1、1高考生物二轮复习 生物实验专题辅导知识脉络考点审视纵观近几年高考试题，高考实验的命题形式多种多样，绝不仅仅局限于做过的实验，其特点是“情在书外，理在书中” ，其基本原理都是一定的。考生必须掌握牢固的基本知识，才能充分发挥自己分析、解决问题的能力，发挥自己的创新思维能力和想象能力。高考生物实验题的比重，随着教育改革的不断深入呈现逐年增大的趋势，已由过去的 35 分上升到近年的 30 分左右。实验题型也由实验分析题逐渐向实验设计题的方向发展，对考生的能力要求越来越高。高考实验题的命题特点，主要以考查能力为主，具体要求是：要求考生能根据实验材料分析、解释实验现象和实验结果；要求考生能对简单实验进行
2、设计验证；要求考生能在更广泛的空间内进行开放性的实验设计及结果分析；要求考生具有实地考查、搜集资料、整理数据和分析处理数据的能力；要求考生能运用相关的理化知识和生物知识结合，综合分析和解决问题，应具有一定的综合能力。2008 年生物高考实验题命题趋势：1突出对教材基础实验内容的考查。2007 年的高考中对教材基础实验考查的权重会进一步加大，尤其是 DNA 的粗提取与鉴定、微生物的培养技术、质壁分离与复原、色素的提取必将是高考的重点。2经典实验的再现比例加大。经典实验是最具有代表性的实验，是学生获得生物学实验方法的重要途径。剖析经典实验，理解实验设计思想，建立科学实验的思维方法，是培养能力的必经
3、途径。3对科学探究能力的考查逐步完善。现在的高考试题都加大了对科学探究能力考查的力度，如补充实验步骤、预测实生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动观察植物细胞的有丝分裂探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用温度对酶活性的影响叶绿体中色素的提取和分离观察植物细胞的质壁分离与复原植物向性运动实验设计和观察DNA 的粗提取与鉴定学习微生物培养的基本技术观察二氧化硫对植物的影响拓展实验常规实验实验程序模拟实验验证性实验探究性实验平行重复原则单一变量原则对照实验原则实验与实验设计遵循原则实验名称、目的假设预期实验操作观察与收集数据分析、推论、评价实验报告实习与研究性课题2验结果、设
4、计实验程序、探索实验中各种因素对实验的影响、探索生物的某种生理作用等。2008 年高考中探究性实验、验证性实验的考题一定会出现的。4实验分析或设计类题目趋于稳定。科学研究的内容是千变万化，但研究的方法及依赖的原则是保持不变的。纵观所有的实验题，实验中所采用的方法、实验设计中所依据的原则：单因子变量原则、对照原则、等量原则等都保持不变的。高考中对实验的分析和设计的题型也是高考命题者所青睐的，但解题的方法、原则更趋于稳定，2008 年高考肯定也不例外。5实习和研究性课题的题型将增加。预测 2008 年高考会将生态农业、环境调查以及研究性学习内容结合起来考查学生，而且这部分试题难度大。实验突破1、观
5、察类实验（1）在此类实验中常综合运用显微观察技术、染色技术、玻片标本制作技术等。归类如下：实验名称 观察方式 观察对象 显微镜 玻片标本 染色剂 生物材料观察叶绿体 叶绿体 高倍 临时装片 无 菠菜叶观察细胞质流动细胞质（以叶绿体作参照） 高倍 临时装片 无 黑藻嫩叶观察质壁分离与复原原色观察 紫色大液泡 高倍 临时装片 无 洋葱表皮观察有丝分裂 染色体 高倍 临时装片龙胆紫（醋酸洋红） 洋葱根尖脂肪的鉴定染色观察 脂肪 高倍切片临时装片苏丹或苏丹染液花生种子（2）观察类实验应注意的问题注意取材：根据观察对象采用合适的材料，如观察有丝分裂应选取根尖分生区细胞；观察质壁分离与复原应选取成熟的植物
6、细胞等。注意材料处理：根据不同材料，不同的观察对象，做不同的材料处理，如浸泡、染色、解离、保持生活状态等。注意制片方法：显微镜观察实验要用装片，不同材料用不同的制片方法。装片法（把整个实验材料制成装片，如用葫芦藓观察叶绿体） ，切片法（把材料切成薄片，以便观察，如脂肪鉴定） ，压片法（把材料压碎成一薄层，以便观察，如观察根尖有丝分裂） 。注意光学显微镜的使用方法。2、鉴别类实验（1）在此类实验中，常利用某种试剂对生物体或细胞中成分进行鉴别，针对不同的鉴别对象，采用不同的试剂。归类如下：（2）鉴 别类实验应注 意的问题实 验结论常根据 特定的颜色反 应来确定。有 些可不设立对 照实验，若需设立，
