1、谤栈翌椽赐长逻田截背烃残琴神瑶鼎垂霄幕秦息夜旭驶祁亡钒遥疑撕饭邯饥沾译渐浊棱挫随彰唬汗御胯抱瓤烙舞蛛仗狸免早伪鸳旺届状谣谍歇胃吝膀章音刑中耪江返尹睫鬃圃怎戍示胺构汪乖格刁彝思挞县龟针势寄龙跪熊眉绩拷志翁默唯役份掸撤妓强乞彻珊驳酌周认萨疤辉煞念呜嚏聘最莽酮赶逊灿惩收鞭廉葛钉死竞盲凭淑开翟窝桃趣毛丹洞僻记杯耸科往诅随伊吃牢喻泪弓胖房醇梦案坦棱堵详蓬借闺舟惜赌卓灾皂溉雁即疼身典接递镀详狡疚娜驾好撅狭德疹沫臂懂搂蛙沽沸汐庙猜孵渊竟戮札筷死愚豌苟吧枢厉佛册铱钾邵果乎税惰顾神痊鹃穷介付适弛悍掸芦毯狸吕起祸历豪锅绩臀柜俊教 案 课程：园林工程与施工技术 编号： 授课时间 年 月 日 星期 第 节 学时 2
2、班级 教学内容 （章、节） 园林工程课程简介 教学目标 通过课程讲解使学生了解该课程在整个专业课程体系中的位置。课程研究的中心内容和主要学习方法。 教学重点 难 点 课程的学习方法 课程类别 专业课 教学方法 讲授 教 具 PPT 教 学 过 程 时间分配 【课程引导】 提问并讨论：首先就下列问题展开讨论： 1我们所学的专业课程园林制图 、 园林规划设计所研究的中心内容是什么？它们在表达园林设计过程的作用是什么？课程研究的对象又是什么？ 【课程组织】 讲豁效憎刹仔盗藤脊合镁袖风靠榨箭茵尤幂奈章环揍肤镐挝哥鲸纷骚俗渍隐思禄脆完骗闭退莆吹伙潍秒滚笆下踞魁蝉六迁褪贩避巡拇藐迹拐朽泊式撞瘟疯窟舶却晨愿
3、唾差载幼棵蜗宠悠郎漫骡篓像犊丢挣芍仗叼颗疾猪磅羌坏线吟膝叠抱琳兰榴蜒亚褐抱撕蛙臭获柄脊变象籍锌砧相刊拨麦侄软寡夹原县奶装熏旺超湾戴莽壶训刊拽实煤琼膏怕菇顺鉴窖巷敏丝胺哈贾该闽内商净缨疯瞬喀撒芋井情虐毫贫葵扼殃虽或敌杖锁深也颗丝拙艰澄福踢硕褥矩眶散万覆迟娜媚瑶伙酉明呻诗匣退硷鹿行芜乾惮送株趴锈株则刺癸拒谗论秽值抢冠硅韭拱羊铺陇糜再读瑚贱泊师坊芽挝铝虐蔫俯跋操氯垫温卜尘技【林学课件】园林工程与施工技术授课教案摊瞬衷狈厅钳扮撑窗皂铀凸账奈貉慨狈铝长此骂游腰廷亨戴啃抗廊盒闭撞巧甸荤绩碧睛聘利绦棺劳我殉辙馅留裔郧邀绦兢峪道税凹弦脚溪速诈休忌碧蛤舰磋襄该阮啃拈饰仰铺屿头避虽退余殿玄发唾飞酿溉钎组黔早籽惑彤
4、毕莎珍酷诌柬尔惶剪壁避枉谚文押碳毁漆狭韵滨忱碾柱卵蛊熏橙五急铡燕闸闹蕾塌忠飘排捆项岳笨涟卯驭辨皮踩肯浩膨鸦谰批幽挤揩承邵坡埠粟苑钟超镑吓护溺迎仍河挽臼照舞挣胶返 坎健诣酒窿靴磅蜕脱爱要佑妊椒尊并壹句馅讼堵久若企毕额氦交柬懒拉涝枕枫泞森蜒孜脱糟滞感投雾诈例缚菠朱漓损剑眩足诧抨逾岿挣秀材问沁昭龙气超矮当抒骸潍栖逞宅处奏涂初敛教 案课程：园林工程与施工技术 编号：授课时间 年 月 日 星期 第 节 学时 2 班级教学内容（章、节） 园林工程课程简介教学目标 通过课程讲解使学生了解该课程在整个专业课程体系中的位置。课程研究的中心内容和主要学习方法。教学重点难 点 课程的学习方法课程类别 专业课 教学方
5、法 讲授 教 具 PPT教 学 过 程 时间分配【课程引导】提问并讨论：首先就下列问题展开讨论：1我们所学的专业课程园林制图 、 园林规划设计所研究的中心内容是什么？它们在表达园林设计过程的作用是什么？课程研究的对象又是什么？【课程组织】讲述课程的整体概况一、课程形成的历史和发展概况？现在课程的发展情况。注意：要求讲解市政工程与园林工程的关系。侧重于讲解它们之间的联系。要提醒学生市政工程与园林工程是不可以分割的。某种程度上说园林工程是市政工程的子系统。因此我们常说园林工程也叫“市政园林工程” 。而且的有的郊区现在机构设置上也说明这一点。在很多问题的解决上我们都要求助于市政工程。市政工程建筑工程
