1、备课时间 上课时间 计划课时 累计课时口语交际习作七学习目标1、学习读后感的写作方法,写一篇读后感。2、通过习作和口语交际,增强学生的民族意识,激发学生的爱国情感。3、进一步提高学生搜集和运用资料的能力。课前准备整理本组学习过程中收集的资料,阅读一两篇课外读物。教学时间4 课时第一、二课时 习作一、谈话导入同学们，通过本单元的学习，我们的内心久久不能平静。民族的耻辱历史、侵略者们的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的光辉事迹，把一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史展现在我们的面前。我想同学们和我一样，很想把读书后的感受写下来，是这样吧?二、明确要求1、请同学们默读习作提示，看看有哪些要求。2、出示
2、要求：读懂文章内容；写出读后感受；引用相关资料。三、读悟写作方法 转自由读例文圆明园的毁灭，用不同符号画出哪些是课文中的内容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相关课外资料?1、小组交流，总结读后感应怎样写。( 使学生体会到，写读后感要先写所读文章的主要内容，然后重点写自己对文章中一两方面内容的感受，还可以结合其他相关资料进行思想表达。)二、自由写作请同学们就本单元所读的课文或课外读的文章写一篇读后感。三、越评议修改1、读一读自己写的习作，把自己认为写得好的地方标出来。2、在小组内互读，小组推出两篇习作在全班展示。四、全班评议，提出修改意见。结合评议，自己修改作文。第三、四课时 交流平台 口语
3、交际一、导入请同学们 132 的图，从图中你知道了什么?(激发学生的演讲热情。)二、提出要求1、我们经常会看到一些演讲比赛，你们能说说演讲需要注意哪些事项吗?2、是的，演讲需要做到以下几点：3、围绕一个主题4、抓准几个方面5、列举有力事例6、组织通顺语言7、表达有声有色这节课，就让我们以“不忘国耻，振兴中 华” 为主题，展开一场演讲比赛好吗?三、自主准备1、请同学们根据课前收集的资料，想一想你对近代中国所受的屈辱有了哪些了解?2、你认为要振兴中华应从哪做起?列一个 简单提纲。自己先试着说一说。3、写演讲稿四、组内交流在小组内交流、试讲，并提出改善意见。小组推选一个代表参加班组比赛。五、演讲比赛（第四课时）全班评选演讲优胜队。
