1、- 1 -2012 年普通高等学校招生全国统一考试一、选择题（本题共 13 小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 ）1 为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是 A 检测正常叶片中该矿质元素的含量 B 分析根系对该矿质元素的吸收过程 C 分析环境条件对该矿质元素的吸收的影响 D 观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况 【答案】选 D 判断元素是否是必需元素通常用溶液培养法。溶液培养法是指用含有全部或部分矿质元素的营养液培养植物的方法。具体地说，就是在人工配制的完全培养液中，除去某种矿质元素，然后观察植物的生长发育情况：如果植物的生长发
2、育仍正常，说明该元素不是植物所必需的；如果植物的生长发育不正常（出现特定的缺乏症状） ，而只有补充了该种元素后，植物的生长发育又恢复正常（症状消失） ，就说明该元素是必需的矿质元素。 2 下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是 A 葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境 B H2CO3/NaHCO3 对血浆 pH 相对稳定有重要作用 C 内环境的温度随气温变化而变化 D 人体内的内环境即指体液 【答案】选 B 葡萄糖通过主动运输的方式被小肠吸收方式。人属于恒温动物，人体的体温是相对恒定的，不会随环境气温的变化而发生明显的变化。人体的体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液主要包括组织液，血
3、浆和淋巴等。人体内的细胞外液构成了体内细胞生活的液体环境，这个液体环境叫做人体的内环境。人体血浆 pH 通常在 7.35-7.45 之间，而且相对稳定，这主要依靠血浆中的缓冲物质（如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4 等）的调节。 3 下列对根瘤菌的叙述，正确的是 A 根瘤菌在植物根外也能固氮 B 根瘤菌离开植物根系不能存活 C 土壤淹水时，根瘤菌固氮量减少 D 大豆植株生长所需的氮都来自根瘤菌 【答案】选 C 根瘤菌是共生固氮菌，它通过与豆科植物互利共生才能进行固氮，因为固氮过程所需要的H须由寄主细胞提供。但是根瘤菌离开植物根系是能存活的，种植过大豆的土壤中就含有根瘤菌
4、。据科学家分析，豆科植物从根瘤中获得的氮素，占其一生中所需氮素的 30%-80%。根瘤菌是好氧性细菌，当土壤淹水时使豆科植物根系缺氧，豆科植物生长不良且不利于根瘤菌的生长繁殖，固氮量必然会减少。 4 下列关于病毒叙述，正确的是 A 烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖 B 流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上 C 肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖 D 人类免疫缺陷病毒感染可导致获得性免疫缺陷综合症 【答案】选 D- 2 -病毒是专性细胞内寄生的生物，只有在细胞内才能进行增殖，病毒的核酸位于衣壳内，流感病毒具有囊膜，囊膜中含有双层脂质、多糖和蛋白质，其中蛋白质具有病毒特异性，常与多糖构成糖
5、蛋白亚单位，嵌合在脂质层，表面呈棘状突起，它们位于病毒体的表面，有高度的抗原性，并能选择性地与宿主细胞受体结合，促使病毒囊膜与宿主细胞膜融合，感染性核衣壳进入胞内而导致感染。 。获得性免疫缺陷综合症（AIDS ）即艾滋病的病原体就是人类免疫缺陷病毒（HIV） 。 5 人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原的第二次刺激后 A 记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加 B 记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加 C 记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少 D 记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少 【答案】选 A 30.（ 25 分）回答下列（
