1、备课稿年段 学科 主题单元课题 用加减法解二元一次方程组 课时 1教学目标 1.使学生正确掌握用加减法解二元一次方程组的方法。2.使学生理解加减消元法的基本思想所体现的“化未知为已知”的化归思想方法教学流程 增删、点评、课后反思一、出示学习目标：1.正确掌握用加减法解二元一次方程组的方法。2.理解加减消元法的基本思想所体现的“化未知为已知”的化归思想方法二、自学提示：1、自学 P224226 内容，思考：怎样解下面的二元一次方程组呢？3x+5y=21 2x5y= -11 你能用几种方法？从例 3、例 4 的问题中我们可以得到什么启发呢？我们可以得到解方程组的基本思路？解方程的主要步骤有哪些？什
2、么叫做加减水消元法？2、教师点评：1、 对某些二元一次方程组可通过方程两边分别相加（减），消去其中一个未知数，得到一个一元一次方程，从而求出它的解，这就是本节课解方程组的基本思路。2、 解这种类型的方程组的主要步骤，是观察求未各数的系数的绝对值是否相同，若互为相反数就用加，若相同，就用减，达到消元目的。3、 这种通过两式相加（减）消去一个未知数，这种解二元一次方程组的方法叫做加减消元法，简称加减法。三、当堂训练：练一练用加减消元法解下列方程组：1、 7x-2y=-3 2、 6x-5y=3 9x+2y=-19 6x+y= -153、 4s+3t=5 4、 5x-6y=-52s-t=-15 7x-4y=9解方程组 5107zyx2x+3y+4z=128如果 xy=32，并且 x+3y=27，则 x、y 中较小的数是 .若 3x3m+5n+9+4y4m-2n-7=2，是关于 x 和 y 的二元一次方程，求 nm的值.四、小结消元解二元一次方程组的步骤：二元一次方程组 一元一次方程回代解一元一次方程 求另一个未知数的值 写出方程组的解。五、作业完成 P228 习题 7.3
