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梦溪笔谈 二则.doc

上传人:微传9988 文档编号:2398684 上传时间:2018-09-14 格式:DOC 页数:2 大小:13KB
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1、梦溪笔谈 二则教学目标:1、 了解古代的科学成就,激发热爱祖国的情感。2、 掌握常见的文言词汇“岁”“穰”“患”“贻”“履”等,掌握常见的文言词汇“之”“其”“以”“悉”等。3、 学习详略得当的写法。课前准备:1、教师准备好幻灯片。2、学生预习:(1) 简介作者作品(2) 借助工具书,解决疑难字词,试着翻译全文。(3) 朗读课文,读清句读。教学时数:2 课时第一课时教学过程:一、导入新课:以“梦溪园沈括梦溪笔谈”为话题导入。二、学习以虫治虫1、熟读课文,注意停顿和重音。2、小组合作,疏通文意,记下疑难词句。3、小组提问,学生确实无法解决的问题,教师可以进行点拨。4、理解、探究(1) 用自己的话

2、说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭子方虫的方法。(出示图片,加强直观感)(2) 你还能想到生物防治方面的其他例子吗?(3) 说说“以虫治虫”给我们的启示。5、出示幻灯片,检测重点词句的解释。(1) 方为秋田之害。(2) 其喙有钳。(3) 如途中狗蝎。(4) 千万蔽地。(5) 旬日子方皆尽,岁以大穰。(6) 土人谓之“傍不肯”。(7) 则以钳搏之。(8) 悉为两段6、小结课文三、布置作业1、 分类积累文言词汇。2、 预习梵天寺木塔。第二课时教学过程:一、导入课文:出示实物模型导入。二、检查预习1、听写字词(包括第一则)2、朗读课文三、 小组合作,疏通文意,记下疑难词句。四、 小组提问,学生无法回答的问题,可有教师进行点拨。五、 理解 探究1、 讨论“探究、练习二”2、 用自己的话说说喻皓的高超技艺是怎样表现出来的?3、 结合课文谈谈两篇课文详写了什么?略写了什么?为什么这样安排详略?六、 出示幻灯片,检查重点字词的解释:1、 患其塔动2、 故如此3、 贻以金钗4、 但逐层布板讫5、 匠师如其言6、 盖钉板上下弥束7、 人履其板8、 人皆伏其精练七、 小结课文八、 布置作业:1、 积累文言词汇(尤其注意多义词及语境义的使用)2、 借助工具书,课外阅读喻皓的木经。

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