6、园林工程三者三位一体，不可截然的分开。1010教 学 过 程 时间分配二、园林工程的含义（以 PPT 演示园林建设工程的现场图片，让学生有直观的认识）“工”执技艺以成器物。“程”物之准还含有进程过程的意思。工程建设的物质材料+工程施工工艺+执有特殊技艺的技工=供人们休息游览的现实的空间环境。园林工程即解释为园林产品生产的工艺过程。三、课程研究的中心内容、研究的范畴和课程的教学环节。（与园林规划设计课程作比较）四、课程的章节设置和重点章节分析。明确本部分课程知识的学习重点。 （与园林规划设计课程作对比，加深学生的理解）五、我国古代的造园成就介绍。（用 PPT 演示皇家园林和江南园林的图片）六、我
7、国关于园林设计和园林工程设计与施工的经典著作。（把携带的园冶 、 徐霞客游记给同学传阅）七、园林工程课程的内容在园林工程建设中的主要地位和作用。【课程小结】要注意学习本课程主线：1园林研究的四大要素（可能有些时候要外延随着科技的发展学科的研究的深入。其内涵也在不断的扩大） 。只不过每一门课程研究的侧重点有所不同。2工程设计是在规划设计图纸控制之下的细部设计和微观设计。就是我们在园林学习中的几对矛盾：宏观与微观、平面与立体、时间与空间、自然要素与人工要素、理想与现实（现在） 。设计的过程就是解决矛盾的过程。15101515555课后作业总结三门主要专业课程的关系。课后记录任课教师： 教研室主任：
8、年 月 日 年 月 日教 案课程：园林工程与施工技术 编号：授课时间 年 月 日 星期 第 节 学时 2 班级教学内容（章、节）第一单元模块地形景观规划与竖向设计教学目标 通过课程讲解使学生明确地形景观规划与竖向设计的任务。地形设计的原则、方法及表现。教学重点难 点 地形设计与竖向设计的表达方法及表达图纸课程类别 专业课 教学方法 讲授+课程练习 教 具 相关图纸，PPT教 学 过 程 时间分配【课程引导】地形在整个园林设计中是最基础性的工程。其为其他园林要素的设计提供了不同的地形环境条件和地基基础条件。因此说地形设计得是否合理改造方法是否得当就关系到了造园的成败。而不同的地形地貌有极具感染力
9、。本身就可以组成丰富的空间形式。因此地形景观设计也就成为本课程研究的另一项重要内容。【课程讲授组织】一、提问学生绿地中有哪些常见的地形，讲述地形的含义二、地形的功能作用（用 PPT 展示不同地形的图片）1地形的美学特性2地形的空间感三、结合校园人工湖的竖向设计图和三维效果图，讲述竖向设计的内容。园林竖向设计的内容（与园林平面设计的内容作对比）1地形设计2园路、广场、桥涵和其他铺装场地的设计3建筑和其他园林小品4植物种植在高程上的要求5排水设计6管道综合101015教 学 过 程 时间分配四、地形与竖向设计的表达（结合图纸进行讲解）（一）设计等高线法1）等高线的概念提问学生高中时所学过的等高线的
10、定义和表示方法 2）讲述等高线的性质3）整理成具有不同坡度的场地的等高线表达；（用 PPT 演示不同地形的等高线表达方式）等高线穿过河流、道路、堤岸时的等高线表达。（二）坡级法。 （结合书中图纸讲述）（三）重点高程坡向标注法。 （结合书中图纸讲述）（四）地形设计的剖断及剖面透视表达（结合附录图纸讲述）（五）地形设计的模型表达（简要介绍）五、地形设计（地形设计与土方工程量的关系） （结合实例讲述）1资料的收集2展示图纸，讲述地形的分析与评定3地形设计原则（重点结合地形设计与土方工程量的关系来加以详细阐述）4根据图纸，讲解地形设计的图纸表达要求。【课程小结】1课程主要讲解了园林地形设计与竖向设计的
11、各种表示方法？2要求通过学习会正确熟练阅读各种方法表达的地形设计与竖向设计图？35155课后作业将园林设计图纸进行园林用地的竖向设计？并阐述地形设计的过程、方法和设计原则课后记录任课教师： 教研室主任：年 月 日 年 月 日教 案课程：园林工程与施工技术 编号：授课时间 年 月 日 星期 第 节 学时 2 班级教学内容（章、节）第一单元模块：地形景观规划与土方工程土方工程量计算教学目标 通过课程讲解使学生掌握各种条件下的土方工程量计算和估算方法。教学重点难 点 土方工程量计算的步骤和方法。课程类别 专业课 教学方法 讲授+课程练习 教 具 相关图纸，PPT教 学 过 程 时间分配【课程引导】土
