1、外派培训计划外派培训计划篇一：外派培训计划表 026外派培训计划表篇二：外出学习培训方案 椹涧二中教师外出学习培训方案为了开阔教师视野，进一步推进课程改革，提高课堂教学质量，增强广大教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，制定本校教师外出学习培训方案。一、 指导思想以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导，深入学习和实践科学发展观，以培养学习型、科研型教师为目的，以提高教师队伍的专业素质和业务能力为重点，通过有计划地选派教师外出学习培训，让广大教师学习借鉴，开阔视野，陶冶情操。二、 领导小组组长：李广恩副组长:郑朝聚成员：邢新纯 王占定 邓艳平三、 培训内容1、各级各类名校在课程
2、改革、课堂教学、班级管理、校本教研等方面的成熟经验和做法。2、各级各类教育行政部门、教育机构组织的学术交流、校际交流、业务培训、课题研究等。四、 培训模式1、外出对象：名师、各级各类骨干教师、学科带头人、各级竞讲优胜者、学校优秀教师、优秀班主任、师德标兵、教学常规标兵、课题研究组成员以及突出贡献者优先外出。2、培训模式：每学期派出 12 批次，10 人次左右，人选由教导处组织上报学校行政会审核同意。五、培训要求1、参加人员要高度重视外出学习培训活动，明确学习培训目的。通过学习培训，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。2、带着问题交流学习。参与学习培
3、训的教师要带着问题与培训学校的名师相互交流，积极参加各项教研活动，力争通过学习培训，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。3、严守工作纪律。外出学习培训期间，各教师要严格遵守组织单位的作息时间，规章制度，树立良好的教师形象。六、培训管理1、严格管理。在教师选派，行程安排方面要详细部署，统筹规划，确保学习培训活动取得切实成效。2、外出学习培训期间，教导处、年级组要安排好外出学习教师所带课程，不得影响学生的日常学习。3、教师外出学习培训作为教师工作考核的依据之一。教导出或相关处室要作好培训过程中的资料搜集工作，并及时整理存档。4、每次培训活动结束后，外出教师要及时填写外出学习培训情况汇报
4、表 ，并按教导处要求面向学校教师上汇报课、专题讲座等。5、教师外出学习培训方案由教导处组织实施，政教处、年级组做好配合，办公室做好内外协调，总务处作好后勤保障。七、培训经费及报销程序根据学习培训目的地的有关活动要求，由教导处提出经费标准，报会计审核，列公用经费支出。培训人员返校要先按要求上好汇报课或举行专题讲座，然后报销培训经费篇三：外出学习培训计划表 2 外出学习培训计划表 HBPA B 11d -2016篇四：外出培训及学习考察建议方案 县第二十期青干班外出培训及学习考察建议方案发布日期：2016-07-16 访问次数: 597 字号：一、目的和意义按照课程安排，为推动全体学员进一步开阔视
5、野，增长见识，努力学习沿海发达地区发展的开放理念、成功做法和先进经验，切实提升素质，增强综合能力，结合岗位实际，为实现远安“努力建设全省山区经济第一县，率先在宜昌实现全面小康”的宏伟目标作出更大成就，特集中在青岛组织此次外出培训及学习考察活动。二、时间安排初定 7 月 9 日至 7 月 14 日。三、地点、内容和方式四、专题调研课题及分组考察期间，学员分为 4 个专题调研小组，有组织地进行考察调研活动。具体调研课题和分组情况为：1、青岛现代城市化建设和发展经验对我县新型城镇化建设的有益借鉴组长：宋仕荣成员：胡松涛 陶媛媛 云小雨 任炎林 谢玉玲 徐楠婷 吴雪山 刘健俊2、海尔品牌经营发展的经验