7、应增设一组，加入已知的待检测物质，如验证唾液淀粉酶是蛋白质，对照组可加入稀释的鸡蛋清。实验名称 鉴定对象 试剂 颜色 水浴加热 生物材料淀粉 碘液 蓝色 无 脱色的叶片生物组织中糖类的鉴定 还原糖斐林试剂（班氏试剂） 砖红色 需要 含糖量高的白色或近白色的植物组织、尿液、血浆蛋白质的鉴定 蛋白质 双缩脲试剂 紫色 无豆浆、牛奶、鸡蛋清、蛋白质类酶DNA 粗提取与鉴定DNA 二苯胺试剂 蓝色 需要 鸡血细胞3污染程度= 污染区域被调查区域 100%注意选择合适的试剂，并注意试剂使用的特殊要求，如加热等。3、实习和研究性课题此类实验常通过调查法，调查法中常使用统计技术和测量技术。实习、研究性课题调
8、查对象 统计方法 计算公式动物 标志重捕法种群密度的取样调查植物 样方法调查人群中遗传病人类某种遗传病 汇总法调查环境污染对生物的影响环境污染程度 汇总法4、探究性和验证性实验此类实验需要对某些生物学现象作出合理化的假设并通过设计实验进行验证。如教材中“比较过氧化氢酶与 Fe3+的催化效率” 、 “探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用” 、 “温度对酶活性的影响” 、 “植物向性运动的实验设计与观察”等。这类实验要求高，开放性强。设计探究和验证性实验要注意的问题：（1）一定要设置对照。（2）遵循实验设计的单一变量原则。（3）注意实验操作步骤的前后顺序要有逻辑性（前因后果） ，步步有理，环环相扣，各步骤
9、要严密、完整。（4）注意确定实验用具与试剂及需要控制的实验条件。（5）注意实验结果的观察、记录、分析和结论，确定对实验结果的观察内容和合适的观察方法，最后对结果作出科学的解释并得出正确的结论。实例导析【例题 1】除 CO2 浓度外，温度、光强度等因素都能影响光合作用。某小组用伊乐藻进行光合作用实验：将一枝伊乐藻浸在水族箱中，以光下单位时间该枝条放出的气泡数（O 2）作为光合速率。用太阳灯作光源，当太阳灯与水族箱的距离从75cm 缩短到 45cm 时，虽然产生一定量气泡，但数量基本无变化，而光强增加了 278%；只有从 45cm 移到 15cm 这一短距离时，光合速率才随距离的缩小而增加。（1）
10、解释实验结果：从 75cm 缩短到 45cm 时，虽然光照增加，但由于 较低限制了 （光、暗）反应的速率，进而影响了气泡的产生量。从 45cm 移到 15cm，光合速率增加的主要非生物因素是 。（2）对于上述现象，小组成员分别提出了如下的假设：距离大于 45cm 时，光太弱导致植物不能进行光合作用；伊乐藻在弱光下光合作用较强，强光则抑制光合作用；伊乐藻利用室内的散射光进行光合作用。A你赞同上述的假设 （填数字序号） 。B现有绿色安全灯、白色纱布、伊乐藻、相同水族箱等若干材料用具，请设计实验方法步骤，初步验证你所支持的假设。支持你所赞同的假设的结果应该是 。解析 本题设置巧妙，把所要考查的知识点
11、隐含在题干中，发掘学生的探知能力与推理能力，这是今后实验高考的一大特点。实验的设计趋于简单化，目的就是考查学生对实验设计的重要原则的掌握程度，而并不要求学生写出繁琐的实验过程。而且本实验前后问题衔接紧密，知识点相扣，要求学生在解题的过程中一定要细致入微，把握住重点。本实验所给的条件简单，学生往往难以下手，但突破点就是影响光合作用的因素光、温度、CO 2 中的一个或几个。个体总数（N）初次捕获个体数再次捕获个体数重捕的标志个体数=所有样方内个体总数样方的总面积发病率= 患病人数被调查人数 100%4当太阳灯与水族箱的距离从 75cm 缩短到 45cm 时，虽然产生一定量气泡，但数量基本无变化，而
12、光强增加了 278%，说明此时光照是次要作用，那么起着主要限制作用的就是温度了（题目中已排除了 CO2 的影响） 。接下来的实验假设也就很容易会选择伊乐藻利用室内的散射光进行光合作用。实验的设计要注意对照原则与等量原则，结论要符合所选的假设。答案 （1）温度 暗 光和温度（2） 将状况相同的健康伊乐藻各 1 枝分别放入 3 个相同的水族箱（编号 a、b、c） ；将 a 放入有绿色安全灯的暗室内；b、c 置于有自然散射光的室内，b 装置外包裹白色纱布（留下观窗窗口） ；控制室内温度相同。记录各装置单位时间内伊乐藻放出的气泡数。暗室中的伊乐藻不放出气泡；自然散射光下无纱布包裹的装置放出气泡最快。【