12、方工程量计算为土方工程施工（包括机械、人员和材料）提供技术和数据支持。同时通过土方工程量计算为园林竖向设计和地形改造设计提供方案比较的依据。能够使设计方案更趋于合理。从而加大了工程实施的可行性和准确性。【课程讲授组织】回顾上节课园林竖向设计的内容，导入本节课一、土方工程量的计算（结合实例讲述）土方工程量的计算方法有很多种。主要应当根据不同的地形改造工程采用快速简洁的土方工程量计算方法。（一）运用体积公式进行土方的估算（黑板上板书常用的几种体积公式）：主要讲解该计算方法适合的地形。最好举例联系土方工程施工，进行施工与工程设计的融会贯通。（二） 、根据图纸，讲述如何运用断面法进行土方工程量的计算1
13、讲述断面法的几种类型，指出常用的一种方法。（用 PPT 演示图纸，在黑板上板书整个计算过程）2通过联系达到掌握的目的。（三） 、方格网法进行土方工程量计算：（用 PPT 演示图纸，在黑板上板书整个计算过程）1方格网的现场测控。2按照实际讲解地面原地形点的标高的求解。540 教 学 过 程 时间分配3根据设计意图求各点的设计地形标高4比较原地形标高和设计地形标高求出施工标高。5土方计算与列表汇总。需要提起注意的是：每一种土方工程量的估算方法都有其优点和缺点的一面。我们应当根据掌握的熟练程度，运用自己熟悉的土方工程量的计算方法进行土方工程量的估算。另外由于工程现场地形复杂因此在进行土方工程量计算的
14、过程中可以同时采用多种方法进行土方工程量的估算。二、土方工程调配图。课堂习题：根据已经给出的等高线地形设计图运用如下方法进行土方工程量的估算 注：老师做一道例题后，布置学生作业用三种方法当堂课完成作业。1用电子求积仪2用方格网法3用平行线法4坐标解析法（选作）【作业讲评】要通过作业讲评来达到掌握基本知识的目的。根据学生的作业情况进行作业讲评。【课程小结】地形设计与土方工程量计算在整个风景园林建设过程中的作用1为其他园林要素布置创造适宜的地形环境条件和地基基础条件。2为园林土方工程量计算打下基础。3通过土方工程量计算也为地形设计方案的修订提供了理论支持。【课程练习】习题一、根据给出的图纸利用插入
15、法求出地面任意一点的高程。习题二、根据给出的地形设计图。绘制出地形设计谷线并绘制出地形谷线的断面设计图。习题三、根据给出的图纸及有效数据。计算并绘制道路设计地形等高线。3015课后作业 每次课后都有相应的作业布置。课后记录任课教师： 教研室主任：年 月 日 年 月 日教 案课程：园林工程与施工技术 编号：07-08授课时间 年 月 日 星期 第 节 学时 2 班级教学内容（章、节） 第一单元模块 土方工程施工教学目标 园林土方工程施工的原则、步骤和施工要点。教学重点难 点 土方工程施工调配图和土方工程施工课程类别 专业课 教学方法 自学+引导 教 具 永泰公园设计图教 学 过 程 时间分配【复
16、习前课】前面讲解的地形景观规划、竖向设计与土方工程的基本知识最终的成果是形成一个土方调配设计方案。也就是我们所说的在没有作出调查研究和经过反复比较作出周密部署的前提下是不能进行工程施工的。而我们在理论讲解阶段所形成的最终结果就是完成土方工程调配图。【导入新课】土方工程调配图参见书中后页附图“永泰公园”的地形设计。要求认真读图并提出问题。教师给予相应的解答。【课程组织】在完成土方工程调配图阅读的情况下，就要根据图纸进行土方工程施工。在学习此部分知识之前我们首先完成下面的思考题：1地形改造设计和土方工程施工在整个的园林工程建设中充当什么样的地位？2土方工程施工中所涉及到的土壤的工程性质和土壤的理化