6、对我县企业集团化运作的启示组长：周磊成员：杨薇薇 袁洁 宗颖 邓晖 王振华 王凯 汪芳芳王校威 宁静3、关于东姜村社会主义新农村建设的调查与思考组长：李学军成员: 曾飞 周龑 常震 覃攀莉 王欢 谷媛 张晓俊毛巧 金昕4、关于青岛培训及学习考察活动的综合报告组长：丁勇成员：郭靖 张婷 熊玉冰 程诚 文全 吴虹兰 习靖丽庄燕菲 黄志勇五、相关任务1、所有学员要围绕所承担的考察学习任务，仔细开展实地考察和参观学习，认真听取兰德培训中心专家所作的辅导报告和各考察点所作的情况和经验介绍，做好考察笔记,收集和整理好相关资料。2、考察结束后，结合考察学习情况，以组为单位就以上课题，撰写一篇字数在 2500
7、 字以上的高质量调研文章，于 7 月 17 日前将调研文章报调研材料组，并组成评审委员会，评选出优秀调研文章，汇编成册，同时向县级以上刊物推介。六、纪律要求1、所有学员要严格要求自己，遵规守纪，崇尚礼节，以良好的形象展示远安青年干部的精神风貌。2、所有学员要服从指挥，统一行动，不擅自离队，严格执行行程路线和时间要求。3、所有学员要发扬无私奉献和团结协作精神，做到相互关心、相互帮助。4、考察过程中，学员要仔细观察、虚心学习，多角度、多层面、多方位的学习领会青岛各方面的发展经验，最大程度地汲取营养。参观的时候，不得大声喧哗，不得嬉笑成群，不得做其他与学习考察无关的事。七、组织领导为确保此次考察活动
8、顺利进行，县委党校领导、班主任全程跟班，加强对考察活动的组织领导。并组建五个工作小组，具体负责做好考察期间的各项工作。1、组织协调组：负责考察过程中的所有安排部署、组织协调、督办检查等工作。组长：庄燕菲成员：邓晖 郭靖 任炎林 张晓俊 云小雨2、宣传报道组：负责考察过程中的宣传报道工作。组长：汪芳芳成员：吴虹兰 覃攀莉 程诚 刘健俊 王欢3、调研材料组：负责考察后调研文章的修改、整理、组织评审和装订成册。组长：杨薇薇成员：周磊 宋仕荣 李学军 谷媛 丁勇4、安全保卫组：负责考察沿途人员清点、安全防范、保卫和突发事件处置、协调等工作。组长：王凯成员：曾飞 文全 王振华 胡松涛 金昕 王校威 袁洁
9、谢玉玲 常震5、医疗保障组：负责药品购置和管理，学员健康状况的监测和维护等工作。组长：黄志勇成员：毛巧 宗颖 吴雪山篇五：公司人员培训计划与考核 公司人员培训计划与考核第一章 总则一、本制度是公司培训指导性文件，是公司开展员工培训工作的依据。二、公司从总体上按培训组织主体分为内部培训和外派培训；内部培训分为新员工入司培训和在职培训; 在职培训又分为 a、b、c 三级培训。按培训实施要求分为员工素质型培训、专业知识技能型培训、自我提高型培训；按培训教育推广强度分为普及教育、选择性教育、强制性教育。三、a 级培训的对象为高层管理人员，b 级培训的对象为中层管理人员，c 级培训的对象为部门普通员工。
10、四、培训采取层层落实制，人力资源部行使组织、督导职能。五、人力资源部培训工作的管理项目包括集团各部、各分公司的a、b、c 三级培训计划，外派培训的组织、计划、实施、评估、考核。第二章 培训目的、方式 一、培训目的：1.实现员工对公司企业文化、发展战略的了解和认同； 2.实现员工对公司规章制度、岗位职责、工作要领的掌握；3.提高员工专业知识水平，增强员工岗位工作能力，改善员工的工作绩效；4.端正员工的工作态度，提高员工的工作热情和培养员工协作精神，营造良好的工作气氛；二、培训方式：1.高层管理人员培训以交流培训与外聘讲师培训、外派培训相结合。每月进行一次。人力资源部负责组织。2.中层管理人员培训