6、） （）小题：()香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。图 A 中、两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。请回答：取成熟到第 X 天和第 Y 天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液。然后在 a,b 试管中各加5mL 第 X 天的提取液，在 c、 d 试管中各加 5mL 第 Y 天的提取液，如图 B。（1 ）在 a、b 试管中各加入等量碘液后，a 管呈蓝色，与 a 管相比 c 管的颜色更 ，两管中被检测的物质是 ，图 A 中表示这种物质含量变化趋势的曲线是 。（2 ）在 b、d 试管中各加入等量的斐林试剂，煮沸后，b 管呈砖红色，与 b 管相比
7、 d 管的颜色更 ，两管中被检测的物质是 ，图 A 中表示这种物质含量变化趋势的曲线是 。（3 ）已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量。如果在第 X 天喷施乙烯利，从第 X 天开始曲线 I 将呈现出 （加快、减慢）下降的趋势，曲线将呈现出 （加快、减慢）上升的趋势。（）某湖泊由于大量排入污水，连续多次发生蓝藻爆发，引起水草死亡，周边居民也有出现某种有毒物质中毒现象的。请回答：- 3 -（1 ）湖泊中导致蓝藻爆发的主要非生物因素是过量的 。导致水草死亡的主要原因是水草生长的环境中缺少 和 这两种非生物因素。（2 ）某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样，测得甲组 pH 为 7
8、.3,乙组pH 为 6.0，那么取自早晨的水样是 组，理由是 。甲组水样中的 O2 含量 于乙组的，理由是。（3 ）如果居民中毒是由于蓝藻中的某种有毒物质经食物链的传递引起的，这类食物链中含有四个营养级的食物链是 人。31.（ 17 分）某种植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定。只要基因 R 存在，块根必为红色，rrYY 或 rrYy 为黄色，rryy 为白色；在基因 M 存在时果实为复果型，mm 为单果型。现要获得白色块根、单果型的三倍体种子。（1 ）请写出以二倍体黄色块根、复果型（rrYyMm）植株为原始材料，用杂交育种的方法得到白色块根、单果型三倍体种子的主要步骤.（2 ）如果原始
9、材料为二倍体红色块根、复果型的植株，你能否通过杂交育种方法获得白色块根、单果型的三倍体种子？为什么？参考答案选择题：选对的给 6 分，选错或未选的给 0 分。1.D 2.B 3.C 4.D 5.A 【解析】.考查知识点：物质的转化、还原糖的鉴定实验碘液是用来检验淀粉的存在，而斐林试剂是用来检验可溶性还原糖的试剂。依据题意可知，香蕉果实成熟过程中，淀粉经代谢转化为有甜味的可溶性还原糖。随着时间的延长，淀粉的含量逐渐降低，- 4 -而还原糖的含量在逐渐升高，因此香蕉逐渐变甜。由图可知，在第 X 天得到的果肉提取液（试管 a、b ）含淀粉（曲线）多还原糖（曲线）少，而在第 Y 天得到的果肉提取液（试
10、管 c、d）含淀粉少还原糖多。 乙烯利是乙烯的类似物，可促进果实的成熟，从而加快淀粉转化成还原糖的过程。所以两曲线的变化趋势都将加快。 .考查知识点：富营养化的成因及其危害蓝藻等大量快速繁殖是由于淡水中氮、磷等无机营养含量过多所引起的。大量的蓝藻等呼吸消耗大量氧气使水体缺氧，导致鱼类等水生动物大量死亡；另外水体缺氧及透光减少，使沉水植物 (水面下的水草)死亡。 周边居民中毒是由于蓝藻产生的有毒物质经食物链传递发生的生物富集作用。这样的食物链还有许多，如蓝藻田螺鸭人；蓝藻植食性鱼肉食性鱼人等。【答案】.(1)浅 淀粉 (2)深 还原糖 (3)加快 加快 .(1)无机盐(其他合理答案也给分 ) 光
11、 氧 (2)乙 由于蓝藻等夜晚呼吸产生大量 CO2，CO2 与水结合产生碳酸后使水的 pH 下降 大 蓝藻等白天进行光合作用释放大量氧气，使水中的含氧量上升（3）蓝藻 浮游动物 鱼（其他合理答案也给分） 【解析】考查知识点：生物变异与育种（1）本题可用逆推法的思路处理。要获得白色块根、单果型三倍体种子，其基因型应该是rrryyymmm，由于要求获得的是三倍体类型，又要通过杂交育种制备，因此必需先获得四倍体和二倍体的个体，然后由四倍体和二倍体杂交即可获得三倍体。具体途径是白色块根、单果型的三倍体种子（rrryyymmm）可用白色块根、单果型二倍体（rryymm）与白色块根、单果型的四倍体（rrr
12、ryyyymmmm）杂交获得；白色块根、单果型的四倍体（rrrryyyymmmm ）可用秋水仙素溶液处理白色块根、单果型二倍体（rryymm ）来获得；而白色块根、单果型二倍体（rryymm）的获得可用二倍体黄色块根、复果型（rrYyMm ）植株自交获得，当然也可用二倍体黄色块根、复果型（rrYyMm ）植株进行单倍体育种来获得。 （2）二倍体红色块根、复果型的植株的基因型有多种，如 R_Y_M_(有 8 种类型) 、R_yyM_（有 4种类型），当其中只要有一对基因是显性纯合，就无法得到白色块根、单果型二倍体（rryymm），也就无法得到白色块根、单果型三倍体种子（rrryyymmm）。【答
