1、八年级第十课第二框为了集体的发展箭口初中 沈泽娜教材分析：本目的内容主要是引导学生学会正确认识和处理个人与集体的利益关系，自觉维护集体的荣誉和利益，树立集体主义观念。教材分两部分，第一部分着重阐述了个人利益与集体利益的关系问题；第二部分则进一步明确提出行为要求，教育学生在集体生活中自觉维护集体的荣誉和利益。学习目标：情感、态度、价值观：正确处理个人利益与集体利益的关系，自觉维护集体利益，增强集体荣誉感和责任感，积极维护集体的荣誉和利益。能力：学会正确处理个人利益与集体利益的关系，提高维护集体荣誉和利益的能力。.知识：理解在我国集体利益和个人利益在根本上是一致的，但在有些情况下也会发生矛盾和冲突
2、，知道维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。重点、难点重点：我为集体添光彩难点：以集体利益为重学习过程：环节一、新课导入 初步感悟“集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多彩多姿；也正因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。”这段话形象的说明了个人与集体在利益关系在根本上是一致的。但二者会不会发生矛盾呢？面对二者之间的矛盾如何处理呢 下面我们来学习“为了集体的发展” 这节内容。（板书课题）环节二、自主探究 全面理解学习任务一：阅读教材 P8P9 思考个人利益集体利益之间的关系是怎样的？应该如何处理二者之间的矛盾？c1.事例中的主人公遇到了
3、什么样的难题？他们应该怎样处理这一问题？2.联系自身实际，想想自己是否遇到过类似的问题，你是怎样处理的？3.个人利益和集体利益在根本上是 （ ） 的。当二者产生矛盾时要把 （ ） 和 （ ） 结合起来，既要以（ ） 为重，又要尊重和维护 （ ） 。4.以集体利益为重，就是不要个人利益，对吗？5.集体利益是个人利益的（ ） 和 （ ） ，集体利益 （ ）个人利益，当发生冲突要（ ）学习任务二、阅读教材 P10-P12 思考：今后你打算用自己的实际行动为集体增光添彩，应该从哪些方面去做呢？1.观察教材中的插图，想一想他们在为了什么拼搏？2.你在班级生活中，为你所在的班级做出过哪些贡献？当时你的感受
4、如何？3.面对损害集体利益的行为，我们应该怎样做？4.阅读教材 P12 页的例子，如果你遇到类似的情况，会怎样做？环节三、思维互动 解难释疑1. 师生互动交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。2.我们共同来完成下列活动。做一做：举出英雄模范任务的典型事迹，看看他们是怎样处理个人利益与集体利益关系的。说一说；在集体生活中自己的某些行为是否给集体抹了黑，说出来大家交流一下。曾经有一次 。现在我感到 。将来我会： 。环节四、知识整合 系统小结 集体利益与个人利益的关系：集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。 怎样正确对待个人利益与集体利益：我们要把集体利益和个人利益紧密地结合
5、起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。 怎样自觉维护集体荣誉和利益：首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感，严格要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事；在生活中关爱集体中的每一个成员，维护集体的团结，增强集体的凝聚力，尽量尽职尽责地完成集体分配的每一项任务。以创造性的劳动和优异成绩，为集体增增光添彩；在集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的利益。 维护集体荣誉和利益的最高表现：维护国家的荣誉和利益。 维护国家荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。维护国家利益，
6、就是要在任何情况下，都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国格和人格的事。 五、巩固练习 简答题 1个人利益和集体利益的关系是怎样的？ 2、“任何个人利益都应当满足“你认为这种说法对吗？为什么？ 3.今后在集体生活中，我们一定注意维护集体的团结，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。在集体生活中我们要发扬集体主义精神，发扬集体主义精神是不是就不能讲个人利益呢？我们应该怎样处理集体利益和个人利益的关系呢？ 4.学习了这一课的道理以后，我越来越感到个人离不开集体。今后我打算用自己的实际行动为集体增光添彩，我该从哪些方面去做呢？ “
