1、梦溪笔谈 二则教学目标：1、 了解古代的科学成就，激发热爱祖国的情感。2、 掌握常见的文言词汇“岁”“穰”“患”“贻”“履”等，掌握常见的文言词汇“之”“其”“以”“悉”等。3、 学习详略得当的写法。课前准备：1、教师准备好幻灯片。2、学生预习：（1） 简介作者作品（2） 借助工具书，解决疑难字词，试着翻译全文。（3） 朗读课文，读清句读。教学时数：2 课时第一课时教学过程：一、导入新课：以“梦溪园沈括梦溪笔谈”为话题导入。二、学习以虫治虫1、熟读课文，注意停顿和重音。2、小组合作，疏通文意，记下疑难词句。3、小组提问，学生确实无法解决的问题，教师可以进行点拨。4、理解、探究（1） 用自己的话
2、说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭子方虫的方法。(出示图片，加强直观感)（2） 你还能想到生物防治方面的其他例子吗？（3） 说说“以虫治虫”给我们的启示。5、出示幻灯片，检测重点词句的解释。（1） 方为秋田之害。（2） 其喙有钳。（3） 如途中狗蝎。（4） 千万蔽地。（5） 旬日子方皆尽，岁以大穰。（6） 土人谓之“傍不肯”。（7） 则以钳搏之。（8） 悉为两段6、小结课文三、布置作业1、 分类积累文言词汇。2、 预习梵天寺木塔。第二课时教学过程：一、导入课文：出示实物模型导入。二、检查预习1、听写字词（包括第一则）2、朗读课文三、 小组合作，疏通文意，记下疑难词句。四、 小组提问，学生无法回答的问题，可有教师进行点拨。五、 理解 探究1、 讨论“探究、练习二”2、 用自己的话说说喻皓的高超技艺是怎样表现出来的？3、 结合课文谈谈两篇课文详写了什么？略写了什么？为什么这样安排详略？六、 出示幻灯片，检查重点字词的解释：1、 患其塔动2、 故如此3、 贻以金钗4、 但逐层布板讫5、 匠师如其言6、 盖钉板上下弥束7、 人履其板8、 人皆伏其精练七、 小结课文八、 布置作业：1、 积累文言词汇（尤其注意多义词及语境义的使用）2、 借助工具书，课外阅读喻皓的木经。