13、案】（1）步骤： 二倍体植株（rrYyMm ）自交，得到种子； 从自交后代中选择白色块根、单果型的二倍体植株，并收获其种子（甲）； 播种种子甲，长出的植株经秋水仙素处理得到白色块根、单果型四倍体植株，并收获其种子（乙）； 播种甲、乙两种种子，长出植株后，进行杂交，得到白色块根、单果型三倍体种子。 （若用遗传图解答题，合理也给分） （2）不一定。 因为表现型为红色块根、复果型的植株有多种基因型，其中只有基因型为 RrYyMm 或 RryyMm 的植株自交后代才能出现基因型为 rryymm 的二倍体植株。（其他合理答案也给分） 2009 年普通高等学校招生全国统一考试理科生物- 5 -一、选择题（
14、本题共 13 小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 ）1. 下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是A. 细胞呼吸必须在酶的催化下进行B. 人体硬骨组织细胞也进行呼吸C. 酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D. 叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用2. 人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺 C 细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是A. 血钙浓度降低可引起肌肉抽搐B. 甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C. 人体血钙浓度在体液调节
15、下处于动态平衡D. 食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液3. 下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是A. 胚胎发育过程中也会出现细胞衰老B. 幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角C. 胚后发育过程中伴有细胞分化D. 来自原肠胚同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织4. 为防止甲型 H1N1 病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1 流感的条件之一是：甲型 H1N1 病毒和人流感病毒具有相同的A.侵染部位 B.致病机理 C.抗原决定簇 D.传播途径5. 下列属于种间竞争实例的是A. 蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B. 以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 C.
16、 细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 D. 某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少31.(8 分)（1 ）右图表示 A、B 两种植物的光照等其他条件适宜的情况下，光合作用强度对环境中 CO2 浓度变化的响应特性。据图判断在 CO2 浓度为 (接近大气30L1CO2 浓度 )时，光合作用强度较高的植物是_。（2 ）若将上述两种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中，在光照等其他条件适宜的情况下，一段时间内，生长首先受影响的植物是_，原因是_。(3)当植物净固定 CO2 量为 0 时，表明植物_。32. （14 分）请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的
17、催化作用具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测试验结果、得出结论，并回答问题。实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉 4 种溶液，斐林试剂、37恒温水浴锅、沸水浴锅。（1 ） 若“+ ”代表加入适量的溶液， “-”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计（把答案填在答题卡上相应的表格中） 。- 6 -（2 ） 实验步骤： 按照上表中的设计，取试管、加溶液。（3） 结果预测： （4 ） 结论： （5 ） 在上述实验中，如果仅将 37恒温水浴锅的温度调到 20，而在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比 37时浅，其原因是