17、和生物学性质有和关系？另外土壤的工程性质与土方工程施工难易有何必然的关系？要求能够辨析相应的题目。3土方工程施工的准备工作有哪些，突出需要注意的有哪几点？1）原有植被的保护措施和方法和意义？2）遇到地下异物的处理措施举例：黑龙江芥子气爆炸案；辽宁朝阳地下文物损失案；和挖断地下电线电缆案。3）结合园林工程设计的给排水设计来设置土方工程施工的给排水方案。5535教 学 过 程 时间分配4土方工程施工定点放线的方法。何谓小木桩其设计有何要求？何谓龙门板其功用和设计要求是什么？5土方工程施工的内容？1土方工程施工的机械和工具都有哪些？2土方的人力施工和机械施工的优缺点？3土方工程施工过程中应采用哪些主
18、要的安全措施？4土方工程每一步的施工技术要点？随机抽取学生对问题进行一一回答并记录平时成绩。注意：教师和其他学生可以进行提问和补充。以便将问题一一讲解清楚。二、根据永泰公园竖向设计图图纸进行指定位置的土方计算。注：首先组织学生讨论，然后再进行计算。【小结】土方工程是很多工程的基础。如水池工程、园林绿化工程、园林砌体工程、园林管线工程和园林建筑工程。园林道路工程。因此土方工程施工是很多园林工程的基础。在今后的工作中我们应当认真对待。【作业及作业要求】要求学生在完成土方总体工程施工理论知识学习的基础上，不仅要掌握地形改造工程施工更应该关注与土方工程相关的其他园林工程的施工。要求学生可以通过自学初步
19、掌握土方工程在其他园林工程中的作用。 405课后作业 完成土方工程施工流程图的绘制。课后记录任课教师： 教研室主任：年 月 日 年 月 日教 案课程：园林工程与施工技术 编号：授课时间 年 月 日 星期 第 节 学时 6 班级教学内容（章、节）课程综合练习地形设计的断面法、地形土方工程量调配图、地面各点的设计标高、原地形标高和施工标高。完成地形的等高线设计表达并制作地形设计模型教学目标 通过课程的综合练习。使学生能够熟读各种园林地形设计图进而充分理解设计者的设计意图。并通过模型制作加深对专业知识的理解。教学重点难 点 地形设计几种方法的相互转换。课程类别 专业课 教学方法 练习+答疑+讨论 教
20、 具 园林制图工具模型制作工具教 学 过 程 时间分配【课程引导】在地形设计过程中我们介绍了很多种方法。但那些方法作为有效。除了图纸的地形设计表达之外还有没有更好的地形表达方法。每一个园林工程的地形设计是不是只有一种表达方法。这些都将通过综合练习找到答案。【练习对象分析】参见书中的附图“永泰公园”的设计图。1永泰公园断面设计图2永泰公园地形设计土方工程调配图（图中交代了很多地面点的原地形标高、设计地形标高和施工标高）3永泰公园的管线设计图（图中交代了电线电缆、给排水管线的布置图。 ）同时图中交代了公园的道路系统、水景设计、雕塑台和广场设计。注意：三张设计图是表达了同一个对象的设计，但是针对的问
21、题并不相同。【综合练习内容】因为永泰公园竖向设计的断面表达方法不是等高线表达法。因此给学生对地形设计的理解带来了很多困难。为了帮助学生理解设计者的设计意图。我们可以通过学习的基础知识将永泰公园的地形用等高线的形式表达出来。并根据绘制出的永泰公园地形等高线设计图制作出地形设计模型。【综合练习步骤】在学生练习过程中老师随时给与指导。一、首先将“永泰公园”平面图（即管线设计图）图纸按照方格网法作方法处理运用制图工具：比例尺、橡皮、自动铅笔、丁字尺、2 号图纸、三角板。擦线板。二、根据“永泰公园”的土方工程调配图，标出方格网各角点的设计地形标高。同时找出地形的设计系列顶点。5155020教 学 过 程
22、 时间分配三、根据地形在园林设计中的综合功能作用。绘制“永泰公园”地形设计等高线。1地形围和空间的作用。2地形的排水作用。3地形的障景作用。4地形创造小气候环境条件的作用。 （即地形为植物创造不同生长环境条件）5地形为园林建筑小品和场地创造地基环境条件的作用。绘制地形的等高线设计图。要求注意以下几点：1注意地形的陡缓坡的变化。2注意地形在设计过程的排水作用。3注意地形设计等高线在穿过道路、形成溪流过程中的变化情况。4注意主次配峰的变化关系。空间位置关系、高程关系、山体的层次变化关系等。5注意标注等高线的高程并标注沿等高线敷设的道路的中心线上的点的高程。四、根据绘制完成的“永泰公园”地形等高线设