13、例题 2】探究细胞膜的成分 某研究性学习小组欲研究细胞膜的结构和成分，如果你是课题组成员，请你设计一个简易实验得到较纯净的细胞膜，并对其成分进行鉴定。（1）应选取人的哪种细胞做实验（ ）A成熟红细胞 B神经细胞 C白细胞 D口腔上皮细胞 （2）将选取的上述材料放入 ，由于渗透作用，一段时间后细胞将破裂。（3）将经过（2）的实验步骤后，再用 法获得纯净的细胞膜。将膜成分分离提纯后，加入双缩脲试剂，如果产生 反应，可以证明细胞膜成分中含有 。（4）若将细胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中，经过充分搅拌后，下列能正确反应其分布的图是（ ） 探究温度对细胞膜流动性的影响 物质通过细胞膜与细胞膜的流动性
14、有密切关系，为了探究温度对细胞膜流动性的影响，做了下述实验：分别用红色、绿色荧光剂标记人和鼠细胞膜上的蛋白质，然后让两个细胞在 37下融合，40 分钟后，发现融合后细胞膜上的红色和绿色均匀相间分布。有人认为该实验没有完成，请你继续完成该探究实验：（1）补充未完成步骤： 。（2）请指出可以可以从哪个方面来观察实验结果： 。 。（3）请预测该实验最可能得出的结论： 。解析 本题综合再现制备细胞膜并探究其成分、特性的方法，旨在感悟实验材料的正确选取对于科学研究的重要性；体验制备细胞膜过程中、探究细胞膜特性的过程中所蕴涵的生物学原理和科学方法。制备细胞膜适宜选用哺乳动物成熟的红细胞，因为其内没有线粒体
15、、核膜等多种膜结构，避免了对细胞膜的干扰。当红细胞置于清水中时，将吸水涨破，从而获得细胞膜。可利用“蛋白质遇双缩脲试剂变紫色”这一特性鉴定细胞膜中有无蛋白质的存在。由于组成细胞膜的磷脂既有亲水的极性部分，又有疏水的非极性部分，因此，在水溶液中呈现出 A 图所示的分布。细胞某具有流动性，其原因是组成细胞膜的蛋白质分子和磷脂分子大多是可以运动的。这种运动实质上是一种热运动，所以温度升高时，细胞膜的流动性增大。依据该实验的研究目的探究温度对细胞膜流动性的影响，确定实验的自变量是温度，故实验至少要设置三组（温度低于、等于、高于 37） ，进行相互对照。答案 （1）A （2）清水 （3）离心 紫色 蛋白
16、质 （4）A （1）分别将细胞放在温度低于 37（如 0） 、高于 37（如 60）的条件下重复上述实验（2）相同时间之后，观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上分布的情况 比较红色和绿色荧光物质在细胞膜上均匀分布时所需要的时间 （3）在一定温度范围内，随着温度的升高，细胞膜的流动性加强【例题 3】青虾细胞的染色体数目多而且形态较小,为确定其染色体数目,需要制备染色体标本。科研人员挑选若干组数量相5等、每个体重（50.2 ）g、活动力强、性成熟的青虾,分别向腹肌注射 0.1mL 质量分数不等的秋水仙素,对照组注射等量的生理盐水；24h 后,取出心脏等 6 种器官组织,分别制成装片,通过观察和统计,得
17、出结论。以下是该实验的部分结果,请据此回答问题。结果一：不同器官组织中处于分裂期细胞的比例（%）结果二：不同质量分数的秋水仙素处理后,处于有丝分裂中期细胞的比例和染色体形态秋水仙素质量分数 0 110-3 210-3 310-3 410-3 510-3 610-3有丝分裂中期细胞(%) 1.0 1.2 1.5 3.1 11.2 11.5 12.3染色体形态 正常 正常 正常 正常 正常 不正常 不正常结果三：观察 127 个初级卵母细胞,出现不同四分体数目的细胞个数统计一个细胞的四分体数 48 49 50 51 52 53 54 55初级卵母细胞个数 1 1 1 7 102 10 3 2（1）
18、上述 6 种器官组织中，观察细胞分裂的最佳材料是 。（2）注射秋水仙素的最佳质量分数是 ，判断依据是 。（3）在制备青蛙染色体标本过程中，秋水仙素的作用是 ，导致细胞分裂的停滞。（4）从统计的角度分析结果三，可以确定青虾体细胞的染色体数为 条，判断的根据是 。（5）制备青虾染色体标本过程中，还需要使用其他的实验材料，请在下列提供的部分材料中进行选择,并说明其用途。材料：A盐酸、酒精； B纤维素酶； C胰蛋白酶； D二苯胺试剂；E苏丹染液； F双缩脲试剂； G醋酸洋红液。选择 ，用途 。选择 ，用途 。解析 本题探究的是青虾细胞中染色体数目，难度较大，刚开始读题，学生可能一片茫然，但静下来仔细分