18、33. （10 分）利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景。但现在野生菌株对淀粉的转 化效率低，某同学尝试对其进行改造，以活得高效菌株。（1）实验步骤：配置 （固体、半固体、液体）培养基，该培养基的碳源应为 。将 接入已灭菌的培养基平板上。立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是 。菌落形成后，加入碘液，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。周围出现 现象的菌落即为初选菌落。经分离、纯化后即可达到实验目的。（2）若已得到二株变异菌株和，其淀粉转化率较高。经测定菌株淀粉酶基因的编码区或非编码区，可推测出菌株的突变发生在 区，菌株的突变发生在 区。34. （10 分）（1）人类遗传
19、一般可以分为单基因遗传、多基因遗传和 遗传病。多基因遗传的发病除除受遗传因素影响外，还与 有关，所以一般不表现典型的 分离比例。（2）系谱法是进行人类单基因遗传病分析的传统方法。通常系谱图中必须给出的信息包括：性别、性状表现、 、 以及每一个体在世代中的位置。如果不考虑细胞质中和 Y 染色体上的基因，单基因遗传病可分成 4 类，原因是致病基因有 之分，还有位于 上之分。（3）在系谱图记录无误的情况下，应用系谱法对某些系谱图进行分析时，有时得不到确切结论，因为系谱法是在表现型的水平上进行分析，而且这些系谱图记录的家系中 少和 少。因此，为了确定一种单基因遗传病的遗传方式，往往需要得到 ，并进行合
20、并分析。参考答案- 7 -一、选择题：选对的给 6 分，选错或未选的给 0 分。1 D 2 B 3 B 4 C 5 D 31 （ 8 分）（1 ） A（2 ） B两种植物光合作用强度对 CO 浓度变化的响应特性不同，在低浓度 CO 条件下，B 植物利用 CO2 2进行光合作用的能力弱，积累光合产物少，故随着玻璃罩中 CO 浓度的降低，B 植物生长首先受2影响。（3 ）光合作用固定的 CO 量与呼吸释放的 CO 量相等2232 （ 14 分）蔗糖溶液 淀粉溶液 蔗糖酶溶液 唾液淀粉酶溶液甲 + + 乙 + +丙 + +丁 + + （2 ） 混匀，37恒温水浴一段时间取出试管，分别加入适量的斐林试
21、剂，混匀，沸水水浴一段时间观察实验现象并记录实验结果（3）含有蔗糖和蔗糖酶溶液的试管，以及含淀粉和淀粉酶溶液的试管中出现砖红色沉淀，其他试管中不出现砖红色沉淀（4）酶的催化作用有专一性（5）20低于酶的最适温度，酶活性低，水解产生的还原糖少33 （10 分）（1）固体 玉米淀粉野生菌株对野生菌株进行诱变浅色范围大（2）编码 非编码34.（10 分）（1）染色体异常 环境因素 孟德尔（2）亲子关系 世代数 显性和隐性，常染色体和 X 染色体（3）世代数 后代个体数 多个具有该遗传病家系的系谱图溶 液试 管- 8 -2010 年普通高等学校招生全国统一考试一、 选择题（本题共 13 小题，在每小题
22、给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 ）1下列关于高尔基体的叙述，错误的是A高尔基体膜具有流动性B抗体从合成到分泌不经过高尔基体C高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成D高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能2下列关于免疫细胞的叙述，错误的是A效应 T 细胞可以释放淋巴因子BT 淋巴细胞可以产生多种抗体C吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D一个效应 B 淋巴细胞只能产生一种抗体3下列关于生态系统的叙述，错误的是A草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂B环境条件分布不均匀的是形成群落水平结构的原因之一C我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱D植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳
