1、金 昌 市 一 中 生 物 导 学 案依靠相互间的信赖和帮助，能够完成伟大的事业，并能有伟大的发现。 荷马课题：2.3 伴性遗传（第 1 课时）第 周第 课时 授课人： 审批人： 学习目标 1.概述伴性遗传的特点2.运用资料分析的方法，总结红绿色盲症的遗传性规律学习重点 伴性遗传的特点学习难点 分析人类红绿色盲症的遗传学生活动 教学设计目标与导入本节聚焦：1. 什么是伴性遗传？2. 伴性遗传有什么特点？新课导入:由问题探讨中的红绿色盲遗传病导入今天我们 要学习的伴性遗传 。自主研讨自学与诊断一伴性遗传的特点及常见事例1、 特点：性染色体上的基因控制的性状遗传与 相联系。2、常见实事例：人类遗传
2、病：人类 、 和血友病等。二人类红绿色盲症1、基因的位置只位于 。2、人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型(请完成表格三抗维生素 D 佝偻病 1、基因位置： 上。2、患者的基因型：女性： 和 。男性： 3、遗传特点： 女性患者 男性患者。具有 男性患者 一定患病。展示本节重点学习的目标由红绿色盲遗传病导入，能激发学生学习的兴趣。通过自学初步掌握伴性遗传的概念和对两类遗传病的了解。通过学生自己书写伴 X 隐性遗传图解和伴X 显性遗传图解，总结 X 隐性遗传和伴 X显性遗传的特点。合 作互动互动与展示问题一：伴性遗传的特点及常见事例1.特点：性染色体上的基因控制的性状遗传与 相联系。2、常见实事例：问题二：人类红绿色盲症1、写出 6 种婚配方式2、总结伴 X 隐性遗传的特点问题三：抗维生素 D 佝偻病1、 写出写出 6 种婚配方式2、 总结伴 X 显性遗传的特点
