1、爷爷、爸爸和我教学目标：1、能用优美柔和的歌声演唱爷爷、爸爸和我进一步感受体验亲情的可贵。2、能用活泼生动的情绪演唱爷爷、爸爸和我 ，懂得尊重长辈，培养学生的表演及创新能力，学会怎样关爱家人及身边的人。教学重难点：掌握节奏，能够伴随音乐准确清晰地唱好爷爷、爸爸和我这首歌。教学过程：一、组织教学1、听英国歌曲可爱的家进教室。2、师生问好。设计意图让学生从上课一开始，就感受到优美动听的音乐，品味到有关“家”的外国优秀音乐作品。二、歌曲爷爷、爸爸和我1、导入：师：家，是我们生活、成长的地方，它能给我们关心，给我们温暖，每个人都有家，你们一定很爱自己的家吧！家里主要有哪些成员呢？生：爸爸、妈妈、爷爷、
2、奶奶。师：现在我们来看看歌曲爷爷、爸爸和我的歌词吧，我们应该用什么样的声音和情绪来演唱呢？生：温柔、深情。2、讲新课：师：同学们，我们每个人都有爸爸妈妈，他们愿意为我们做任何事情，是不是天底下最疼爱你的人啊？你们爱他们吗？你会怎样表达对父母的爱呢？生：给他们捶背、帮忙做家务、生病了照顾他们。生：自己的事情自己做。师：那我们现在一起学习爷爷、爸爸和我这首歌吧！在歌曲的学习中我们要注意爷爷、爸爸和小朋友走路都有什么不同，走路的声音都是什么样子的？生：小朋友是跑步，发出 ti ti ti 的声音；爸爸是走路，发出 da da da 的声音；爷爷是迈步，发出 da a da a 的声音。三、小结：同学们，我们从今天的课堂中学习到了爷爷、爸爸和小朋友们走路速度不同的知识，以后我们和爸爸或者爷爷一起走路时，要照顾到他们的速度哦！