23、循环4已知某环境条件下某种动物的 AA 和 Aa 个体全部存活，aa 各题在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有 AA、Aa 两种基因型，其比例为 12假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎，在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中 AA 和 Aa 的比例是A 11 B12 C21 D3 1 5下列叙述符合基因工程概念的是AB 淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有 B 淋巴细胞中的抗体基因B将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C用紫外线照射青霉菌，使其 DNA 发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D自然界中存在的噬菌体字型感染细菌后其
24、 DNA 整合到细菌 DNA 上31 请回答下列问题：（1）氮、磷、镁 3 种元素中，构成生命活动所需的直接能源物质的元素是 _, 构成细胞膜的元素是_（2）缺镁时植物叶片发黄，其原因是_（3）在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片时通常需要添加少量的二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。二氧化硅的作用是_;碳酸钙的作用是_;丙酮的作用_;（4）光反应中能把光能转换成电能的叶绿素是少数处于特殊状态地_32 （ 9 分）请回答：（1）葡萄糖由肠腔进入小肠上皮细胞需要_蛋白的协助并消耗能量，小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收属于_的过程。（2）小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高，葡萄糖由上皮细胞进入血液，驱动该转运
25、过程的动力来自于_（葡萄糖浓度差、ATP 的分解） 。（3）正常人体的血糖含量为 80-120mg/dL,机体长时间运动时，血糖不断被消耗，此时胰岛细胞分泌的_增加，该分泌物课促进机体内的_分解，使血糖含量维持在正常水平。（4）当血糖浓度高于 180mg/dL 时，部分葡萄糖随 排出体外。该过程影响肾脏对水的重吸收从而导- 9 -致_增多，此时收集尿液并加入班氏试剂，经加热后尿液颜色呈_（5）当体内血糖浓度降至 50mg/dl 时，人会感觉头昏，其原因是 _33 （ 11 分）人类白化病是常染色体隐性遗传病。某患者家系的系谱图如图甲。已知某种方法能够使正常基因 A显示一个条带，白化基因 a 则
26、显示为位置不同的另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置表示为图乙。根据上述实验结果，回答下列问题；（1）条带 1 代表_ 基因。个体 2-5 的基因型分别为_、_、_和_。（2）已知系谱图和图乙的实验结果都是正确的，根据遗传定律分析图甲和图乙，发现该家系中有一个体的条带表现与其父母的不符，该个体与其父母的编号是 、 、和 ，产生这种结果的原因是 （3）仅根据图乙给出的个体基因型的信息，若不考虑突变因素，则个体 9 与一个家系外的白化病患者结婚，生出一个白化病子女的概率为 ，其原因是 34 （ 12 分）某种细菌体内某氨基酸（x）的生物合成途径如图：这种细菌的野生
27、型能在基本培养基（满足野生型细菌生长的简单培养基）上生长，而由该种细菌野生型得到的两种突变型（甲、乙）都不能在基本培养基上生长；在基本培养基上若添加中间产物 2，则甲、乙都能生长；若添加中间产物 l，则乙能生长而甲不能生长。在基本培养基上添加少量 X，甲能积累中间产物 l，而乙不能积累。请回答：（1）根据上述资料可推论：甲中酶_的功能丧失；乙中酶_的功能都正常。由野生型产生甲、乙这两种突变型的原因是野生型的_（同一、不同）菌体中的不同_ 发生了突变，从而导致不同酶的功能丧失，如果想在基本培养基上添加少量的 X 来生产中间产物 l，则应选用_（野生型、甲、乙） 。（2）将面、乙混合接种于基上能长
28、出少量菌落，再将这些菌落单个挑出分别接种在基本培养基上都不能生长。上述混合培养时乙首先行成菌落，其原因是_（3）在发酵过程中，菌体中 X 含量过高时，其后成速率下降。若要保持其合成速率，可采取的措施是改变菌体细胞膜的_ _使 X 排出菌体外。- 10 -参考答案评分说明：1在评卷过程中，如发现考生按其他方法或步骤解答，正确的，同样给分；有错的，根据错误的性质，参照评分参考中相应的规定评分。2计算题只有最后答案而无演算过程的，不给分；只写出一般公式但未能与试题所给的具体条件联系的，不给分。卷共 21 小题，每小题 6 分，共 126 分。一、选择题：选对的给 6 分，选错或未选的给 0 分。1.
