1、第 18 课 马克思主义的诞生【教学建议】本节课的内容主要涉及马克思和恩格斯的历史，学生比较感兴趣，容易按照教师的指导参与到教学过程中去，有利于调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，因此，根据教材特点和学生特点，可以采用问题探究式教学策略进行教学。问题探究式教学策略是指教师在课堂中创设问题情境，挖掘、引发不同质的疑问和想法，使其相互碰撞，从而使学生认识、理解历史事物的教学形式。其理论依据为建构主义关于“知识是由认知主体积极建构的”理论，出发点为学生未来面对的是复杂性、竞争性、挑战性极强的社会，历史是过去社会的记录，它连接着未来，培养学生多角度、全方位地探究、认识历史问题，能使学生通过问题探
2、究形成正确的历史意识、价值取向和良好的个性品质，在一定程度上有利于学生迎接现实社会的挑战。师生互动：1、走进马克思、恩格斯2、站在巨人的肩膀上3、回顾历史、探索本质，联系现实4、讨论巴黎公社失败的原因 【重难点问题】1、马克思主义产生的条件。产生在经济落后的封建社会可能吗？2、正确认识科学共产主义理论，其产生、来源、发展。3、关于巴黎公社的特征及失败原因的认识。【内容概览】一、马克思主义诞生的历史条件-空想社会主义与工人的觉醒1.经济基础：工业革命推动资本主义的迅速发展，并导致了资本主义经济危机的爆发，使资本主义社会的基本矛盾显现。2.思想基础：傅立叶、欧文、圣西门等人的空想社会主义理论为科学
3、社会主义诞生提供了一定思想基础。3.阶级基础：伴随着资本主义的发展，弊端日益暴露，社会矛盾进一步激化，无产阶级力量壮大并逐渐觉醒，欧洲的三大工人运动法国里昂工人起义，德意志西里西亚纺织工人起义，英国宪章运动，但是由于缺乏科学理论的指导，运动都失败了。但标志着无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。4.主观条件：马克思和恩格斯一方面深入工人群众和总结工人运动经验，另一方面吸收了人类思想三大理论成果分别是德意志的古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义。二、马克思主义的诞生共产党宣言的问世1.时间：1848 年共产党宣言的发表。2.内容：阐明马克思主义的基本原理；阐明社会发展规律；指出
4、阶级斗争的重要作用；揭示无产阶级的历史使命。3.意义：标志着科学社会主义的诞生，从此无产阶级斗争就有了科学理论的指导；社会主义运动更加蓬勃的发展起来。三、巴黎公社1.原因：民族矛盾的尖锐导致了国内资产阶级与无产阶级矛盾的激化。普法战争中，法国战败，法兰西共和国政府实行投降卖国和敌视工人的反动政策，这是巴黎公社革命发生的直接原因。巴黎工人是在祖国处于危难关头，本身遭到临时政府进攻的情况下发动革命的。2.概况：1871 年 3.18-3.28 巴黎公社建立。5.21-5.28 巴黎公社战士经过一周的浴血奋战最后失败。 3.措施：政治方面：废旧立新。打碎旧的国家机器，建立新的国家机器。由直接选举产生
5、的代表组成的公社委员会是最高权力机关；经济方面；没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理。 （伟大的创举）维护工人的权利，实行八小时工作制， 。（理解巴黎公社是马克思主义有理论开始实践的尝试，这些措施都表明公社具有了无产阶级政权的性质。 ）4.失败的原因：三个没有。具体原因：没有接管法兰西银行，也没有同外省革命者取得联系、没有发动广大农民根本原因：法国政治、经济发展还不足以废除资本主义生产方式。5.主要经验：打碎旧的国家机器，建立无产阶级自己的政权。主要教训：必须有一个以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导。6.历史意义：它是无产阶级建立政权的第一次尝试，是科学社会主义由理论到实践建立社会主义制度的第一步，丰富和发展了马克思主义学说。是科学社会主义理论诞生以后工人运动发展的标志。公社战士在同强大敌人斗争时表现出的视死如归精神将永垂史册。