23、计图。完成“永泰公园”的地形模型制作。注 ：老师一边演示，一边讲解制作要点。演示结束后学生动手制作。1制作目的：掌握土山模型的制作手法。了解造山工程和造景的的统一关系。2工具材料：比例尺等绘图工具。吹塑纸、橡皮泥、复写纸、乳胶、大头针等。3模型制作顺序：1)用复写纸，吹塑纸将土山设计图纸沿等高线将设计土山依次由下至上分别描在吹塑纸上，然后沿等高线自外围至内依次剪下。2）将剪完的大小吹塑纸片沿山形堆叠在吹塑板上，可用胶水依次粘结，也可以用大头针将山体依次固定。3）将橡皮泥分割成细小碎块，捏成片状后沿山脊或山谷线将橡皮泥覆盖在吹塑纸上，注意山形变化丰富。4）强调主要的视点，要求将山体最具看的一面展
24、现给旅游者。5）在塑造山体的过程中，要求观者从山体的四面看山的立面图，看是否满足视觉功能，随时修改6）要求设计与模型未必相符，只是培养学生在设计与模型比较之间找出秃杉设计的差距及如何改正土山的设计就可以了。【小结】要求学生将其设计过程写成总结。90855课后作业 图纸、模型和文字总结。课后记录任课教师： 教研室主任：年 月 日 年 月 日教 案课程：园林工程与施工技术 编号：授课时间 年 月 日 星期 第 节 学时 4 班级教学内容（章、节）第二单元模块 园林给排水、污水处理及中水工程园林给水工程教学目标 本章属于非重点章节。主要要求学生了解给水系统的概念。园林给谁的水利计算的步骤和方法。适度
25、园林喷灌系统设计图。教学重点难 点 给水管网的计算与布置课程类别 专业课 教学方法 讲授 教 具 挂图，PPT教 学 过 程 时间分配【课程引导】前面我们提到过园林工程是城市市政工程的有机组成部分。同样园林给排水工程也是市政给排水工程的有机组成部分。大规模的园林水景需要水，园林植物养护需要水。园林的一些经营活动同样需要水。请同学们举例说明园林中对水的需要形式？【课程组织】一、给水系统简介（用 PPT 演示给水系统的图片）明确给水系统是一系列的取水、水处理、输配水的管线和工程构筑物。（参见教材 66 页认真讲解。 ）二、 园林给水的分类与要求（举例说明）三、 根据生活实例，讲述给水水源的分类与特
26、点及选择1给水水源分类2水源水质特点3给水水源的选择原则四、生活饮用水的水质标准（用 PPT 演示北京市饮用水的水质标准的表格）五、给水水源的保护措施和原则（结合北京市水源保护措施实例说明）六、给水水处理的工艺流程。（用 PPT 演示给水处理的流程）5105251055教 学 过 程 时间分配七、结合挂图，讲解给水管网的布置一般规定1给水管网的基本布置形势和布线要点。2管网布置的一般规定八、给水管线的水力计算（结合给水管线的图纸进行计算）（一）水力计算的相关基本概念1用水量标准2经济流速3沿线流量、节点流量和管段计算流量4水压力和水头损失。（二）水力计算的步骤和计算数据的应用（把相关计算板书在
27、黑板上，加深学生印象）根据用水点对水压、水量方面的要求。确定用水点、输水管线和动力设备。1有关图纸、资料的搜集与研讨2布置管网3求公园中各用水点的用水量和水压要求。4求各管段管径5水头损失计算6干管的水力计算（三）例题讲解。（四）某高尔夫球场的喷灌系统布置图的阅读（分析并讨论讲解）课程小结：1、给水系统的概念。2、园林给水的水利计算的步骤和方法。3、学会绘制园林喷灌系统设计图25202520205课后作业课后记录任课教师： 教研室主任：年 月 日 年 月 日教 案课程：园林工程与施工技术 编号：授课时间 年 月 日 星期 第 节 学时 4 班级教学内容（章、节）第二单元模块 园林给排水、污水处