29、B 2.B 2.C 4.A 5.B （2 分）31 （ 10 分）（1）氮、磷 氮、磷（每空 2 分，共 4 分）（2）镁是叶绿素的组成成分，缺镁导致叶绿素合成受阻（其他合理答案也给分） （2 分）（3）有助于磨碎植物细胞 防止研磨过程中叶绿体色素被破坏 色素的提取溶剂（其他合理答案也给分） （每空 1 分，共 3 分）（4）叶绿素 a（1 分）32 （ 9 分）（1）载体 主动运输（每空 1 分，共 2 分）（2）葡萄糖浓度差（1 分）（3）胰高血糖素 肝糖原（每空 1 分，共 2 分）（4）尿量 砖红色（每空 1 分，共 2 分）（5）脑组织活动所需的能量主要来自血液中葡萄糖的氧化分解，较
30、低的血糖含量不能不满足脑组织活动对能量的需要（其他合理答案也给分） （2 分）33 （ 11 分）（1）A Aa AA AA aa（每空 1 分，共 5 分）（2）10 3 4 基因发生了突变（每空 1 分，共 4 分）（3）0 个体 9 的基因型是 AA，不可能生出个 aa 个体（每空 1 分，共 2 分）34 （ 12 分）（1）b a c 不同 基因 甲（每空 1 分，共 6 分）（2）甲产生的中间产物 1 供给乙，使乙能够合成 X，保证自身生长产生菌落 （其他合理答案也给分）（4 分）（3）通透性（2 分）- 11 -2011 年普通高等学校招生全国统一考试一、选择题：本题共 13 小
31、题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1下列能说明某细胞已经发生分化的是A进行 ATP 的合成 B进行 mRNA 的合成C存在血红蛋白 D存在纤维蛋白原基因【解析】细胞分化的实质是基因选择性表达。ATP 的合成发生在所有活细胞中，A 不能说明；在没有分化的细胞中也进行 mRNA 的合成，B 不能说明；存在血红蛋白的细胞一定是红细胞，是已经分化的细胞，C 能说明；所有的正常细胞中都存在纤维蛋白原基因，D 不能说明。 【答案】C【点评】本题主要考查细胞分化的知识，考查学生的理解能力。要求学生对相关生物学概念理解到位，记忆准确，解读题目信息的难度不大。2将紫色洋葱在完全营养液中浸泡
32、一段时间，撕取外表皮，先用浓度为 0.3g.mL 的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。在该实验中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为A甲乙，被动运输C甲 乙，主动运输 D甲= 乙，主动运输【解析】考查查渗透作用相关知识。水分子过膜方式是是自由扩散，属于被动运输。洋葱表皮细胞在 0.3gmL 的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，说明细胞失水了。把发生质壁分离的细胞立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加，此时细胞吸水且细胞液应该小于蔗糖
33、溶液处理前外表皮细胞液的浓度。 【答案】B 【点评】本题主要利用课本实验进行展开。考查学生的理解能力和获取信息的能力。3将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条件下，其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。乙组未检测到淀粉的原因是（ ）A叶片不进行光合作用，只进行呼吸作用B叶片光合作用强度低，没有淀粉的积累C维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶D维管束鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用【解析】玉米是 C4 植物，淀粉是在维管束鞘细胞中合成的。只有在光合速率大于呼吸速率时，叶片中才有淀粉的积累。乙组叶维管束鞘细胞中没
34、有检测到淀粉的原因是弱光条件下叶片光合作用强度低，没有淀粉的积累。 【答案】B【点评】本题主要考查影响光合作用和呼吸作用的关系、外界条件对光合作用和呼吸作用的影响，考查学生的理解能力。4.某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是（ ）A草坪和树林中的动物都具有分层现象B草坪和树林中的动物都没有分层现象C只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象【解析】森林生态系统的动物营树栖攀援生活的种类特别多，草原生态系统的动物大都具有挖洞或快速奔跑的行为特点，这两个群落中动物都具有分层现象。 【答案】A【点评】本题
