1、6.2 角（1）学习目标1了解角的相关概念，掌握角的表示方法2能估计 一个角的大小 ，会使用量角器量角的大小，认识度、分、秒，会进行简单换算3能写出角的和与差的关系式学习难点根据图形写出图中有关角的和与差的关系式。教学过程一、情景导入有三名运动员在不同的位置射门,你觉得哪个位置射门进球的可能性最大?哪个位置射门进球的可能性最小?二、数学活动 1.时钟的时针与分针组成的是什 么 图形？2.如图，打台球时，球的反射角总是等于入射角请估测图中入射角的度数，估测球反弹后会撞击图中的哪一点？3. 如图，以为一边的角有哪几个？你能按从小到大的顺序用“”号连接起来吗？4. ， ，类似地，你还能写出哪些有关角
2、的和与差？三、数学化认识1.谁能够准确说出在小学里，学过的角的概念？角的概念：角是由两 条具有公共端点的射线组成的，两条射线的公共端点是这个角的顶点，这两条射线是这个角的边；角也可以看成有一条射线绕着它的端点旋转而形成的2.角的表示：在角的表示时，应注意：（1）用个字母来表示角时，表示顶点的字母必须写在另两个字母的中间；（2）在不引起混淆时，角才可以用的顶点字母来表示；（3）一般地，用一个数字或一个希腊字 母表示时，需在角内靠近顶点处画上弧线。3.角的大小我们怎么表示呢？我们常用量角器量角， 度、分、秒是常用的角的度量单位。4.度、分、秒之间关系：的 1/60 为分，记，即的 1/60 为秒，记，即四、基础训 练1.已知，如图 ，C、D 是 OA 上两点，E、F 是 OB 上两点，下列各式中，表示AOB 错误 的是（ ）A COE B.AOFCDO B D.EOF2.如图 ，将图中1、 2、 3 表示的角改用大写字母表示分别为_ _3.(1)1 = _(2)1= (_)(3)1 = (_) （4）1= (_)（5）15 _（6）0.2_4.0.75等于多少分？7854等于多少度？5 （1）图中共有多少个角 ？用字母分别表示出来；（ 2）图中各角之间有怎样的大小关系？