19、析：确定生物染色体数目的时期应在有丝分裂的中期，大剂量的秋水仙素在细胞分裂中的作用是抑制纺锤体的形成，从而使细胞分裂不正常。另外确定了初级卵母细胞中出现不同四分体的数目，就不难确定在初级卵母细胞中的染色体数目（四分体数目2） ，而进一步推断，初级卵母细胞中染色体数目就等于青虾体细胞的染色体数目。有了以上这些知识以后，再读题目，即可解题。 （1）观察细胞分裂的最佳材料显然是分裂旺盛的细胞，本题中最好的材料是卵巢，但注意卵巢既有卵原细胞的增殖过程（有丝分裂） ，也存在形成卵细胞的过程（减数分裂） 。 （2）确定注射秋水仙素的最佳质量分数的依据是处于分裂中期的细胞的比例比较大，且染色体形态正常，即
20、410-3。 （4）分析结果三可知四分体数为 52 的初级卵母细胞出现的比例最高，即可取定青虾体细胞的染色体数为 104 条。 （5）A、B、D、E、F 在本实验中是不需要的。C 可以使组织分散成单个细胞，便于观察；G 可对染色体进行染色。答案（1）卵巢 （2）410 -3 既保证了染色体形态的正常，又使细胞分裂处于中期的细胞比例最高（3）抑制纺锤体的形成（4）104 出现 52 个四分体的细胞数目明显最多 （5）C 使青虾组织细胞分散成单个细胞，便于制片观察G 使青虾组织细胞内的染色体被染色而便于观察【例题 4】帕金森氏症的主要症状表现为运动时不自主地震颤，患者十分痛苦。瑞典科学家卡尔松的研
21、究在“人类神经细胞间信息传递”方面获得了重要发现。三位诺贝尔奖获得者最早发现了在神经细胞间的某种信息传递，即所谓的“慢突触4020600卵巢 心脏精巢 触角腺 肝胰腺脏鳃鳃6传递” 。神经递质与突触后膜一些受体结合后并不是马上引起膜电位的变化，而是产生一系列生物化学反应，并由反应所产生的活性分子来传递信息，因此时间要慢一些。这些发现对了解大脑的正常功能以及信息传导中的紊乱如何引发神经疾病起到了十分关键的作用。卡尔松找到神经末梢中的“多巴胺”缺乏是帕金森氏症的病因，并找到了“多巴”作为缓解该病的有效药物，卡尔松因此获得 2000 年诺贝尔生理学或医学奖。（1） （多选题）涉及该项科研成果的基础知
22、识，下列说法不正确的是（ ）A神经细胞包括细胞体和突起两部分B神经递质与突触后膜一些受体结合后马上会引起膜电位的变化C慢突触传递就是神经递质在突触间隙以较慢速度传导信息D该项研究对研制大脑神经系统药物有着重要意义（2）当刺激神经纤维上某一点时，将会出现（ ）A所产生的神经冲动向轴突末梢方向传递 B神经细胞内的阳离子比细胞外的阳离子少C所产生的神经冲动向树突末梢方向传递 D神经细胞膜内的阳离子比细胞膜外的阳离子多（3）现在已知“多巴”可以在人体内转化成“多巴胺” ；而一种名为“利血平”的药物可耗竭神经末梢中的多巴胺。为了验证“多巴胺缺乏是引起运动震颤的原因” ，请你依据所给的材料和用品来补充和完
23、善实验设计的方法步骤，并预测实验结果。（一）主要实验材料和用品：小鼠、生理盐水、用生理盐水配制的一定浓度的利血平溶液、用生理盐水配制的一定浓度的多巴溶液等。（二）实验步骤：把生长发育状况相同的健康小鼠分为数量相等的 A、B 两组。A 组注射一定浓度的利血平溶液，B 组注射等量的生理盐水。随后在相同的条件下饲养，观察并记录小鼠的运动状况。继续实验：A 组 ，B 组 。继续饲养，观察并记录小鼠的运动状况。（三）预测实验结果：A 组鼠： 。B 组鼠： 。解析 第一小题是基于材料的生物学知识考查。神经递质与突触后膜一些受体结合后并不是马上引起膜电位的变化的，而是产生一系列生物化学反应，并由反应所产生的
24、活性分子来传递信息，因此时间要慢一些。所以选项 B 与 C 错误；第二小题为常规生物学知识考查。当刺激神经纤维上某一点时，细胞膜外钠离子大量内流，造成神经细胞膜内的阳离子比细胞膜外的阳离子多，而产生的神经冲动向树突和轴突末梢传递，具有多方向性。第三小题考查的是对实验的完善及预测结果，只要理解题干所给的信息缺乏多巴胺会引起运动振颤，该实验还是比较容易解答的。答案 （1）BC （2）D（3）注射一定浓度的多巴溶液 注射等量的生量盐水（三）A 组鼠：注射利血平后出现运动震颤，注射多巴后运动恢复正常B 组鼠：实验过程中始终运动正常【例题 5】某学校生物兴趣小组利用假期对当地 A、B、C 三种类型的野菊
