1、对提高体育生实验操作技能的探讨第 24 卷第 3 期玉林师范学院(自然科学)Vo1.24No.32003 年 JOURNALOFYULINTEACHERSCOLLEGE(NaturalScience)对提高体育生实验操作技能的探讨黄翔林炜鹏 2(1,2,玉林师范学院体育系讲师,广西玉林 537000)【摘要】培养学生的实验操作技能是实验教学的重要组成部分和任务,是全面加强培养学生实践能力的基础.本文从素质教育的角度,探讨了完善仪器设备及实验环境;着重技能训练,培养学生动手能力;开放实验室;建设与完善实验考核制度是提高学生的实验操作技能的重要途径.【关键词】实验操作;实验教学;实践能力;负荷试验
2、【中图分类号】G424.31【文献标识码】A【文章编号】10044671(2003)03008903随着社会的发展和教育教学改革的不断深入,为了与体育社会化发展的需要相适应,各高校体育系把培养具有基础知识和专业知识扎实,综合实践能力强,终身从事社会体育工作的职业技能型的体育教育专业技术人才作为教学追求的终极目标.目前,学生的实践能力的高低,已逐渐成为衡量教学质量的核心标准.实验教学是基础理论教学中的重要组成部分,是培养学生发现问题,分析问题和解决问题能力的重要环节,是进行理论联系实际的重要桥梁,是训练基本操作技能和动手能力的主要途径之一,是对学生进行综合素质训练的重要课堂.而学生的实验操作技能
3、又是实验教学质量与效果的主要体现.因此,提高学生的实验操作技能是培养高素质毕业生的重要环节.就这一问题,本文结合笔者多年的教学实践经验来谈谈如何提高该能力的一些粗浅体会.1 完善实验仪器设备高校实验室,是基础理论教学,实验教学,科学研究,技术开发,发展学生实践能力的首要基本场所,它的建设和发展水平是反映高校教学和为社会服务总体能力及水平的重要标志.实验仪器设备是高校实验室的主要组成部分,是实验教学不可缺少的物质基础和必备条件.仪器设备的数量配置,性能状况,先进程度和质量标准都直接影响到实验教学的顺利进行,要通过实验教学来提高学生的实验操作技能,首先就必须为学生配置足够数量的,质量标准合格的相关
4、仪器设备,保证按实验的要求提供良好的实验教学条件.这样才有利于培养学生的动手操作能力,独立思维能力,也更易激发学生的创新思维和创作灵感,充分开发学生各自的创新潜能.同时也训练学生把已掌握的知识,如何在实际操作过程中灵活运用的能力.若有一种或几种设备或物质不能按时保质保量供应,就有导致实验操作中断,科研受挫的可能,这一因素的影响对提高学生的实验操作技能无疑是非常不利的.另外,把现有的实验仪器,设备更充分,合理的利用,加强对实验室的科学管理,是充分发挥实验室基本职能的有效措施.为学生提供个符合教学要求的实验场所与环境,对提高学生的实际操作能力有着重要的意义.比如:2002 年,在迎接区教育厅对我系
5、实验室的评估工作中,为了满足实验教学的需要,学院加大了对我系实验室的建设力度,前后共投入专款 20多万元,更新和补充了实验仪器设备及改善了实验环境,“ 以评促建,以评促改 “,从根本上解决了不少实际问题,大大提高了我系实验室的档次.2 培养操作技能为目标,注重课堂的技能训练2.1 激发兴趣兴趣是最好的老师,而在有些实验中,难免会有一些较为枯燥无味,操作过程繁2003 年玉林师范学院第 3 期锁的内容,很容易在实验前或操作中产生厌学情绪.因此,应采用多种方法激发起学生的学习兴趣,首先让学生明确掌握这一项实验操作技术的实际意义,并举例说明它在实际的体育教学,体育锻炼和运动训练中的重要性与科学实用性
6、,让学生了解做为一个合格的社会体育工作者就必须掌握这一相关的方法,从而引起他们的重视.这样不但激发了他们的学习兴趣,而且消除了“学而无用“ 的思想,训练起来也有了内在的动力.比如“原地 15 秒快跑“ 一次负荷试验:它主要是根据负荷后心率和血压升降幅度及其恢复时间的长短,对受测试者心血管系统的机能状况进行评定,这一方法为怎样合理进行体育锻炼和科学的运动训练及预防运动员发生各种运动性疾病提供了可靠的科学理论依据.2.2 强调预习预习可以使学生初步了解本次实验的操作过程,同时对实验所用的主要仪器,操作步骤和必须注意的事项有个大体的了解,使学生便于找出自己不清楚的环节,从而在观看教师示范时特别加以留
7、意,保证操作的顺利进行,培养学生自学能力,这也有利于教师示范时再针对这些问题做重点讲解.2.3 重视示范由于近年体育生的相关理论知识底子较薄,对一些合理的体育教学和科学的运动训练方法了解不够,他们的操作基础也相对较差,即使强调了预习,也难以做到符合实验的操作要求,边看实验指导边操作,观察和记录,而且有些实验对连贯性和检测指标的时刻要求都较为严格,稍有不慎就会影响整个实验的质量.因此,操作过程的示范和讲解很重要,尤其是一些难度较大,要求测试者与受测试者之间的配合很严谨的实验.因现场示范比较直观,对于操作技术的关键及难点可做重点示范和讲解,比如“安静和运动时心率和血压测试“: 参与人员之间的配合是
