1、凉山之最教学设计 年级 五年级 学科 音乐 课题 凉山之最 总课时 1主备人 王婧 使用人 王婧 第 1 课时教学目标1、能感受到歌曲凉山之最欢快热烈的情绪，初步了解凉山彝族的相关风俗文化与歌曲的关系。2、能用明亮的声音子演唱歌曲凉山之最。 3、能尝试编创简单的舞蹈动作表演凉山之最，能与同伴愉快合作，进行歌表演。学情分析五年级的学生随着年龄的增长，见识的扩展，自主意识不断增强，特别是受流行音乐的影响，已经不满足于课堂教学上的曲子，他们对音乐课的兴趣逐渐减弱，他们渴望音乐，却不喜欢书本上的歌曲。因此，培养对音乐课的兴趣和热情一日不可懈怠，让学生转为从心底上真心喜欢音乐，并具有一定的优劣作品辨别能
2、力刻不容缓。教学重点 学唱歌曲并表演。教学难点 准确地演唱歌曲中的特殊节奏 教学方法 用歌声和动作投入地表演凉山之最的音乐风格。教具准备 钢琴、多媒体个体教学方案教学流程一、赏图-介绍大凉山 1、同学们，我国是一个多民族的国家，各民族都有其独特的特色和风土人情。今天老师就带领同学们走进四川，去大凉山的彝家看一看；2、欣赏视频和图片，简单介绍；二、唱歌表达大凉山的三“最”1、说一说师：凉山真美，彝族人民真热情，还有三个最令他们骄傲的珍宝？请听听歌词，到底是哪三“最”？生：请学生总结，说一说。2、画一画请学生随乐画一画歌曲的旋律线，感受旋律特点和歌曲结构 3、模唱歌曲用“LU”随着钢琴轻轻地模唱。
3、4、学唱歌曲教师弹琴，学生分段跟琴演唱。教师及时指导学生演唱方法和歌曲的表现，唱出强弱和舞蹈的感觉。3、律动感受大凉山音乐1、听一听聆听歌曲凉山之最，让学生说说感受，教师进修及时补充。歌曲欢快、热情，具有非常浓郁的民族舞蹈风味，听到音乐身体就想跟着律动起来。2、动一动大凉山的彝族人非常好客，每年的七、八月间，凉山州彝族都会举行一个盛大的节日“火把节”。彝族人民都会点着火把，围着篝火跳起“达体舞”和“阿诗玛”的舞蹈。让我们一起来模仿跳一跳吧。3、示范基本舞蹈，学习基本舞蹈，随乐而舞四、歌表演喜爱大凉山1、想一想能歌善舞的彝族人邀请我们去参加他们的篝火晚会，你们能根据歌曲创编一个节目吗？可以从演唱形式、人数以及歌词等方面入手。2、排一排、演一演五、拓展与小结。学习三部轮唱家乡，欣赏管弦乐曲小河淌水作业设计 了解彝族民族风情板书设计凉山之最彝族民歌小快板课后反思