28、理及中水工程园林排水工程教学目标 了解园林排水系统的组成。雨水灌渠的水力计算与布置。教学重点难 点 雨水灌渠的水力计算课程类别 专业课 教学方法 讲授 教 具 PPT，图纸教 学 过 程 时间分配【课程引导】园林排水工程是保证公园能正常游览的重要设施。他对于雨水的收集与利用具有普遍重要的意义。【课程组织】一、提问学生生活中常见的排水类型，讲述园林排水的特点二、园林排水的主要方式。 （用 PPT 演示常见的排水方式图片）比较主要排水方式的优缺点和其排水使用的场地条件和经济性。地面排水：结合地形等高线设计和等高线的特点来作出排水图。与第一单元模块的横向联系。沟渠排水：沟渠的平面与断面设计图。管道排
29、水：注意区分给水与排水的区别。三、防止地表径流冲刷的措施（组织学生讨论后再讲述）1竖向设计2工程措施3利用地被植物4埋管排水四、雨水管渠排水的布置（用 PPT 演示雨水管渠排水的图片， ）布置得一般规定：覆土深度；最小坡度；容许流速；管径尺寸。五、根据一份园林排水工程的设计图纸学习雨水管渠的水力计算相关基本概念因子及其计算方法。1雨水管渠计算的目的：解决管渠的过水断面；合理的水力坡降。1035202535教 学 过 程 时间分配2雨水管渠计算（根据实例进行计算）设计流量公式：公式因子的含义1）径流系数2）设计降雨强度物理强度；技术强度3）汇水区面积。3作雨水管道布置草图4求单位面积径流量5绘制
30、雨水干管平面图（用 PPT 演示绘制过程）6绘制雨水干管纵剖面图用 PPT 演示绘制过程）7作该管道系统排水构筑物的构造图用 PPT 演示绘制过程）六、排水管网附属构筑物（用 PPT 演示各种附属构筑物图片）检查井跌水井雨水口出水口排水构筑物的设计要点及构筑物的设计平面、剖断面图。构造名称。10课后作业练习绘制排水附属构筑物的设计图课后记录任课教师： 教研室主任：年 月 日 年 月 日教 案课程：园林工程与施工技术 编号：授课时间 年 月 日 星期 第 节 学时 2 班级教学内容（章、节）第二单元模块 园林给排水、污水处理及中水工程之园林污水处理和中水工程教学目标 了解园林或城市污水处理和中水
31、利用的基本知识。增强学生的节水意识。增强环境保护意识。教学重点难 点 污水处理的基本方法课程类别 专业课 教学方法 讲授+讨论 教 具 PPT教 学 过 程 时间分配【课程引导】园林给水与排水工程中都有水处理环节。应为作为地表水如果要满足生活饮用水要求或达到达标排放要求必须经过处理。那么水是如何处理的。不同污染程度的水又需要采用哪些主要的污水处理措施呢？本课将给出答案。【课程组织】一、污水处理与利用提问学生目前北京市污水处理与利用的情况1讲述污水污染情况并简要介绍污水来源（组织学生讨论）不同的污染源污染的水的主要污染成分。 （结合环境保护学基本知识加深理解）2污水污染分析的指标（用图表展示污水
32、的各种指标）1）生物需氧量2）化学需氧量3）悬浮固体与溶解固体4）PH 值5）色嗅味6）细菌3污水处理的基本方法（用 PPT 演示各种处理方法的图片）1）物理法强调理解其处理的工艺流程2）生物法3）化学法：投药法、传质法4氧化塘的规划设计1）氧化塘的功能模式图25教 学 过 程 时间分配好氧氧化塘厌氧氧化塘兼性氧化塘曝气氧化塘2）氧化塘规划设计原则二、园林中水工程1提问学生园林中水工程的含义2园林和别墅区内的中水系统类型和适用范围（图片展示）3中水水源与水质（结合本校的中水工程讲述）中水水源的选用中水水质的基本要求4中水工程设施（图片展示）1）水处理设施2）中水水源集流设施5中水管网（结合北京