25、地和其生存环境进行调查。记录如下表： 表一 不同调查面积的野菊数量统计结果表二 近五个月植物种群变化的调查结果汇总如下：（单位/株m 2）年份种名1 月 2 月 3 月 4 月 5 月71 2 3 4 5 月份642种群密度株/m 21 2 3 4 5 月份642种群密度株m 2车前草 0 0.3 1.4 2.0 3.0婆婆纳 1.3 1.4 1.7 2.8 3.2狗尾草 0.8 1.3 1.5 2.2 1.6野菊 0.4 2.0 2.5 3.4 5.4（1） 表一中 A、B、C 三种类型的野菊对环境的抵抗力稳定性由强到弱的顺序是 。表二中狗尾草与野菊的之间的关系是 ， 狗尾草数量 4 月份时
26、有所增加，其原因是 。试在所给的坐标系中绘出野菊和狗尾草的种群密度的变化曲线。（2）同学小王在调查该野菊种群密度时，设计如下调查步骤： 选取 40cm40cm 为最佳样方面积。 在该物种分布较密集的地方取 5 个样方。 计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为 N1、N 2、N 3、N 4、N 5，则将 N3 作为种群密度的估计值。请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。解析（1）从表一中分析：不同地块野菊的数量 ABC,由此可推断野菊对环境的抵抗力稳定性由强到弱的是 : ABC。 表二中随着野菊的数量，狗尾草数量不断减少，它们之间的关系是竞争；表中 4 月份狗尾草数量略有上升的原
27、因是：4 月份气温较高、阳光充足，适宜于狗尾草的生长。画种群曲线比较简单，依表中数据相应画出。 （2）本题设计的步骤中的差错选取的样方面积不对。应取物种数量达到稳定的最小面积即 100cm100cm。 取样方法不对，应随机取样。 对种群密度值的估计方法不对。应以调查样方的单位面积中种群个体数量的均数作为种群密度的估计值。答案（1）A、B、C 竞争 气温升高、阳光充足，适宜于狗尾草的生长（2） 选取的样方面积不对。应取物种数量达到稳定的最小面积即 100cm100cm。 取样方法不对。应在 B 地块中随机取样。 对种群密度值的估计方法不对。应以调查样方的单位面积中种群个体数量的均数作为种群密度的
28、估计值。【例题 6】1982 年，澳大利亚学者巴里马歇尔和罗宾沃伦发现了幽门螺杆菌，并证明该细菌感染胃部会导致胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡。这一成果革命性地改变了世人对胃病的认识，大幅度提高了胃溃疡等患者获得彻底治愈的机会，为改善8人类生活质量作出了贡献，并最终获得 2005 年诺贝尔生理学和医学奖。 “藏”在胃部的幽门螺杆菌，会导致胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡，是由于该细菌直接从胃壁细胞内获取营养物质，而使胃壁细胞死亡，导致溃烂，还是细菌在生活过程中，分泌毒素导致胃壁细胞溃烂。有人设计了下列实验步骤，请回答相关问题：（1）幽门螺杆菌分泌的毒素属于 代谢产物，主要在下图中 阶段产生。（2）实验探究
29、：实验器材：细菌培养基、HCl、NaOH、动物细胞培养液、胚胎细胞、培养皿若干、无菌水、恒温箱等。实验步骤：结合上述实验过程，拟定该实验具体的研究课题： 。实验中用细菌过滤器的目的是 。对提取液 1、2 为何还要调节 pH 后才加入动物细胞培养液中？。该实验丙、丁两组中，属于对照组的是 。设计表格记录实验可能的结果及结论：解析 每年有关诺贝尔奖试题紧扣当今生命科学、新科技的热点，体现了较高的综合性、应用性、创新性和开放性。就2005 年诺贝尔生理学和医学奖而言， “导致胃炎、胃溃疡的幽门螺杆菌”可涉及到：微生物的结构、微生物的生长、微生物的代谢、免疫、基因突变、生物进化、疾病的发病原因及其防治
