1、 活动目标：1.认识各种颜色，能用手指大胆的装饰鸡蛋壳。2.体念活动带来的乐趣。活动准备：完整的鸡蛋壳若干 各色颜料若干盘 “蛋宝宝“ 的舞台 照相机电视机 毛巾活动过程：一:：出示鸡蛋壳，引出课题。“蛋宝宝“要参加舞会了，有个蛋宝宝哭了，它为什么哭呢？你想给它设计一件怎样的衣服呢？我们来看看穿上漂亮衣服的蛋宝宝们。 （欣赏蛋壳画）（出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳）这些蛋宝宝很着急，它们也想参加舞会，可它们还没有化好妆呢？想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？二：教师讲解注意事项这鸡蛋壳很轻，很容易破，小朋友要轻轻的拿，用手很轻很轻的涂，轻轻的画，轻轻的点。没一组都有一盘颜料，还有一块毛巾。小朋友选你
2、喜欢的颜色涂，涂好一种颜色好把手指擦干净，再涂另一种颜色。三：幼儿操作，教师指导，为幼儿拍照，鼓励。四：涂好颜色的小朋友，请你把蛋宝宝送去参加舞会。五：上传照片，电视欣赏作品，点评。看看谁的蛋宝宝的衣服设计的最漂亮。用了什么颜色，什么方法画的。设计意图:在主题二教学活动大大小小的蛋宝宝的教学活动中，发现幼儿除了对蛋宝宝的大小感兴趣外，孩子们对蛋宝宝的颜色及外壳也很感兴趣，因此我们又开展了有趣的蛋壳 。活动目标：1、区分比较蛋壳和鸡蛋的轻重，知道蛋壳易碎。2、给蛋壳涂鸦漂亮的颜色绘画图案。3、体验活动带来的乐趣。活动准备：1、蛋壳、鸡蛋、颜料、笔、纸盒活动过程：1、教师出示鸡蛋、蛋壳让幼儿区分并
3、比轻重。师：今天老师带来了蛋宝宝还有蛋宝宝的好朋友蛋壳，小朋友们猜一猜老师手上的哪一个是蛋壳，哪一个是鸡蛋呢？生：鸡蛋上有小孔的是蛋壳。师：除了这一个办法，还能怎样辨别鸡蛋与蛋壳呢？生：。 。 。师：小朋友面前有一个是蛋壳，一个鸡蛋，小朋友拿起来感觉一下哪一个更沉呢？生：鸡蛋沉，蛋壳轻（师总结：因为鸡蛋里有蛋黄蛋清，所以比蛋壳更沉，蛋壳没有了蛋黄蛋清不仅轻还易碎）2、教师出示不同颜色的蛋壳，让幼儿感知颜色变化的美师：今天老师带来了不一样的蛋壳，小朋友们观察一下它们那些地方不一样。生：颜色不一样，大小不一样师：对，不同颜色的蛋壳看起来很有趣，那么我们能利用废弃的蛋壳做什么呢？生：当花肥或是扔了师：老师今天把蛋壳加以装饰，让蛋壳更漂亮。3、教师出示范品，教幼儿制作师：老师的蛋壳有各种漂亮的颜色，上面还有漂亮的图案，小朋友想不想制作呢？生：想师：（教师示范）首先拿出蛋壳，小朋友用刷子沾取你喜欢的颜色涂在蛋壳上，这样蛋壳就穿上了更鲜艳的外衣。第二步：颜色干了以后，小朋友们可以用水彩笔往蛋壳上画漂亮的图案，这样漂亮的蛋壳就完成了。 （提醒幼儿对蛋壳轻拿轻放，因为蛋壳易碎。 ）4、幼儿制作，教师做适当指导。活动延伸：用画好的蛋壳装饰教室。