35、主要考查群落的结构，考查学生的理解能力。5研究发现两种现象：动物体内的 B 细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应 B 细胞；给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中（ ）A甲是抗体，乙是抗原 B甲是抗体，乙是淋巴因子- 12 -C甲是淋巴因子，乙是抗原 D甲是淋巴因子，乙是抗体【解析】淋巴因子可促进 B 细胞增殖、分化为效应 B（浆）细胞。从某种细菌获得的物质乙相当于抗原，可刺激动物产生特异性免疫反应。 【答案】C【点评】本题主要考查免疫的相关知识，考查学生分析、理解能力。31 （ 10 分）同学从温度为 5565“C 的泉水中筛选
36、出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取了脂肪酶。回答问题：（1 ）测定脂肪酶活性时，应选择_作为该酶作用的物质，反应液中应加入_溶液以维持其酸碱度稳定。（2 ）要鉴定该酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为_。（3 ）根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。【解析】考查酶的相关知识及实验设计思路。（1 ）测定脂肪酶活性应选择脂肪作为该酶作用的物质，反应液中应加入缓冲溶液以维持其酸碱度稳定。（2）能与双缩脲试剂反应液呈紫色，说明则该酶的化学本质为蛋白质。（3 ）明确要求写出的是 “实验思路 ”而不是实验步骤。【答案】 （1）脂肪 缓
37、冲 （2 ）蛋白质 （3 ）在一定温度范围内（包括 5565“C）设置温度，分别测量酶活性，若所测数据出现内峰值 ，则峰值所对应的温度即为该酶催化化用的最适温度。否则。扩大温度范围。继续实验，直到出现峰值。【点评】本题是关于实验与探究能力的考查，立足教材，以教材素材“探究温度对酶活性的影响实验”设置问题，考查考生的实验设计能力、实验问题的分析及理论知识的把握能力。32 （ 11 分）回答下列与生态学有关的问题：（1 ）某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进某水域生态系统后，导致生物多样性下降。从种间关系的角度分析，引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在着_、_、_的关系。（
38、2 ）某相对稳定的水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊 5 个种群，各种群生物体内某重金属的含量如下表。已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。假设在这 5 个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。种群 甲 乙 丙 丁 戊重金属含量（g/Kg 鲜重） 0.0037 0.0037 0.035 0.035 0.34据表中数据绘出该生态系统的食物网。【解析】本题考查了与生态相关的内容。（1 ）种间关系有竞争、捕食、寄生、互利共生。由于外来物种引起本地物种的生物多样性下降，从种间关系的角度分析，引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在着竞争、捕
39、食、寄生的关系。（2 ）重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外，营养级越高重金属含量越多，可推测甲乙是最低营养级，丙丁是第二营养级，戊是第三营养级，由于 消费者只能以其前一个营养级的所有，该生态系统的食物网最可能为： 。【答案】 （1）竞争、捕食、寄生 （2 ）如下：【点评】本题主要考查种间关系、生态系统的相关知识及绘图能力。33 （ 11 分）为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成 8 组，实验处理如下表所示。一段时间后，检测叶片- 13 -中有无淀粉，结果如下表。编号 组 1 组 2 组 3 组 4 组 5
40、 组 6 组 7 组 8葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空气葡萄糖溶液浸泡溶 液 中 通 入 CO2 和 N2蒸馏水浸泡水中通入空气蒸馏水浸泡水 中 通 入 CO2 和 N2处理光照 黑暗 光照 黑暗 光照 黑暗 光照 黑暗检测结果 有淀粉 有淀粉 有淀粉 无淀粉 有淀粉 无淀粉 有淀粉 无淀粉回答问题：（1 ）光照条件下，组 5 叶片通过_作用产生淀粉：叶肉细胞释放出的氧气来自于_的光解。（2 ）在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是_。（3 ）组 2 叶片中合成淀粉的原料是_，直接能源物质是_，后者是通过_产生的。与组 2 相比，组 4 叶片无淀粉的原因是_ _。（4 ）如果组 7 的蒸馏水中只
