1、主题二：中国娃（2）目标：1. 知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感，有做小小升旗手的光荣感。2. 喜欢欣赏并初步了解京剧，乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。3. 合群、开朗、积极主动地参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。4. 能积极主动参加劳动，做事有条理并注意效果。5. 在快跑和助跑跨跳的活动中发展动作的协调性、灵敏性。6. 能将舞蹈动作的节奏型提取出来，并按指挥要求进行打击乐器演奏；跳简单的民族舞蹈，表达其活泼、快乐的情绪。7. 知道 4 以内的组成，并会进行加减运算；会用自然物进行测量，并比较和记录结果。序号 领域 课题名称1 社会 祖国的标志 2
2、 音乐 国旗国旗红红的哩3 绘画 月亮船4 综合 动物自我保护的方法5 语言 我们的祖国真大6 语言 狼大叔的红烧鸡7 科学 奇妙的盐水8 数学 学习 4 的组成9 体育 吸纸跑-0.10 健康 我爱我的眼睛11 园本 认识河蚌12 音乐 小格桑13 体育 我是飞行员14 计算 学习 4 的加减15 社会 溶解的秘密大班社会教案：祖国的标志 一、活动目标： 1.知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。 2.为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感。 二、活动准备： 1.国微、国旗、长城的图片，国歌音乐。 2.活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。
3、 3.事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景，收集有关图片。 三、活动过程 （一）开始部分： 师：“我们每天做操前都要升旗，升旗时奏的歌是什么歌？” （国歌）升的旗是国旗。 （二）基本部分： 1.谁来说一说国旗是什么样的？（老师出示国旗图片）引导幼儿从国旗的颜色、特征来说。 （国旗是红颜色的、 2.我们一起来听一听这首歌。 （放国歌磁带） “这首歌和我们平时听的歌一样吗？有什么不一样？” “除了我们升旗时奏国歌，还有什么时候奏国歌？” 3.我们来看一看他们在干吗？（播放运动员比赛领奖的录像） （1）提问：这是哪个国家的运动员？你怎么知道的？ （2）领奖的时候，是哪个国家的运动员得到了冠军？
4、你怎么知道的？你听见什么？看到什么？ 2.知道国旗、国徽是祖国的标志。 提问：（1）为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢？国旗、国歌代表什么呢？ （2）除了在运动员领奖时升国旗、奏国歌，你还在什么时候，什么地方看见国旗，听到国歌？ 3.拓展经验，感知多种代表国家的标志。 提问：还有那些东西也可以代表祖国？你什么时候见过，在哪儿见过？（龙，长城，国徽，天安门中国结，中国画） 4.激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望。 提问：当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样？ （三）结束部分： 我们小朋友现在要好好学习，多学知识、本领，长大
5、了为国家争光！活动反思：音乐 : 国旗国旗红红的哩活动目标：1.在欣赏歌曲的基础上，学习演唱国旗国旗红红嘀哩 2.向幼儿渗透爱国教育，激发小朋友热爱祖国的情感。活动准备：课件：（升旗仪式录像、国旗、歌曲动画） 长方形的红彩纸、黄色的五角星若干活动过程：1、看升旗仪式，欣赏国歌1今天老师请你们观看一段录象。 （放课件升旗仪式）2你们看到了什么？听到什么歌曲？（看到的是升国旗、听到的是奏国歌） 3谁告诉大家什么时候升国旗、奏国歌？（引导幼儿讨论：开大会、运动员领奖时等）4为什么升国旗、奏国歌？（幼儿讨论）小结：国旗、国歌是一个国家的象征，是一个独立国家的标志，5在升国旗、奏国歌的时候，我们应该怎样