30、措施等知识，同时引导人们关注人类健康。高考时，对幽门螺杆菌中所包含的信息可作进一步发散和拓展。答案 （1） 次级 3 （2） 探究幽门螺杆菌产生的毒素对细胞生长的影响 除去幽门螺杆菌，避免其对实验的干扰 防强酸对正常细胞造成影响 丁 实验结果（细胞生活情况）丙 丁实验结论生长正常 生长正常 幽门螺杆菌不是通过产生毒素影响细胞生长的生长不正常 生长正常 幽门螺杆菌是通过产生毒素影响细胞生长的时 间细 菌 数 目 的 对 数12340细菌的生长曲线实验过程图解甲 乙提取液 1 提取液 2调节 pH 值动物细胞培养 动物细胞培养细菌培养基幽门螺杆菌 无菌水丙 丁恒温培养一段时间细菌过滤器过滤胚胎细胞
31、9针对训练训练一一、选择题1生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，以下操作错误的是（ ）A可溶性还原糖的鉴定，可用酒精灯直接加热产生砖红色沉淀B脂肪的鉴定实验中需使用 50%的酒精溶液洗去浮色 C用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热D使用斐林试剂和双缩脲试剂最好是现配现用2生物学很多实验中必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。下列对有关实验的叙述中，错误的是（ ）A脂肪鉴定：切取子叶薄片染色去浮色制片观察B有丝分裂观察：解离根尖染色 漂洗制片观察C质壁分离观察：撕取鳞片叶表皮制片观察滴加蔗糖溶液观察D细胞质流动观察：取黑藻小叶制片观察3某校研究性学习小组在设计验证 Ni 是必需的
32、矿质元素的实验时，设计了下列四组实验，你认为其中最恰当的是（ ）4某生物小组为了研究阳光对大豆发芽的影响，设计了如下实验：花盆 种大豆 光照 温度 水A 10 粒 向阳光 20 充足B 10 粒 暗室 20 不充足在这个实验设计中，应该改正的错误是（ ）A两个花盆都应该放在向阳的地方 B两个花盆都应该放在黑暗的地方C两个花盆都应该浇给充足的水 D两个花盆的温度都应该维持在 55去除鼠的甲状腺，10 天后进行测试，与未去除甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检出甲状腺激素。若在摘除术后第 3 日开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续 5 天，10 天后物质代谢低下症状消失。由此推断甲状腺
33、激素使物质代谢率提高。为证明以上推论，还需要进行若干对照实验进行比较。同时还应进行的实验处理是（ ）A摘除术后第 3 天开始，只注射前述实验用的溶解剂B从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素C不去除甲状腺，不注射甲状腺激素的对照组D注射甲状腺激素，切除甲状腺后第 3 日移植甲状腺6一位学生做出假设：将蚕豆种子置于土表会使其萌发率低于被埋的种子。该学生将 10 粒蚕豆种子埋在一层土壤下面，另 10 粒种子置于土壤表层。所得数据见右表。为证明这一结果的可信度，这位学生应（ ）种子处理 萌发种子数埋入土下 910酵母培养液0123甲 乙A得出结论，黑暗对蚕豆种子的萌发是必需的B修改假设
34、C做出结论：光对种子的萌发是必需的D用大量种子来重复这一实验7某中学科技兴趣小组就温度和食盐对酵母菌发酵的影响进行研究。实验步骤：先配制一定量的酵母菌培养液（按一定比例配成的酵母菌和面粉的悬浊液） ，分成 15 等份，并将它们分成A、B、C3 组（每组 5 份）A 组各份中分别加入 10ml 蒸馏水，B组各份中分别加入 10ml 质量分数为 10%的食盐溶液，C 组各份中分别加入 10ml 质量分数为 20%的食盐溶液。然后每组按右图甲所示装配好 5 个同样的实验装置，分别放在 5 种不同温度的恒温箱中 30 分钟。然后用直尺分别测量试管内液面下降的高度，再换算成气体的体积。实验测量结果如下表
