1、葵花之最教学设计（分段学习）教学目标：1、认识 4 个生字，会写 6 个生字，理解“五湖四海、迢迢、一往情深、不可思议”等词语。2、有感情地朗读课文。感受昆仑山自然环境的恶劣，体会高原葵花顽强的生命力，学习边防战士在艰苦恶劣的环境中热爱祖国。热爱生命、顽强勇敢、乐观向上的精神。3、了解课文的叙述顺序，体会关键词句在表情达意方面的作用。教学重点：感受昆仑山自然环境的恶劣，体会高原葵花顽强的生命力，学习边防战士在艰苦恶劣的环境中热爱祖国。热爱生命、顽强勇敢、乐观向上的精神。教学难点：了解课文的叙述顺序，体会关键词句在表情达意方面的作用。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、引入课题。巍巍昆仑，在青
2、藏高原西北部，主体山脊平均海拔六千米。这里冰崖壁立，山势险峻，地形复杂多变。这里不仅地形险恶，气候也十分恶劣。每年五月到九月，西南季风送来暖湿的气候，化雨而降，是本地区的雨季；九月中旬以后到第二年的四月中旬，强劲的西风凛冽而至，带来严酷的寒冬。峰顶最低气温可达零下五十摄氏度，最大风速可达每秒五米以上，一年有八十到一百天大风，这里几乎没有任何植物生长。迄今为止，昆仑山还人迹罕至，但是兵站的战士却长年驻守在这里。这篇课文的作者毕淑敏就曾在这里当兵十一年，我们一起跟随作者到她生活的地方去看一看吧。二、学习生字词。1、自由读课文，注意读准字音，同时画出不理解的新词。2、教学生字。3、利用形近字记住生字
3、。三、初学课文。1、指名读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？守卫在昆仑山的解放军女战士，在极端恶劣的自然环境中，亲手种活了一棵向日葵。虽然它是那样小，而且最终被昆仑山的冰雪凝固了，但是在战士们心中，它是最高的。2、根据课文内容，可以把课文分成几部分？第一部分：交代了昆仑山的自然环境；第二部分：写葵花子在在她们的精心呵护下，终于冲破生命的极限成长起来了；第三部分写葵花终于被昆仑山的冰雪凝固了。四、作业。1、熟读课文。2、完成习字册。第二课时一、复习引入。二、学习课文第一部分。1、请你用自己喜欢的方式读课文，找出描写昆仑山自然环境恶劣的词句。2、交流。抓住“昆仑山其实只有一个季节冬天” ，而“春
4、节过后那段漫长而寒冷的日子被称为春天” 。直到“五一” ，那里冰封的道路才渐渐开通。我们眼前俨然看到了冰雪漫天、人迹罕至的苍凉景象。3、找出描写驻军战士生活艰苦的词句。“整整一个冬天，除了脱水菜和军用罐头，没有见过绿色。 ”4、面对着孩子们寄来的精心挑选的葵花种子，她们已给孩子们写好信说葵花无法在这里存活，为什么却迟迟没有发出呢？三、学习课文第二部分。1、过渡：自然环境的恶劣，生活的艰苦，没有遏止住边防战士对美好生活的追求和向往。她们明知道昆仑山常年积雪、寸草不生，不能长葵花，却还是怀着对绿色的渴望，种下了葵花子。2、 “人们都说活不了，却天天跑来看，松土施肥。 ”那么葵花子是否真的如人们所说
5、的那样没有成活呢？葵花子出人意料“居然发芽了” ， “先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后舒展腰肢，前仰后合，生机盎然地长大起来” 。葵花的幼苗在她们的眼里，就像一个个娇弱白嫩、活泼顽皮的婴儿那样天真可爱，它们给边防战士带来了无限希望，给昆仑山带来了勃勃生机。3、接着写了昆仑山并没有像认可我们那样认可葵花，一股冷风冻死了绝大部分葵花，只奇迹般地保存下来一颗。这唯一的葵花更成了她们的“珍爱” 、她们的“宝贝” ，她们每天都趴着石头围墙看葵花。虽然葵花在内地只是一种极普通的植物，但在守卫着昆仑山高原的边防战士看来，却似一个活蹦乱跳的小生灵那样惹人牵挂和怜爱。4、而那棵葵花，在
6、这雪域高原，没有向严寒屈服，也没有向狂风低头，更没有忘记其对太阳的挚爱的本性， “一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的叶子” 。它不正是敬爱的边防战士的象征吗？为了祖国的和平，为了人民的安宁，他们抛开个人的安逸生活，远离家乡，远离亲人，来到这荒芜人烟的高原深山，守卫着祖国的千里防线，他们默默承受着恶劣环境对身体和精神的双重折磨。5、无论遇到什么困难，他们也不畏缩、不动摇，永远勇往直前、乐观向上。在他们的心中，祖国的安宁、人民的利益永远高于一切。他们的心永远向着祖国。四、学习第三部分。1、葵花是不是这样长大了呢？我们继续往下学习。2、 “那一年没有秋天，寒凝一切的风雪毫无先兆地骤然降临。 ”这句
7、话中的“寒凝一切”点出了昆仑山风雪的严酷， “毫无先兆”和“骤然降临”写这风雪来势迅猛。战士们“跌跌撞撞”地“扑”向魂系梦牵的葵花，因为葵花已成为她们的“伙伴” ，她们的“战友” 。虽然石围墙已被飓风吹得四散飘去，但“向日葵却毅然不动地站立在那里” 。它生命已去，精神不毁，在最后一刻，还向人们献出了自己的美丽， “居然绽开一朵明艳的花” 。虽然花盘很小，却具有那样的稀世之美葵花“像丝丝柳絮一样优雅地弯曲着，沁出极轻淡的紫色” ，黄色的花瓣“箭头一般怒放着，像一棵永不泯灭的星” 。在边防战士心中，它是一朵永不凋零的花。渐渐地葵花被凝固成了“一方柱形的冰晶” ，它成了昆仑山上的一座冰雕、一座玉碑。3、这棵葵花虽小，但它所处的海拔是最高的。它那不屈不挠、热爱生活的精神永远鼓舞着战士们。它是边防战士勇敢顽强、心系祖国、乐观向上精神的化身。五、总结。1、 “我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道，它是世界上最高的葵花”这句话是什么意思？2、文章借葵花来讴歌了守卫在昆仑山的边防战士们为祖国、为人民，在极端恶劣的自然环境中不屈不挠、乐观顽强的精神面貌。六、作业。1、完成同步练习。2、了解边防战士们的动人事迹。