6、做？（幼儿讨论）师：升国旗时我们要马上立正，眼睛要看着国旗升到旗杆顶上，这个叫行注目礼，是尊重国旗的表现。另外解放军要行军礼，少先队员要行对礼。二、新授歌曲国旗红红的哩 1.小朋友你们说国旗是什么颜色？形状？（红色）红色我们可以说红红的。 2.上面有什么？什么颜色？黄黄的几颗大星？几颗小星？谁知道国旗上一颗大星代表什么？四颗小星代表什么？师：（大星代表中国共产党，小星代表全国各族人民） 3.国旗升在什么地方？高不高？师：（升在天空高高的） 。4.看到国旗升起来了，小朋友的心情怎样？师：（我们心中甜甜的哩） 。5.我们一起欣赏歌曲国旗红红的哩 ，(放歌曲课件)听一听歌曲里唱的什么？ 6、今天我们
7、就学唱这首歌。现在听老师唱一遍这首歌。 （教师范唱）请幼儿注意听哪些地方是连贯唱，哪些地方是跳跃唱。 7.按着歌曲的节奏朗诵歌词，注意红红、黄黄、高高、甜甜重叠词的发音。8.教唱（1）逐句教唱。（2）接唱：教师上半句幼儿下半句。（3）加伴奏师生合唱。重点注意连贯、跳跃与休止符。（4）引导幼儿用领唱和齐唱的方法演唱歌曲。三、完整演唱歌曲教学反思：美术：月亮船活动目标1.能将自己的大胆想象用绘画形式表现出来。2.产生飞往太空、向往月球的愿望。活动准备1.活动课件、音乐磁带。2.深色星空背景图，准备粘贴用的大月亮一个。3.彩笔、油画棒、画纸幼儿人手一份。活动过程放月亮船音乐，领幼儿进入场地。一、说说
8、月亮像什么？1.出示星空背景图，引出故事。师：晚上，月亮悄悄的出现在天空上，小朋友你们看月亮像什么？（幼儿展开想象）一群小动物们正在院子里乘凉，看到了月亮，它们也开始议论起来。2.教师有感情地讲述故事月亮 ，拓展幼儿思路。教师讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想象，给予幼儿充分想象的空间。3.启发鼓励幼儿展开想象。讲完小羊的想法后，教师停止讲述，请幼儿来想象：你希望月亮是用什么做的呢？（幼儿各抒己见，教师及时给与肯定鼓励）4.出示小兔的想法，激发幼儿产生飞向太空、向往月球的愿望。师：小兔的想法和其它小动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟！将其他小动物与小兔的想法
9、进行比较，进一步反衬出小兔的心愿和信念是多么独特、多么有意义！二、画奇特的月亮1.拓宽幼儿思维，引发奇想如果我们坐着飞船到月亮上，一打开舱门，你想看到月亮上有什么？（幼儿大胆想象，教师及时给予肯定）提示：五颜六色的星星、各种机器人、美丽的城市、和地球一样有各种生命、可爱的外星动物、儿童乐园、高速公路2.幼儿画，教师巡视指导。月亮上会有什么呢？相信小朋友还能想象出更多奇特的事物。下面请先在白纸上画一个大大的月亮，然后把你的想象的事物大胆的画出来。 （提出绘画要求）及时发现幼儿与众不同的想象，给予鼓励。三、作品展览 ，引导讲评。1.将作品张贴在星空背景图上，请部分幼儿把自己的奇思妙想讲给小朋友和老
10、师听。2.请其他幼儿对作品发表意见。3.教师根据幼儿讲述情况，进行评价小结。五、活动延伸1.活动后对未讲述的作品可引导幼儿互相讲述。2.继续鼓励幼儿和家长一起通过查找图书、网上浏览等方式收集、了解有关太空、月球的资料和知识。教学反思：大班综合：动物自我保护的方法教学目标： 1、理解故事内容，了解一些动物自我保护的方法。2、懂得在遇到危险的时候要用适当的办法保护自己，增强自我保护意识。教学准备：1、课件小鹿历险记 。2、知道一些动物自我保护的方法。教学过程： 1、猜谜导入：师：老师知道我们班的小朋友最爱动脑筋了，今天我想考考大家，看谁的小脑袋最聪明。“身穿梅花袍，头上顶双角， 窜山又越岭，全身都
11、是宝。 ”（幼儿先猜，然后多媒体出示小鹿） 师：瞧，小鹿来到我们身边了，谁来跟它打个招呼。大家真有礼貌，小鹿也很懂礼貌，不信，你听。 （师：小朋友们好。 ）2、谈话活动，导入主题。师：嘘，小鹿刚才跟我说要来考考你们呢，我们一起来听听小鹿的问题。 （师：小朋友们请听题，如果你遇到了危险，你会怎么办？）（幼儿思考、讨论、回答。 ）3、故事（以故事引起幼儿的兴趣）师：小朋友有许多保护自己的方法，动物们也有许多保护自己的方法，下面我们来听一个发生在小鹿身上的故事，听听故事中的动物们是怎样保护自己的。（分段欣赏故事）（1）师：小鹿遇到了什么危险？遇到灰太狼，小鹿怎么办？（边看边讲，了解动物保护自己的本领
12、）（2）师：小鹿在逃跑的路上，先遇到了谁？师：当小壁虎遇到危险时，会用什么办法保护自己？逃避危险？师：小壁虎帮小鹿出了什么主意？这个办法行不行？（3）师：小鹿又遇上了谁？黄鼠狼他有什么独特的本领？黄鼠狼帮忙小鹿想办法，放个臭屁，成功了吗？为什么？你能帮忙小鹿躲开灰太狼吗？说说你的办法。（4）师：小鹿又遇上了谁？我们一起来学学吧，请个别幼儿表演对话。师：小鹿学小狐狸装死，你觉得这个办法会成功吗？为什么？因为花狐狸有装死的功能，而小鹿没有。（5）师：哎呀，这个办法还是不行，那小鹿怎么办呢？师：这回遇上谁啦？小青蛙的办法是什么？那小鹿飞快的跑入树林，小鹿说明白了，小朋友们明白了吗？小鹿为什么要跑入树