35、：组别食盐溶液中质量分数（%）25(cm3)35(cm3)45(cm3)55(cm3)65(cm3)A 0 3.6 14.7 50.4 7.6 2.3B 10 3.3 14.1 50.0 7.5 2.2C 20 3.3 12.7 42.0 6.9 1.8下列关于该实验的叙述中，错误的是（ ）A在测量产气量时，应都冷却至常温后再测定B该实验结果能支持“随温度的增高，食盐对酶的催化效率的抑制程度更强”的假说C选择加入不同质量分数的食盐溶液的培养液的目的是有利于增加结论的科学性D此实验还能说明酵母菌在一定温度范围内对温度的变化具有较强的适应性8下列有关叶绿体和光合作用的几个简单的小实验，你认为哪一个
36、是不可能有结果的（ ）A叶绿素的丙酮提取液放在自然光源和三棱镜之间，从三棱的一侧观察连续光谱中变暗（或出现黑带）的区域是红光和蓝紫光区B在温暖晴朗的一天下午，在某植物向阳处采得一片叶，用酒精隔水加热脱色，用碘液处理后做成切片，在显微镜下观察被染成蓝色的结构是叶绿体C叶绿素的丙酮提取液在透射光下是翠绿色的，在反射光下是棕红色的D在天气晴朗的一天，在上午 10 左右，用钻有直径为 1cm 左右的小孔的锡铂纸将田间的一株植物的叶片夹住，下午 3时左右取下这片叶，用酒精隔水加热脱色，用碘液处理，小孔处照光的部位成蓝色，而被锡铂纸遮住的部分呈白色或灰白色9下图是高中生物有关实验的操作和叙述（ ）：图 1
37、 是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如要看清有丝分裂期的细胞，应将装片适当向右移动：图 2 是某研究性学习小组的同学在 2m2m 样方范围内进行的双子叶草本苦荬菜种群密度的调查，圆圈表示个体。则这块地苦荬菜的种群密度为 3.25（单位：株/ m 2）：图 3 是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于右下角，逆时针方向流动：图 4 表示的是叶绿体色素分离的装置，正确的是 A、B、C 、D 中的 B 图置于土表 82341图 1图 3 图 4图 211分析以上叙述，选出正确的答案（ ）A只有一项叙述是正确的 B有二
38、项叙述是正确的 C有三项叙述是正确的 D四项叙述都是正确的10科学家做过如下的试验：把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如下图所示） ；把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块 A、B、C 、D、E、F 的成分变化的叙述正确的是（ ）A含生长素比多，含生长素比多B含生长素比少，含生长素比 多C在小块中，含生长素最多D中生长素含量之和比中多11一系列实验证明细胞膜具有流动性。荧光抗体免疫标记实验就是其中的一个典型例子。下图表示了
39、人、鼠细胞融合的过程，研究中分别将带有绿色荧光，能与人体细胞膜上 HLA 抗原特异性结合的抗体和带有红色荧光，能与小鼠细胞膜上H2 抗原特异性结合的抗体放入细胞培养液中，对人、鼠细胞进行标记。下列有关该实验的叙述不正确的是（ ）A要使实验现象明显，可以适当提高细胞培养液的温度B选取不同生物细胞进行融合是因为不同生物细胞表面抗原差异较大C实验表明不同种细胞可以杂交，而同种生物细胞不能进行融合D实验结果可以直接证明细胞膜上的蛋白质分子可以运动12高三某同学从生物学资料得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落” 。为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是 12甲
40、组 :含 X元 素 的完 全 营 养 液 +幼 苗乙 组 ： 只 缺 元 素 的完 全 营 养 液 幼 苗 正 常 生 长正 常生 长生 长异 常 不 是 必 需 矿 质 元 素X元 素 仍 为 异 常恢 复 正 常 不 是是一 段 时 间 说 明 一 段时 间 说 明说 明空白对照 自 身 对 照（ 实 验 前 ） （ 实 验 后 ）选取同种生长状况相同的植株 3 株分别编号为甲株、乙株、丙株； 将 3 株全部去掉顶芽； 将 3 株全部保留项芽： 将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶； 将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素；
