 我这次可能不行了 我先生今天情绪不好 我想这个肿瘤有一半的可能会没事,HoB = PmB + PvB,成功/ 好的事件,失败/ 坏的事件,解释方式,The ABCsA Adversity （事件） B
10、Belief （信念） C Consequence （结果）,ABCDE ModelA Adversity （事件） B Belief （信念） C Consequence （结果） D Disputation （反驳信念） E Energization （新的结果）,练习：反驳自己的信念或假设,互相批评，以求进步男儿有泪不轻弹凡事总要有个计划对于每一个问题，都应该迅速加以解决,都是习得的,悲观和乐观,课程,第一部分：了解自我与他人的心理结构 第二部分：MBTI性格分析 第三部分：我们的解释方式 第四部分：讨论与分享,1、你最喜欢本课程的哪些内容，为什么？,2、你马上能想到的，可以在工作或生活中去运用的知识点是哪一个？你会怎样运用？,祝大家一切顺利，谢谢，再见！,