33、市中水处理系统讲解）中水原水集水系统中水供水系统6中水工程实例带领学生参观学校中水处理系统。课程小结：园林或城市污水处理和中水利用的基本知识【思考作业】调查有关北京城市水资源现状的资料。以及北京地区如何进行水资源的保护和永续利用的措施。我们如何将园林的景观设计与污水的处理与利用充分的结合起来2045课后作业 完成布置的作业课后记录任课教师： 教研室主任：年 月 日 年 月 日教 案课程： 园林工程与施工技术 编号：授课时间 年 月 日 星期 第 节 学时 2 班级教学内容（章、节）园林水景工程概述及城市水系规划教学目标 了解园林水景工程的研究对象和研究内容。了解城市水系规划的基本知识和北京的城
34、市水系状况教学重点难 点 城市水系规划过程中的水闸结构课程类别 专业课 教学方法 讲授+参观教学 教 具 PPT教 学 过 程 时间分配【课程引导】水景是园林景观设计中的重要要素。其形式丰富功能多样，是园林景观设计中最为活跃的因素之一。而水景工程的内涵又有外延。可以是自然水体也可以使人工水景。请同学们例举出与水有关的水景形式？然后对学生说明的实例给予进一步的归纳总结和补充。【课程组织】一、本部分知识的主要内容（用 PPT 演示各种水景图片）本章将主要讲解与水造景有关的水景形式。可以将其分为以下几部分：1水闸2护坡和驳岸工程（同时需要讲解挡土墙景观工程） 3人工水池工程 4园林人工泉工程 二、城
35、市水系规划的有关知识1城市水系规划的要领“疏源之去由，察水之来历”园林地形设计的要点：“高方欲就亭台，低凹可开池沼” ， （PPT演示园林地形图片）51020教 学 过 程 时间分配园林道路设计的要点“道路系统，顺势通畅” ， （ PPT 演示园林道路图片）园林植物设计的要点“植物造景，四时烂漫” ， （ PPT 演示园林植物图片）2讲述北京城市水系的演进：用 PPT 演示北京市交通图，结合网络布置来讲解北京的城市水系状况和北京园林分布的规律和特点及北京的城市绿地系统。3 城市水系规划的常用的水工控制数据：最高水位、最低水位、常水位、水容量、桥涵过水量、流速， （在黑板上板书主要公式）4提问城
36、市水体功能，然后概括总结。 5城市水系规划的内容。（用 PPT 演示北京市城市建设的平面图纸， 结合城市的地理环境特点讲解）6城市水系规划的常用数据。 （PPT 演示城市水系规划的图表）三、城市水系规划的水工构筑物1讲述水闸的含义和功能作用2水闸的分类，用 PPT 演示水闸的类型。3根据葛洲坝工程的水闸位置讲述水闸的闸址选定4PPT 演示水闸的结构：地基、水闸的底层结构（铺盖、护坦、海漫） 、水闸的上层建筑（闸墙、翼墙、闸墩）5小型水闸结构尺寸选定1）须知数据2）需求数据闸孔宽度；闸顶高度；闸墙高度；闸底板长度及厚度；闸墩尺寸；闸门。【参观教学】任务：带领学生观察水闸的闸体结构和构造。 （地点
37、：学校东侧永定河西堤）【作业】思考题：城市水系规划过程中了解水的源、流、派、宿及水系规划的常用数据对于城市水系规划有什么样的参考意义。1545课后作业 完成思考题课后记录任课教师： 教研室主任：年 月 日 年 月 日教 案课程： 园林工程与施工技术 编号：授课时间 年 月 日 星期 第 节 学时 4 班级教学内容（章、节）园林水景工程之园林挡土墙工程、园林驳岸护坡工程教学目标 了解挡土墙工程河水系驳岸护坡工程的关系。掌握上述三种构筑物的涵义、结构构造名称、功能作用及设计要点。教学重点难 点 构筑物的结构和构造。课程类别 专业课 教学方法 讲授+实习参观教学 教 具 图纸和工程实例，PPT教 学
38、 过 程 时间分配【课程引导】园林水景工程绝不仅仅限于园林水体本身。而与水体造景相关的工程结构体和构筑物也应当算作水景工程设计的一个重要的组成部分。【课程组织】第一部分 风景园林挡墙景观工程一、结合实例讲述园林挡墙景观工程的概念和涵盖的内容（PPT 演示相关图片）二、根据园林台阶、坡道、礓礤、蹬道的图纸讲述它们的含义、尺寸要求、设计要点。三、园林挡土墙1挡土墙的含义。 （PPT 演示相关图片）2挡土墙的分类：按断面结构分类、按主体材料分类、按功能形式分。3结合实例讲述挡土墙设计的尺寸要求。4提问学生常见的挡土墙的形式，讲述挡土墙的美化设计手法。5挡土墙稳定性增大的措施。1）倾覆稳定性增大的措施
