1、大海啊，故乡,王立平,大海啊，故乡脚本设计 教学目的：1、能够自信地、有感情地演唱歌曲大海啊，故乡。2、用圆润、流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情。3、通过系列活动激发学生对自己家乡“三峡宜昌”的热爱之情 。教学课时：2课时。,第一课时一.教学导入：1、说一说：形容大海的词语，你想象中的大海是什么样子的？2、看一看：大海有关图片。,王立平（1941）。作曲家。吉林长春人。1954年入中央音乐学院少年班，1960年入作曲系本科。1973年先在中央新闻纪录电影制片厂，后在北京电影乐团任团长，并专职作曲。曾参加大型纪录片周恩来总理永垂不朽作曲。电视片哈尔滨的夏天中的两首插曲太阳岛上、浪花里飞出欢
2、乐的歌被选为群众最喜爱的广播歌曲，前者又在文化部、中国音乐家协会举办的全国优秀群众歌曲评奖中获奖。他的作品题材广泛，格调清新，旋律优美，配器精巧，表现手法丰富，具有浓厚的民族风格和个人特色。,作者介绍,三.创作背景大海啊，故乡是反映海员生活的电影片大海的呼唤的主题歌，表现了主人公对大海、故乡和母亲深挚的感情。二十世纪八十年代初的影片普遍有着一种经历十年动乱后向往新生活并愿意为祖国奉献青春的积极向上精神，这首歌曲也寄寓了作者对祖国的美好祝愿。,五. 歌曲赏析音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。 歌词从【小时候妈妈对我讲】开始，通篇质朴深情，如叙家常。借
3、助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。 歌曲旋律流畅舒展，优美动听，平易亲切，节奏严谨。 歌曲结构十分简洁，如果除去反复部分，前后只有四个乐句。前两个乐句为第一段，富有叙事性，乐句朴素无华。后两个乐句为第二段，情深意长，表现出主人翁对大海、故乡和母亲深挚的感情。,第二课时 四、学习歌曲1、聆听整首歌曲，教师用钢琴弹奏，听完本曲后有什么感受？2、视唱,3、学习重难点的旋律及节奏 56 5. 3 / 56 5- / 65 41 65 / 5- - /XX X. X / XX X- / XX XX XX / X- - /,4、提出问题歌曲中两个大海啊，故乡有什么不同的感
4、情色彩？哪一句像在低吟轻叹，哪一句像在动情地呼喊？ 5、试唱整首歌曲，要求用“强弱弱”的方法演唱，用圆润，流畅的歌声表达热爱大海，热爱家乡的感情。 6、聆听大海啊，故乡再次体验作者对祖国家乡的热爱之情，并能默默跟唱。,7、学习齐唱歌曲，咬字吐字清晰，并留意自己的速度和节奏。 8、老师自弹自唱，和学生一起有感情的把音唱准唱到位。,五、巩固深刻主题同学们这节课我们学会了王立平的音乐作品大海啊，故乡，作者在这首作品中以大海为背景，以通俗易懂，简洁明快的语言生动形象地描绘了作者对家乡的怀念之情。,六、结束本课同学们跟着旋律大声高歌大海啊，故乡，再次感受本作品丰富的思想感情。 作业布置：课后练习本曲，熟
5、练掌握歌曲的旋律及歌词。,谢谢,大海啊，故乡,王立平,创作背景,大海啊，故乡是反映海员生活的电影片大海的呼唤的主题歌，表现了主人公对大海、故乡和母亲深挚的感情。二十世纪80年代初的影片普遍有着一种经历十年动乱后向往新生活并愿意为祖国奉献青春的积极向上精神，这首歌曲也寄寓了作者对祖国的美好祝愿。,【作者简介：】王立平（1941）。作曲家。吉林长春人。1954年入中央音乐学院少年班，1960年入作曲系本科。1973年先在中央新闻纪录电影制片厂，后在北京电影乐团任团长，并专职作曲。曾参加大型纪录片周恩来总理永垂不朽作曲。电视片哈尔滨的夏天中的两首插曲太阳岛上、浪花里飞出欢乐的歌被选为群众最喜爱的广播
6、歌曲，前者又在文化部、中国音乐家协会举办的全国优秀群众歌曲评奖中获奖。他的作品题材广泛，格调清新，旋律优美，配器精巧，表现手法丰富，具有浓厚的民族风格和个人特色。,接识王立平,歌曲赏析,音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。 歌词从“小时候妈妈对我讲”开始，通篇质朴深情，如叙家常。借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。 歌曲旋律流畅舒展，优美动听，平易亲切，节奏严谨。 歌曲结构十分简洁，如果除去反复部分，前后只有四个乐句。前两个乐句为第一段，富有叙事性，乐句朴素无华。后两个乐句为第二段，情深意长，表现出主人翁对大海、故乡
7、和母亲深挚的感情。,看那是迷人的大海！,56 5. 3 / 56 5- / 65 41 65 / 5- - /,XX X. X / XX X- / XX XX XX / X- - /,思考：作者表达了什么样的思想感情？,思念故乡,哪位同学用思念家乡的、有感情的给我们大家朗诵一遍歌词？,歌曲中两个大海啊，故乡有什么不同的感情色彩？ 哪一句像在低吟轻叹，哪一句像在动情地呼喊？,5、试唱整首歌曲，要求用“强弱弱”的方法演唱，用圆润，流畅的歌声表达热爱大海，热爱家乡的感情。 6、聆听大海啊，故乡再次体验作者对祖国家乡的热爱之情，并能默默跟唱。 7、学习齐唱歌曲，咬字吐字清晰，并留意自己的速度和节奏。 8、老师自弹自唱，和学生一起有感情的把音唱准唱到位。,五、巩固深刻主题 同学们这节课我们学会了王立平的音乐作品大海啊，故乡，作者在这首作品中以大海为背景，以通俗易懂，简洁明快的语言生动形象地描绘了作者对家乡的怀念之情。 六、结束本课 同学们跟着旋律大声高歌大海啊，故乡，再次感受本作品丰富的思想感情。,课后练习,学以致用,本课结束,谢谢!,