11、以内部兼职讲师、外聘讲师为主，每两周进行一次，培训主管负责组织。3.普通员工以理论授课培训和实际工作培训相结合，每月至少进行一次。集团各职能部门、分公司负责人负责组织，人力资源部负责监督和指导 第三章 新员工入司培训一、新员工在到岗之前必须进行统一的培训，未经培训原则上不准上岗。二、新员工的培训计划由人事培训主管起草，部门经理提出建议、意见。培训过程出现反馈意见应被及时采纳。三、培训内容主要包括：1.企业简介及发展历程、前景展望。 2.企业文化、员工手册、办公礼仪。3.产品知识简介。 4.营销基础知识及技巧。5.各项福利政策。 6.其他临时培训安排。四、如情况许可，将安排新员工到生产基地进行参
12、观。五、培训结束后，将采用向集团领导汇报或笔试答题形式对整个培训进行总结，考核成绩将存入新员工档案。 第四章 培训组织管理培训组织：人力资源部 一、工作主要内容：1.确定培训工作的总体方向及培训人事安排。2.审核集团各部、分公司培训计划、活动方案及各项管理规章制度。3.监督检查培训工作落实情况及培训考核的真实性。4.根据企业设计，不断完善培训体系。二、培训前期准备工作： 1.设计培训课程总体规划。 2.编写培训材料。3.制作电脑用幻灯片。4.组织安排并通知培训时间、地点、服装等。5.落实培训教师，包括外聘及内请。6.检查教学场所及教学设施是否完善。 7.处理有关临时性工作。 三、培训结束后的工
13、作。1.搜集购买并保管培训资料，包括书籍、图片、光盘、录象带等。2.外出学习先进的管理经验、培训理念。 四 、兼职培训讲师的选择与激励1.在集团各部、各分公司中选择兼职讲师，所有被选中的讲师均有义务为公司进行培训授课，不得以任何理由推拒。2.兼职培训教师应具备良好的语言表达能力，传授能力，具有相当的专业基础知识，岗位工作业绩突出。3. 为调动内部兼职讲师参与培训的积极性，内部兼职讲师每讲一次，集团将给予人民币三十元的奖励，并且在当月工资中直接体现。4.由人力资源部组织，每季度对兼职培训讲师进行一次评估，评选出的优秀讲师将给予 5-10 分季度考核加分。5.对兼职培训讲师集团在年终考核中将给予适
14、当的加分，对与培训内容有关的外派培训机会，公司将优先选派。 五、培训纪律： 1.培训时不准吸烟。2.接受培训人员应提前到达培训指定场所并签到。 3.手机必须调至震动状态，接听电话要求到走廊。 4.培训时，应根据公司对员工仪容仪表要求着装。5.在规定培训时间内，不准从事与培训无关的事情，即使是本职的业务工作，也不能在培训时间内开展。 六、请假规定：1.特殊情况不能参加培训人员，部门经理以上级别必须到总裁处请假。 2.其他员工必须到本部门经理处和人力资源部请假。 七、处理办法：1.培训迟到者，按集团考勤制度处理。2.第一次无故不参加培训者在集团给予通报批评处分。3.第二次无故不参加培训者，员工季度
15、考核得分扣 2 分；主管级别季度考核得分扣 5 分；部门负责人以上级别季度考核得分扣 10 分。4.连续三次无故不参加培训者，员工处罚 20 元；主管级别处罚 50元；部门负责人以上级别处罚 100 元；直接在当月工资中体现，同时取消外派培训资格。5.对请假没有参加培训者，人力资源部提供培训资料，由各分公司、部门负责人或指定专人一周内进行补陪，结束后必须上交一份培训评估总结至人资部。第五章 培训计划 一、培训计划制定：1.培训计划分年度培训计划、季度培训计划、月份培训计划。2.a 级、b 级年度培训计划由人资部根据培训需求调研制定，每年的十二月二十五日之前上报主管副总裁审核，总裁批准后执行。3
16、.集团、分公司各部门负责人负责制定年度 c 级培训计划，每年的十二月二十日之前上报人力资源部，人资部审核并汇总，待总裁批复后执行。4.季度、月份培训计划按照年度培训计划推进落实，人资部负责督导。二、新员工入司培训计划由人资部培训主管负责制定，报人资经理审核，组织部门是人资部。做培训计划的同时，应考虑合理的培训预算，企业的培训计划，应在培训预算支持范围内开展。三、培训计划的制定大致分以下几个环节进行：培训需求调查，分析反馈信息、制定培训解决方案，对计划进行沟通和确认。同时，上一年度的培训总结和已开展的培训小结可作为同类培训的参考资料。四、培训计划设计包含以下几个方面内容：培训目标、培训对象、计划
