1、让我们荡起双浆,小船儿轻轻,飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。,奉节县梅子初级中学 苏红林,夏日泛舟海上,夏日泛舟海上,思考: 1、歌曲描写了什么内容? 描写了夏日里,人们乘坐小船在海上尽情游玩的场面。2、歌曲的情绪是怎样的? 情绪欢快活泼。,歌剧弄臣,威尔第 意大利,作品介绍,夏日泛舟海上原是意大利作曲家威尔第创作的著名歌剧弄臣中第三幕的选段“公爵之歌” ,歌曲的旋律华丽、流畅,很受人们喜爱;后来费里斯为歌曲重新填词,成为这首夏日泛舟海上。歌曲描绘了人们夏日泛舟海上的欢乐情景,抒发了人们热爱大自然、热爱生活的情感,优美的歌词与曲调结合得十分贴切,使此歌广为流传。,夏 日 泛 舟 海 上,1=G
2、 3/8 充满活力地,p,f,三拍子指挥图式,1强 2弱 3弱,夏 日 泛 舟 海 上,1=G 3/8 充满活力地,p,f,歌曲的结构,歌曲可以分为几部分?怎么分?,结构图式:A(116)+ B(1724)前四句 后两句,夏 日 泛 舟 海 上,1=G 3/8 充满活力地,p,f,顿音记号重音记号延音记号,P,弱,f,强,三连音,3/8,1拍,视 唱,夏 日 泛 舟 海 上,1=G 3/8 充满活力地,p,f,分组讨论对歌曲的处理,*讨论分别用怎样的演唱形式表现三段歌词。,夏日泛舟海上,歌曲处理: 第一段 (1)(16)领唱,(17)(24)全班齐唱。 第二段 (1)(8)男生,(9)(16)女生, (17)(24)全班齐唱。 第三段 (1)(24)全班齐唱。,拓展训练竖笛练习,夏 日 泛 舟 海 上,1=G 3/8 充满活力地,p,f,音乐之旅愉快!再见!,