8、否默契,测验时刻是否准确,都会对结果的客观性造成影响.另外,示范时应注意考虑能力的培养,不能不分易难全部示范,以免造成学生的依赖性,对一些较简单的实验如“ 绷带环形包扎法“ 的操作过程等 ,可以不作示范,而是指导他们学会应用实验指导进行操作,培养学生独立操作的能力.2.4 严格要求.耐心指导实验操作过程中的指导必不可少,学生操作的成败及结果的客观性,与指导有一定的关系,不能因已有示范而忽视巡堂,更不能越俎代庖.及时发现问题并迅速加以解决,纠正不规范的操作,对于优秀学生或小组要给予鼓励,对差的学生或小组要耐心地多加指导,并及时对他们的进步给予肯定,但在操作上还是要严格要求.比如“复苏术“ 实验
9、:这一实验非常严格地要求学生掌握规范的操作技能和步骤,一点不能含糊,因为这会影响到对伤员的现场抢救效果和是否能拯救伤员的生命.2.5 鼓励创新在提高学生的操作技能的同时,应鼓励他们积极探索,勇于创新.比如“按摩手法“ 的实验操作中,因其手法是变化无穷的 ,只要起到异曲同工的作用达到预期的目的而又符合卫生要求的,都可以指导学生进行探索创新,开发他们的创新潜能.2.6 规范实验报告实验报告书写的质量是衡量学生掌握实验内容和结果的书面分析与总结的重要依据,能综合反映出学生分析问题,解决问题和计算结果的能力,文字表达能力和创新能力.规范实验报告的撰写,不但可培养学生分析问题和概括科学实验的能力,而且能
10、加深学生对科学知识的理解,同时也提高了他们运用所学知识解决问题的能力.3 开放实验室,提高学生实践能力体育教育专业是一个较为特殊的专业,它的实验内容较为广泛而且一些实验方法不是经过一次两次的练习就能掌握的,有目的有计划地开放实验室为学生提供了一个主动学习的有利条件和环境,学生可利用课余时间进行训练,从而更有效地提高他们的实验操作技能.比如“治疗按摩“ 实验:如何让学生把掌握的按摩手法正确,合理,灵活地应用到伤科按摩中,这需要通过不断的实践才能实现,让学生经常地从不同角度去体验按摩的实施者和被实施者的不同感受,总结和积累经验,这是提高手法操作技能过程的关键.2002 年 6 月区实验室评估专家小
11、组对我系实验室进行综合评估时,额外检查了我系学生对保健按摩手法的掌握情况,存各位专家体验结束后,对学生的手法操作技能给予了高度的评价,同时也对我系运用开放体育保健实验室来提高学生的实践能力的方法所取得的成绩给予了充分的肯定.4 建立和完善实验考核制度为了更好地培养学生的实验操作技能,我们可黄翔,林炜鹏对提高体育生实验操作技能的探讨以相应加大实验成绩的比重,成绩要重点体现学生在平时操作训练和运用操作技能的实际能力,从而促进学生加强这方面的学习和训练,同时也提高了他们学习的积极性.在实验的考核问题上,我们也一改以前传统的做法,对考核方法进行创新,用抽签的形式,采用每生一套试题的办法,来进行操作考核
12、与口试,这对学生掌握所有的实验操作技能起到积极的作用.【参考文献】1高翔,连红 .实验教学规律探讨J.实验科学与技术1996,(9):3440OntheImprovementofthePhysicalEducationMajorsAbilitytoDotheExperimentsHUANGXiang,LINWei-peng(1,2.Lecturer,PhysicalEducationDepartment,YuLinTeachersCollege,YuLin,GuangXi537000)Abstract:ThemostimportantpartofexperimenteducationistOc
13、ultivatethestudentsabilitytocarryouttheexperiments,whichisthebasisforstrengtheningthestudentsexperimentalability.Thisarticlefocusesontheimprovementofexperimentfacilitiesandenvironment,thetrainingthestudentsabilitytodoexperiments,allowingorencouragingthestudentstousethefacilities,establishingandperfectingthesystemtoassessthestudentsexperimentalproficiency.Atheseareimportantwaystoimprovethestudentsabilitytodotheexperknents.Keywords:operationofexperiments;experimenteducation;experimentability;loadingexperiments.【责任编辑吴庆丰】
