1、How was your school tripSection A 第 2 课时（2a3b)自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。 （见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step 1 情景导入Teacher：Good morning，boys and girls. Glad to see you again. Did you have fun last night？Can you tell me what you did last night at home？Student 1 ： I did my homework and hel
2、ped my mother clean the room.Student 2 ： I watched TV and washed my clothes.环节说明：从学生的日常生活入手，让学生来表 述日常活动，在表述的过程中复习巩固了所学的一般 过去时态。Step 2 完成教材 2a-2c 的任务1.大声朗读 2a 中的句子，弄懂每一句的意思，为听力做好准备。 （分钟）2.认真听录音，将听到的句子勾画出来，集体核对答案，完成 2a。 （3 分钟）3.再听一遍录音，根据听到的信息，判断 2b 中句子的正误，集体核对答案，完成2b。 （3 分钟）4.让学生根据 2a、2b 中的信息，仿照 2c 的形
3、式两人一组来谈论 Carol 参观农场所做的事情，并邀请几组学生表演对话，完成 2c。 （5 分钟）5.小结训练。 （2 分钟）(1)I went to Beijing to visit my grandparents last week， and they showed me A the city.A.around B.toC.in D. /(2) He is short of money this week，so he didnt buy B .A. nothing B. anythingC. something D. everything环节说明：通过听、说、读、写学习训练让学生掌握语言
4、目标 一般过去时态，同时学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step 3 完成教材 2d 的任务1.大声朗读 2d 对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。 （3 分钟）2.创设情景，练习对话。 （3 分钟）Step 4 完成 Grammar Focus参考学案 p. 75 单元语法透析，归纳语法知识并完成对应练习。Step 5 完成教材 3a3b 的任务1.认真阅读 3a 的两封信件，利用所给词的正确形式来完成信件。集体核对答案，然后认真朗读这两封信件。 （4 分钟）2.以小组为单位，每人说一句话连成一个小故事，说完之后，把故事与下来。完成 3b内容。 （2 分钟)Step 6 问题探究anything 的用法1.我什么也没有说。I didnt say anything.2.你吃了一些东西吗？Did you eat anything？【注意】anything 意为“任何东西” ，一般用于否定句或一般疑问句中。Step 7 家庭作业完成课后提升作业（学案 p.72)。教学反思本课时通过日常生活引入新课，并巩固所学知识，有利于调动学生学习的积极性。听、读、说训练有利于提高学生的综合能力。