17、参与人数、培训名称、培训级别、培训课程名称、课程内容简介、师资来源、培训教师、授课形式、授课时间、地点、培训资金预算、考核形式、负责部门、其它培训要求及说明。五、为保证培训计划确实可行、实用，在调研培训需求时，应结合企业发展需要，遵照集团各部、各分公司的实际需求，重点考虑因素如下：1.充分了解员工个人自然状况：受教育程度、从业经历，特长，在本企业工作年限。 2.员工在岗工作胜任度，包括接受能力、适应程度、反应能力、熟练技巧； 3.了解员工学习态度及个人发展志向； 4.岗位工作中存在的问题和不足。 第六章 培训实施一、各级培训实施工作，人力资源部培训主管全面负责，经理监督指导。二、公司各级培训计
18、划经审批后，各执行部门应予落实执行。未执行的培训，应做出书面说明，并做出合适的安排。 三、各级培训主要内容： a 级培训主要包括：1.经营理念及战略发展培训； 2.管理技巧，领导艺术潜能开发；3.如何进行市场分析、市场调研的培训；4.企业改制，资产重组，资本运营等方面的培训；5.cims 培训；6.学习优秀企业管理模式； 7.法律法规常识；8.其他临时培训安排。 b 级培训主要包括：1. 思维拓展，团队建设培训；2. 有关房地产、外贸营销技巧，营销策略的培训； 3. 人力资源管理培训；4. 职业经理人培训；5. 如何提升执行力的培训； 6. 心理学、公关学培训；7. 法律法规常识；8. 时间管
19、理、计划管理；9. 有关专业技术培训；10. 其他临时培训安排。c 级培训主要包括： 1. 岗位技能提升培训；2. 商务礼仪、办公礼仪培训；3. 营销、外贸、房地产专业基础知识培训； 4. 办公自动化培训；5. 公司各项规章制度、业务流程培训； 6. 消防、安全知识培训；7. 法律法规常识；8. 其他临时培训安排。四、培训计划具体实施步骤：1.各级做好详细的计划案，落实计划实施的可行性；2.授课教师应做培训教案，拟定具体培训要求及培训目标，对培训重点内容作以指示； 3.人力资源部按照各部、各分公司的培训计划，在执行前应签订各级培训计划确认回执单4.各级培训应严格按照确认后的培训计划内容执行；5
20、.培训到场人员须填写“培训记录签到表” ，培训教师、学员应准时到场；6.培训课结束前，培训教师应留有时间对教授内容提问或讨论，需要笔试的，由授课人具体负责出试题。7.培训结束后，各级负责人应根据培训实际实施情况填写培训反馈表。第七章 培训考核一、公司培训工作实行考核制。 二、培训工作考核内容构成：1.集团各部、各分公司培训计划执行落实情况；2.受训人员出勤情况，培训评估材料反馈情况； 3.各级培训对象理论学习效果，实践运用能力；4.相关岗位协作人员工作品评、日常行为规范综合评估。三、对培训内容，采取不同形式的考核，主要形式有：口试、笔试、实践操作三种形式。 四、培训考核结果应用途径：培训考核结
21、果作为公司绩效考核的依据之一，关系到员工试用、转正、晋升、调资、调岗、解约等人事变动工作。 第八章 培训评估一、培训评估分两个阶段进行，分为培训前评估、培训效果评估。 二、培训效果评估分反应、学习、行为、结果四个方面进行： 1.员工参加培训学习的反应及主官感受；2.员工参加培训学习，实际学到了什么知识；3.员工参加培训学习后，在岗位实际操作中有多大程度的改观；4.通过质量、数量、安全、销售额、成本、利润、投资回报率等可以量化的指标来考察，培训产生了什么样的结果。三、培训评估的形式可采用自我评估、课程评估、教学评估等。各级培训组织部门对每次培训进行一次培训总结，告知培训评估结果。四、培训评估表。