41、观察三株叶柄脱落情况。A B C D13设计实验探究元素 X 是否属于必需矿质元素？某同学的构思大致如下：本实验中采用甲组、乙组之间的空白对照，以及乙组中实验前（无 X 元素）与实验后（有 X 元素）之间的自身对照，其中属于对照组的分别是（ ） A甲组、实验前 B甲组、实验后 C乙组、实验前 D乙组、实验后14某药厂欲测试其所生产的综合维生素是否会对人体造成不良的副作用，于是征求 2000 名受测者（男性 900 名，女性1100 名） ，每人每日服用一颗该药厂所生产的综合维生素，六个月后，药厂派出医务人员对全体受测者进行副作用调查。以下哪一项为上述测试过程的最主要缺点（ ）A受测人数太少 B
42、测试的期间太短C缺少对照组（控制组） D不同性别的受测人数应该完全相等15下图表示从血液中制备核糖体的大致过程，对该过程的叙述中，不合理的是（ ）A步骤加入 14C 氨基酸的目的是为了在步骤 中检测核糖体B步骤的目的是破坏细胞膜C步骤、的目的是分离不同的细胞器或细胞结构D该过程运用了渗透作用原理、同位素示踪法、离心法、层析法16某研究性学习小组在进行“调查环境污染对生物的影响”课题研究时，确定了“路边小吃店的污染物对马路旁树木生长的影响”子课题研究，并制定了研究方案。你认为下列哪项内容不正确（ ）A该研究方案的内容包括研究目的、研究方法、完成时间、结果预测、结论、报告形式等B通过该项研究学会调
43、查研究环境污染对植物影响的基本方法C通过该项研究了解小吃店污染物对路边树木生长的不利影响D该项研究主要是为了完成研究性学习小组所分配的任务17为了解某种特定激素对小龙虾行为反应的影响，你认为下列不恰当的操作是（ ）A将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为对照B随机分配小龙虾到实验组和对照组，使两组的性别比例大体一致C实验组注射特定激素，对照组在相同部位注射等量的激素溶液的溶剂 13D实验组与对照组应置于相同环境下饲养18为了考察影响腹足类动物在泥质海滩潮间带分布的最低限的因素，需要将其迁移到较低的海滩。设计迁移实验时的对照组应该是（ ）迁移到较低海滩的腹足类动物 较低海滩的所有软
44、体动物没有经过迁移，留在原地的腹足类 按同样方法选取保管并放回原地的腹足类A B C D19 （多选题）某同学进行了如下实验：向 5 尾体色一致的小型鲫鱼腹腔注射 0.5mL 肾上腺素溶液，然后置于背光处，2h 后发现鲫鱼肤色变淡。下列关于这一实验的叙述合理的是（ ）A实验变量是肾上腺素，观测指标是肤色深浅的变化B缺少对照组，对照组应与实验组同法注射等量生理盐水C可以得出肾上腺素使皮肤色素细胞减少的结论D为使实验现象明显，应选择肤色较浅的鱼作为实验材料20 （多选题）两种鼠 A 和 B 生活在不同的环境中，从 A、B 中选择等量的鼠用于实验，研究其渗透调节功能，选择的鼠重量和年龄都相似，将它们
45、置于相同的环境条件下，喂等量食物，但不喂水。实验结果记录于下表：物种 A 物种 B代谢得到的水分 81 80体内散失的水分 90 168粪便含水量 2 20分析上表可得知（ ）A物种 A 生活在干燥环境中B鼠体内水分散失的途径有排尿、排汗、呼吸等C实验一段时间后 B 先死亡D鼠的代谢活动可提供部分水分二、非选择题21生物实验室里，有下列试剂供实验时选用：A10 -10M 的吲哚乙酸 B10 -4M 秋水仙素 C0.6%NaCl 溶液D醋酸洋红染液 E10%HCl 溶液 F50%蔗糖溶液（1）分别用上述 6 种试剂处理小麦幼苗根尖细胞 30min 后观察，经哪些试剂处理后的细胞仍有生活力？ 。（
46、2）欲观察洋葱根尖细胞染色体，应选用试剂 。（3）能促使插条生根的试剂是 。（4）欲使单倍体水稻结实，应选用试剂 。（5）在验证“细胞吸水原理”实验中，用试剂 F 处理洋葱表皮。过一段时间后，用清水替代试剂 F，镜检时发现 。22现提供生长良好的菠菜，请就有关实验回答问题：（1）提取菠菜叶片中的叶绿体色素，依据的原理是_。为了防止研磨时叶绿素遭到破坏，应向研钵中加入少许的_（试剂） 。（2）若要验证菠菜属于 C3 植物，请写出利用双面刀片、显微操作器材等完成的主要方法步骤：_。（3）如果向菠菜叶绿体悬浮液置于透明密闭的玻璃钟罩内，并一次性提供一定量的 14CO2 时，光下连续测定叶绿体中的14C3 化合物的含量，预期结果是 。（4）为了观察