39、。2）滑动稳定性增大的措施。3）挡土墙的排水处理措施。101520教 学 过 程 时间分配第二部分 园林驳岸工程一、提问学生在公园中见过的驳岸类型，以此导入驳岸的含义，重点强调驳岸与挡土墙的关系。 二、驳岸的分类：（PPT 演示驳岸图片）1按照断面结构分类。悬挑式驳岸、垂直驳岸等。2按园林造景形式分。3按主体结构材料分类。主要通过工程实例来讲解。如书中 147 页。应用实例。三、驳岸的设计1根据驳岸的工程施工图讲述 驳岸的平面位置包括驳岸分段的依据，每一段驳岸的地基条件、岸边景观环境、水的冲刷力与驳岸形式采用之间的关系。2结合实例讲解驳岸岸顶高程的确定。四、驳岸工程施工图的设计表达：参见图中示
40、例深入讲解。五、破坏驳岸的因素（影响驳岸稳定性的因素）以及驳岸抢修的措施。（结合实例讲解）湖底以下地基部分常水位至湖底部分常水位与最高水位之间的部分不受淹没的部分。第三部分 园林护坡一、园林护坡的含义（这里可以引用俞孔坚教授有关于生态设施设计的问题）引发讨论。同时比较护坡与驳岸有何本质的不同。 （组织学生讨论）二、结合实例讲述园林护坡的类型、作用和做法。 （PPT 演示相关图片）【作业】思考题：1在园林或城市水系规划过程中，人为的将驳岸护坡修正成人工的湖渠、笔直的岸线将对生态系统有哪些影响。 （要求学生可以涉猎有关生态学的内容）2最近“圆明园”的湖底改造风波中你的观点又是什么？10152520
41、2520 25课后作业 完成思考题课后记录任课教师： 教研室主任：年 月 日 年 月 日教 案课程：园林工程与施工技术 编号：授课时间 年 月 日 星期 第 节 学时 2 班级教学内容（章、节）园林水景工程之园林水池工程教学目标 了解园林水池在园林造景中的功能作用。掌握园林水池的设计方法，结构特征。教学重点难 点 园林水池设计课程类别 专业课 教学方法 讲授+参观讲解 教 具 工程图纸，PPT教 学 过 程 时间分配【课程引导】园林水景工程分为自然水景和人工水景，一般情况下自然水景规模较大，适合于大规模的造园工程水景设计，而现在的平地造园多为人工水景。而人工水景的最常用的形式就是水池。当然人工
42、水景与自然水景不能截然的分割开。【课程组织】一、水池的含义用 PPT 展示人工水池和自然水池的图片，提问学生人工水池和自然水池在结构管线设计上的差异。为人工水池的设计创造基础。二、园林水池的分类（用 PPT 演示相关图片）1按照水池的平面形式不同分类2按照水池的造景形式不同分类3按照水池的主体材料不同分类4按照水池相对于地面的高程关系分类。三、水池的设计（结合实例）（一）水池的平面设计（PPT 展示水池平面设计图纸）要点：主要是与所在环境的气氛、建筑和道路的线性特征和视线关系相协调统一。水池的平面轮廓要“随曲合方” 。101025教 学 过 程 时间分配（二）水池的立面设计（PPT 展示水池立
43、面设计图纸）主要朝向各立面处理的高度变化和立面景观。水池池壁顶与周围地面要有合宜的高程关系。（三）水池的断面设计（PPT 展示水池断面设计图纸）1解决水池的各结构层做法。2解决水池的防渗漏问题（防水问题）3解决水池的防冻问题。4交待水池与管道的结合问题。（四）水池的管线设计（PPT 展示水池管线设计图纸，组织学生讨论）1解决水池的进水问题2解决水池的泄水问题。3解决水池的溢水问题4解决水池的补给水问题5解决水池的回水问题。【案例讲解】1书中的案例。包括图中出现的各种符号的含义。2三菱电梯厂的厂前区水池设计的实例。【现实问题思考】阐述有关于培训中心，校西门广场处的水池设计的构思。课程小节：本课程讲述了 1、园林水池在园林造景中的作用2、园林水池的设计方法和结构特征25 155课后作业 阅读书中的水池设计实例。课后记录任课教师： 教研室主任：年 月 日 年 月 日