13、林呢？（原来小鹿学的是小青蛙利用自己的保护色保护自己） 。（6）师：小鹿是利用了自己的“保护色” 。故事中有哪些动物和小鹿一样是用保护色来保护自己的？师：小鹿没有被大灰狼抓住，你们开心吗？这个故事的题目就叫小鹿历险记 。4、了解其它小动物保护自己的办法。 师：你们知道还有其它小动物是怎么保护自己的吗？（请幼儿讲述或讨论） 【出示图片交流：如出示蜗牛：小蜗牛遇到了敌人是怎么做的？（幼儿猜测）小蜗牛遇到敌人就把自己的身体缩进壳里，这个壳就象它的盔甲一样。 师：还有哪些小动物遇到敌人也会缩进盔甲里呢？（乌龟、河蚌、田螺） 师：这是谁？蚯蚓会怎样保护自己呢？蚯蚓也会断肢体的本领，它遇到敌人时会弄断自己
14、的身体，它的身体可以再生。 师：看，这个动物你们认识吗？它会怎么保护自己？小刺猬身上有什么？（有硬硬的刺）小刺猬会用自己的硬刺保护自己，当它遇到敌人时就缩成一团，敌人就不敢伤害它了。豪猪也是用硬刺来保护自己的。 师：北极熊：它是谁？它身上毛的颜色和雪地的颜色一样的，它是用什么方法保护自己的呢？北极熊也是用身上的保护色把自己藏在雪地里，敌人就发现不了它了。 】 5、小结。 师：今天我们认识几种小动物保护自己的办法，其实每一种动物都有保护自己的办法，小朋友可以回家和爸爸妈妈一起在书上、网上找找看，找到后来告诉小朋友和老师。 6、延伸（出示幼儿自己画的遇上危险时的事情和方法） （三块黑板上、幼儿彩色
15、纸作的画）师：小动物会用自己的方法来保护自己，你在生活中遇到过什么危险或困难的事情吗？如果你遇到危险时会有什么办法来保护自己呢？如：过马路时、玩火时、玩电时、放鞭炮时、倒热水时、遇到陌生人时）活动反思： 语言：我们的祖国真大 活动目标：一、理解诗歌内容，了解我国地域广阔，从同一时候各地气候的不同感知祖国真大，以及南北差异的特点二、能够有感情的朗诵诗歌，感知诗歌的趣味性。三、培养爱国的情感，感受中国人的自豪活动准备：课件活动过程：一、图片导入教师出示中国地图：小朋友们，你们认识这张图上是什么吗？没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么？幼儿说一说自己的想法二、情景设计现在请小朋友们
16、闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。1、出示图片冰天雪地的风景图小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了祖国的最北边，这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这里的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么？出示孩子在滑雪图让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方 2、出示图片鲜花盛开的风景图小朋友们，现在我们来到了祖国的南方，你们觉得这里漂亮吗？这里的天气可舒服了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，美丽极了。那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗？出示孩子在游泳图让幼
17、儿谈一谈自己的感受三、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容今天，我们要学习一首非常好听的诗歌，咱们先一起来听一听吧。1、欣赏诗歌我们的祖国真大 ，配上抒情的背景音乐，让幼儿感受诗歌内容2、让幼儿讨论这首诗歌里自己最喜欢的一句或者是印象最深的一句3、教师带领幼儿学习诗歌，教师领读，幼儿随读4、配上图片，让幼儿结合图片，有感情的朗诵四、鼓励幼儿思考，活动延伸出示图片围着火炉吃西瓜幼儿讨论吃西瓜应该是什么季节，烤火炉是什么季节，为什么可以围着火炉吃西瓜五、总结： 今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心 吗？你们觉得我们的祖国大不大？请小朋友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。附儿歌： 我们的祖国真大，
