1、音乐,人音版,七年级,青年友谊圆舞曲,马巧平,小高,濮阳县站前学校,第二单元 缤 纷 舞 曲,青年友谊圆舞曲,濮阳县站前学校 ：马巧平,圆 舞 曲,圆舞曲（Walzer） 又称华尔兹，它起源于奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。19世纪风行于欧洲各国。 圆舞曲的特点： 节奏明确、轻快 旋律流畅、热情 节拍感鲜明，第一拍重音较为突出,歌曲背景介绍,歌曲作于1955年。最初，这首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流传。2009年，为庆祝中华人民共和国诞生60周年，这首歌又一次回响在天安门广场的联欢晚会
2、上。众多党和国家领导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞，使天安门广场汇成一汪欢乐的海洋。举国欢腾的歌舞表现了广大人民群众热爱祖国的真挚感情，也表达了人们对祖国和谐发展、繁荣富强的衷心祝福。,中速稍快 活泼地 1C 34 强弱弱,演唱形式：,调号、拍号、强弱规律,听一听、比一比,齐唱,自 然 大 调 音 阶,指 挥 图 式,青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？,青年友谊圆舞曲这首歌的主题集中表现了我国人民尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。歌曲为C大调，3/4拍，小快板，一段体（单乐段）结构，具有圆舞曲的基本特点。歌曲的旋律进行方式以小跳、
3、大跳为主，形成一条跌宕起伏的旋律线，与此周是，又穿插着级进和同音重复的旋律进行方式，从而使歌曲在热情洋溢中增添了一种优美抒情的色彩。,歌 曲 简 介,思考回答,1、该歌曲的速度、节拍、节奏、旋律如何？ 2、该歌曲描写一个怎样的场景？演唱者情绪如何？表现了当时人们怎么的精神面貌？,归 纳,速度中速稍快节拍三拍子节奏轻巧、跳动、富于舞蹈性旋律活泼流畅 热情优美情绪欢乐、激荡、乐观向上、富有青春活力场景：千万个年轻人欢聚一堂，一起唱歌跳舞精神面貌：欢乐、激荡、朝气蓬勃、乐观向上、富有青春活力,视唱练习运用发声练习 演唱歌曲 演唱过程中注意强弱变化,流行音乐中的三拍子歌曲,大长今 希望,栀子花开,重、
4、难点处理,三拍子的强弱规律是每小节一个强拍，两个弱拍。三拍子有动荡摇曳的特点，常用于舞曲和表达不平静的心情。 三拍子的乐曲缺少对称和方整性，多的是流畅和灵活，并且具有强烈的不平衡感，正是如此才让三拍子的乐曲显现出圆舞曲的风格特征，而慢速的三拍子乐曲又能表现出音乐的优雅与抒情性的特点。,思 考,歌曲是（几拍？） 旋律特点 歌曲主题 活泼、流畅 呼吁友谊、和平、团结,歌曲主要体现什么思想,青少年之间要相互团结、友爱、和谐相处、一种积极向上的精神。,练 习,复习拍子，会图式并将其加入歌曲 根据拍特点加入其它律动，分组比赛,小结： 这节课你学到了什么？,歌曲旋律活泼、优美，表现了青年人热爱和平和对美好生活的向往。,范玉敏,河南省濮阳县站前学校,梁亚玲,2015年3月,
