1、牵牛花当喇叭教学目标1、能用自然的声音，愉快活泼的情绪演唱歌曲牵牛花当喇叭 ，并能合作进行简单的歌表演。2、能通过纱巾律动活动感受新出现的节奏 X.X，并且能在歌曲中唱准它。教学重点用自然、轻巧的声音准确、有表情地演唱歌曲牵牛花当喇叭 。教学难点歌曲学唱难点：唱准附点节奏。歌曲表现难点：能为歌曲牵牛花当喇叭创编动作，并进行合作表演。教学准备CAI 课件、钢琴，纱巾。教学过程1、在附点处要“抛纱巾” ，初听歌曲，找到音乐中适合“抛纱巾”的地方。 （熟悉歌曲，感受歌曲中的 X.X 节奏） 。师：院子里的牵牛花高兴地吹起了他们的小喇叭，请你们认真地听着这首歌曲，找出歌曲中适合“抛纱巾”的地方。师范唱
2、歌曲，引导学生找出“抛纱巾”的地方（即附点处） 。2、复听歌曲，随音乐做“抛纱巾”和踏步的组合律动。 （进一步熟悉歌曲，感受歌曲中X.X 和 XX 的区别。 ）老师和学生一起随歌曲律动3、学唱歌曲师：让我们和牵牛花一起歌唱吧。（课件出示牵牛花当喇叭的歌单）老师用钢琴带唱，学生用模唱法学会歌曲。注意：唱歌姿势和声音的指导，注意附点和非附点的区别，要求背唱。4、背唱歌曲5、有表情地演唱，深化体验师：美丽的牵牛花能当作喇叭一样吹奏，真是一件有趣的事情呀！小朋友们，你们在唱这首歌曲的时候心情是不是也像山里的娃娃一样，乐呵呵的呢？生：师：现在让我们也来当一当山里娃，将他们唱歌时的那种神气劲儿和快乐的心情表现出来吧！合作歌表演。师：小朋友的歌曲唱得这么好了，我们一起模仿吹喇叭的动作和牵牛花的样子吧，看看谁的花儿开得最漂亮。同桌两名同学相互合作，分别表演牵牛花和喇叭的动作。课堂小结师：小朋友的表现真棒！最后让我们吹着小喇叭的一起听音乐下课吧！（课件播放歌曲牵牛花当喇叭 ） 。
