1、,第八课 第一框 我们享有“上帝”的权利,1.知道消费者依法享有的合法权益，理解保护消费者合法权益的必要性。 2.通过学习，能够运用关于消费者的基本权利的知识来指导实际消费，提高学生理论联系实际、运用所学知识分析解决问题的能力。 3.增强保护自身合法权利的积极性和主动性，树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消费者。,提到315 同学们能想到什么？ 保护消费者权益的基本法律是什么？,消费者权益保护法规定：消费者为生活消费需要购买、使用商品或者接受服务，其权益受本法保护；经营者为消费者提供其生产、销售的商品或者提供服务，应当遵守本法经营者与消费者进行交易，应当遵循自
2、愿、平等、公平、诚实信用的原则。,板块一：我们都是消费者,有人说：只有成年人才是消费者。你同意这个观点吗？请举例说明。,我们都是消费者,结合上述图示举例说明消费者、商家、厂家之间有怎样的关系? 在这一关系中消费者处于怎样的地位？,上帝,生产,批发,零售,购买与消费,请同学们看课本第87页漫画，讨论： 1.“顾客就是上帝”，经营者本应尊重消费者，在现实生活中，这句话是真是假？ 2.为什么图中的厂家和店家如此对待“上帝”？,在现代社会，商品生产规模扩大，花色品种繁多，构造日益复杂，这使得消费者难以从直观上了解商品的性能和质量，从而在选购上处于被动地位;相对于有高度组织和强大实力的经营者来说，消费者
3、往往处于不利的地位。个别经营者见利忘义，利用自己的有利地位损害消费者的利益。,消费者处于被动地位,现实生活中，作为“上帝”的消费者的权利却屡屡被侵犯，你能举出些例子吗？消费者应该怎么办？,板块二：消费者享有的权利,保护消费者的权益有什么意义？,保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。,请同学们阅读课本第90页到第91页内容，总结消费者享有哪些权利？消费者的九大权利：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、 结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权。,房产开发商侵犯了消费者的什么权利？,这种行为侵
4、犯了消费者的什么权利？,消费者在使用商品和接受服务时，首先必须要有安全感。安全权包括人身安全权和财产安全权两个方面，这是消费者最基本、最主要的权利。,摊主侵害了消费者的什么权益？,消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。,孙涛和张强去旅游，一天中午，两人感到口渴想买西瓜，来到摊前，摊主笑脸相迎，热情地打招呼：“买瓜吗？这是上好的无籽西瓜，包红包甜。”两人蹲下身子掂了掂，孙涛小声对张强说：“咱们还是多看几家吧。”两人起身就走，摊主持刀厉喝：“你们碰了我的瓜，就得买，不买就不要怪我不客气。”两人不想惹祸，随便拿了一个，付钱走了。,思考: 如果你是孙涛或者张强，你乐意吗？为什
5、么？摊主侵犯了他们的什么权利？,消费者享有自主选择商品或服务的权利。,1.有权自主选择提供商品或服务的经营者； 2.有权自主选择商品品种或服务方式； 3.有权自主决定购买或不购买任何一种商品，接受或不接受任何一项服务； 4.在选择商品或服务时，有权进行比较、鉴别和挑选。,客高一尺 商高一丈,这种买卖对消费者来说公平吗？为什么？,消费者有权获得质量保障、价格 合理、计量正确等公平交易条件。消费者有权拒绝经营者的强制交易行为。,你还能说出哪些消费中不公平的现象？,如此“上帝”,这样的“上帝”行吗？为什么？,我们应该做一个怎样的好“上帝”？并举例说明。,我们作为消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序
6、，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。,A,1.右边漫画吹泡泡反映了( ) A.消费者的知情权受到侵害 B.生产者和销售者的经营智慧 C.消费者的自主选择权受到侵害,2.某市工商部门日前查处一家制售染色馒头的作坊。 据悉，该作坊在20多天内就卖出近20万个染色馒头， 其中1.1万个卖给附近的一所高校。上述案例中生产 者的行为侵害了消费者的( ) 安全权 自主选择权 获得教育权 知情权 A B C D,C,我们享有“上帝”的权利,我们都是消费者,消费者享有的权利,1.消费者拥有“上帝”的地位 2.消费者的权利被侵犯的原因 3.消费者需要保护,1.我国法律保护消费者权利的意义 2.消费者依法享有的权利 3.消费者也要履行义务,学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？,法律保护消费者的合法权益，我们作为消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。没有无权利的义务，也没有无义务的权利。在今后的生活中，我们每个人都要积极学法、用法，不仅做一名维护自身权益的“上帝”，而且做一个现代社会中文明的“上帝”。,
