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Unit6_A_School_Sale_第4课时教学设计.doc

上传人:微传9988 文档编号:2378747 上传时间:2018-09-14 格式:DOC 页数:4 大小:20.50KB
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1、Unit6 A School Sale 第 4 课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社六年级下册 Unit6【主 题】Listen and tick, Ask and answer, Read and fill in the blanks【课 时】第 4 课时一、教学目标1. 能听懂、理解并完成 Part C 的听力练习内容。2. 能熟练地运用本单元所学词汇和功能结构进行会话练习。二、教学准备1. 教师准备相关教学挂图。2. 教师准备 Listen and tick 部分的教学音频。3. 教师准备本课时的 PPT 教学课件。三、教学方法建议课程导入(Leading In)(1)课前问答T: D

2、o you often go to the shop?Ss: Yes / No.T: What does the shop sell? Do you know?Ss: .T: What will you buy there?S: .T: Do you often go to the library?Ss: Yes / No.T: What will you do in the library?Ss: .T: Shall we.?(2)新课导入One day, a girl went to a shop. She bought some things in the shop. What did

3、she buy? Next, you will hear a dialogue in a shop. Please listen carefully.课程展示活动和过程的设计建议(presentation)(1)Part C Listen and tick1. 听之前先让学生一起着图说说这些物品的英文名称,也可视情况让学生在每幅图旁写出相应的词汇。2. 教师播放本部分的录音,要求学生仔细听录音,了解对活中的女孩想买什么物品,并勾出她要买的物品。3. 学生举手用英语说出自己勾出的物品。4. 逐句播放录音,让学生复述录音,核对答案。本部分的录音内容如下:Boy: Can I help you?Gi

4、rl: Yes. please. I want a bottle of glue.Boy: Here you are. Its one yuan.Girl: Thank you. And how much is the toy car?Boy: Its 20 yuan.Girl: Oh, its too expensive! How about the story book?Boy: Its 10 yuan.Girl: OK. Ill take the glue and the book. Here is the money.Boy: Thank you.参考答案:勾出故事书和胶水(2)Par

5、t C Ask and answer这是一个对话替换练习,共有四幅画面,检测学生的语用能力。1. 教师展示第一幅图片(也可出示一张电影票或一张电影海报) ,和一学生模拟对话:T: Do you like to see films?S1: Sorry, I dont.S2: Miss ., I like to see films.T: There will be a new film tomorrow.S2: Really? Will you go to see it?T: Sure. Would you like to go to see the film with me?S2: Great!

6、2. 引导学生仔细观察另外三幅图,并读一读图下的提示词。3. 同桌之间参考范例进行会话练习。学生练熟后,可选出几组搭档进行演读,给学生展示的机会。(3)Part C Read and fill in the blanks这是一个补全短文类的阅读练习。教师可先让学生观察本部分的背景图片,并说一说图中的物品;然后启发学生思考,引导他们结合上下文和首字母提示进行,看文中所缺的各个单词分別是什么。T: Look at the picture. What does the girl have?T/Ss: She has many school things and toys. They are ., a

7、nd so on.T: There will be a school sale next week. What will the girl sell?Read and fill in the blanks.可以让学生在小组内相互交流、合作完成填空。之后教师可采用让学生接力读句子的方式核对答案。完成后,建议教师留出一定的时间让学生进行语篇朗读练习,要求学生能够通顺地读出文本。参考答案:sale, friend, magazines, more, sell, toys操练活动的设计与实施建议(Practice Activities)(1)比一比,写一写教师让学生每人拿出一张小纸,要求在上面写出所学

8、过的学习用品和玩具类词汇,比比看谁在限定的时间内写得最多。可以这样介绍:T: Now, children. Id like you to take out a piece of paper and write words about school things and toys as many as you can. Let me see who can write more words than others.之后,随意指定几名学生读一读他们自己所写出的词汇,并表扬那些词汇写得多、语音准确的学生。(2)Lets chant教师与学生一起打节奏改编歌谣,在复习巩固功能句的同时,感受语言的节奏和韵律,训练学生的语感。如:There will be a library next to our school.There will be many pupils reading story books.There will be a heavy rain on Monday afternoon.There will be so much water running to the pool.教学笔记【板书设计】

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