1、圆柱、圆锥、圆台和球教学目标：1、理解球面、球体和组合体的基本概念，2、掌握球的截面的性质,3、掌握球面距离的概念.教学重点：球的截面的性质及应用，会求球面上两点之间的距离教学过程：复习引入1、圆柱、圆锥、圆台，它们分别由矩形、直角三角形、直角梯形旋转而成的。2、通过篮球、排球、足球等等球体的形象引出课题.新授1、球的概念：球也可以由一个平面 图形旋转得到。 半圆以它的直径 为旋转轴，旋转所成的曲面叫球面。球面所围成的几何体叫球体，简称球。指出球心、半径、直径。值得注意的是：1）球面与球体是两个不同的概念，我们要注意它们的区别 与联系。2）球面的概念可以用集合的观点来描述。球面是由点组成的，球
2、面上的点有什么共同的特点呢？与定点的距离等于定长的所有点的集合（轨迹）叫球面。如果点到球心的距离小于球的半径，这样 的点在球的内部.否则在外部.3）球的表示：用表示球心的字母表示球，比如，球 O.2、球的截面的性质：用一个平面去截球，得到一个截面，截面是圆面，把过球心的截面 圆叫大圆，不 过球心的截面圆 叫小圆.球的截面有什么性质呢？连接球心与截面圆心，连线 OO1 与截面圆 O1 会有什么关系呢？1） 球心与截面圆心的连线垂直于截面。2） 设球心到截面的距离为 d，截面 圆的半径为 r，球的半径为 R，则：r= 23、练习一：判断正误：（对的打，错的打 ）（1）半圆以其直径为轴旋转所成的曲面
3、叫球。 （ ）（2）到定点的距离等于定长的所有点的集合叫球。 （ ）（3）球的小圆的圆心与球心的连线垂直于这个小圆所在平面。 （ ）（4）经过球面上不同的两点只能作一个大圆。 （ ）（5）球的半径是 5，截面圆的半径 为 3，则球心到截面圆所在平面的距离 为 4。（ ）4、关于地球的几个概念：地球可以近似的看作一个球体， 为 了描述地球上某地的地理位置，我们在地球上规定了经线、纬线 、南极、北极等概念。5、球面距离：假如我们要坐飞 机从北京到巴西去， 选择怎样 的航线航程最短呢？我们把球面上过两点的大圆，在这两点之 间的劣弧的长叫球面上两点 间的球面距离。因此，飞机、轮船都尽可能以大圆弧为航线
4、航行。6、例 1 我国首都北京靠近北 纬 40 度。 （1）求北纬 40纬线 圈的半径约为多少千米。 （2）求北纬 40 度纬线的长度约为多少千米（地球半径约为 6370 千米）。7、 练习二：1）填空（1）设球的半径为 R，则过球面上任意两点的截面圆中，最大面积是 。（2）过球的半径的中点，作一个垂直于这条半径的截面， 则这截面圆的半径是球半径的 。（3）在半径为 R 的球面上有 A、B 两点，半径 OA、OB 的夹角是 n（n180 ，求 A、B 两点的球面距离。2） 地面上，地球球心角 1所 对的大圆弧长约为 1 海里，一海里约是多少千米？3） 思考题：地球半径为 R，A、B 是北纬 45纬线圈上两点，它们的经度差是 90，求 A、 B两地的球面距离。8、 组合体请举出一些由柱、锥、台组合而成的几何体的实例课堂练习：小结：a) 半圆以它的直径为旋转轴，旋 转所成的曲面叫做球面。球面所围成的几何体叫做球体.b) 以过球心的平面截球面，截面 圆叫大圆。以不 经过球心的平面截球面，截面圆叫小圆.c) 球心和截面圆心的连线垂直于截面，由勾股定理，有： .2dRrd) 把地球看作一个球时，经线 就是球面上从北极到南极的半个大 圆。赤道是一个大 圆，其余的纬线都是小圆.球面距离是球面上过两点的大圆在这两点之间的劣弧的长度.课后作业：略