41、通入 N2，预期实验结果是叶片中_（有、无）淀粉。【解析】考查学生获取信息、图表分析的能力。图表分组比较是解决问题的核心所在，能够考查学生对光合作用与呼吸作用的生理过程、关系、影响因素等的掌握情况。（1 ）组 5 叶片有光照、CO 2，可进行光合作用产和淀粉。叶肉细胞释放出的氧气来自于光反应中H2O 的光解。（2）进行有氧呼吸的条件是有氧气，还要注意题中条件是“黑暗条件下” ，组 2 和组 6 符合要求。（3 ）组 2 叶片，没有 CO2，不能进行光合作用，但可以利用葡萄糖合成淀粉，此过程需要有氧呼吸产生的 ATP 作为直接能源物质。与组 2 相比，组 4 叶片不同的条件是组 4 叶片无氧气，
42、所以组 4 叶片无淀粉的原因是 4 组无氧气，不能进行有氧呼吸，淀粉合成缺少 ATP。（4 ）如果组 7 的蒸馏水中只通入 N2，无 CO2，不能进行光合作用，预期实验结果是叶片中无淀粉。【答案】 （1）光合 H2O （2）组 2 和组 6 （3 ）葡萄糖 ATP 有氧呼吸 4 组无氧气，不能进行有氧呼吸，淀粉合成缺少 ATP （4 ）无【点评】本题综合对呼吸作用及实验设计等内容的考查，难度不大。34 （ 10 分）人类中非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因（B、b）控制，其中男性只有基因型为 BB时才表现为非秃顶，而女性只有基因型为 bb 时才表现为秃顶。控制褐色眼（ D）和蓝色眼（d）的基因
43、也位于常染色体上，其表现型不受性别影响。这两对等位基因独立遗传。回答问题：（1 ）非秃顶男性与非秃顶女性结婚，子代所有可能的表现型为_。（2 ）非秃顶男性与秃顶女性结婚，子代所有可能的表现型为_。（3 ）一位其父亲为秃顶蓝色眼而本人为秃顶褐色眼的男性与一位非秃顶蓝色眼的女性结婚。这位男性的基因型为_或_，这位女性的基因型为_ _ _或_ 。若两人生育一个女儿，其所有可能的表现型为_。【解析】 （1）非秃顶男性基因型为 BB，非秃顶女性结婚基因型为 BB 或 Bb，二人的后代基因型为BB、Bb。BB 表现型为非秃顶男、非秃顶女性。Bb 表现型为秃顶男、非秃顶女性。（2 ）非秃顶男性（BB ）与秃
44、顶女性结婚（bb） ，后代基因型为 Bb，表现型为秃顶男、非秃顶女性。（3 ）其父亲基因型为 Bbdd 或 bbdd；这位男性的基因型为 BbDd 或 bbDd。这位女性的基因型为 Bbdd或 BBdd。若两人所生后代基因型有 BBDd、BBdd 、Bbdd、 BbDd、bbDd 、bbdd。女儿所有可能的表现型为非秃顶褐色眼、秃顶褐色眼、非秃顶蓝色眼、秃顶蓝色眼。【答案】 （1）女儿全部非秃、儿子为秃顶或非秃顶（ 2）女儿全部为非秃、儿子全部为秃顶（3 ） BbDd bbDd Bbdd BBdd非秃顶褐色眼、 秃顶褐色眼、非秃顶蓝色眼、秃顶蓝色眼- 14 -【点评】本题考查基因自由结合定律、
45、限性遗传，难度较大。2012 年普通高等学校招生全国统一考试一、选择题：本题共 13 小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。1.下列关于膝跳反射的叙述，错误的是A.反射活动由一定的刺激引起 B.反射活动中兴奋在突触出双向传递C.反射活动的发生需要反射弧结构完整 D.反射活动中血药神经递质参与兴奋的传递【答案】B【解析】反射是在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内外的刺激所产生的规律反应, A 正确；兴奋在突触间的传递是单向的，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，引起下一神经元兴奋或抑制，B 错误，反射完成的结构基础是反射弧，C 正确；一个反射弧至少需要两个神经元，兴奋在神经元间的传递依靠递质的协助完成，D 正确2.下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是A.线粒体和叶绿体均含有少量的 DNA B.叶绿体在光下和黑暗中均能合成 ATPC.细胞生命活动所需的 ATP 均来自线粒体 D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同【答案】A【解析】线粒体和叶绿体的基质中都含少量的 DNA 和，A 正确；叶绿体是光合作用
