1、硬笔书法教程,一笔一画写好字,即墨市第一实验小学 于 萍,一、学生写字存在的问题,1、执笔方法不对,一、学生写字存在的问题,2、写字姿势不当。,一、学生写字存在的问题,3、缺乏点画应有的形态，笔画不规范。4、结构松弛、不注意组合。5、间距不匀称。6、书写工具选用不当。,二、教师认真示范，做好学生的表率,教师能写一手好字这是十分重要的，它对学生起着潜移默化的作用。教师的一言一行，一招一式都应当是学生的楷模，所以教师要做到以身示范，不分学科，在课堂上都应做到认真写好每一个字。我们都是一线的教师，必须尽快提高自己的书写水平，平时的课堂板书、作业的批改都要写好字，写规范字。用自己优美的字吸引学生，感染
2、学生，也便于学生模仿。,三、如何指导学生把字写好？,（一）硬笔书法的起源：,三、如何指导学生把字写好？,。,从汉字书法的形式上看，主要的有篆书、隶书、草书、行书、楷书，历史上还有书法家创作的其他字体，但占主导地位的是上述五种。在现代社会里，日常生活中常用的主要是行书和楷书。,三、如何指导学生把字写好？,。,（二）书写工具 硬笔书写的工具包括笔、墨水、纸张。 1、笔：低年级的学生写铅笔字，选HB的铅笔 比较合适。中高年级写钢笔字，各种笔尖，由于制作材料不同，又分为金尖、铱金尖和钢尖。,三、如何指导学生把字写好？,。,挑选钢笔，除式样和颜色外，主要是挑选笔尖。注意笔尖左右两片薄厚、宽窄要均等，弹性
3、均匀，笔尖铱粒左右两半均匀对称，大小相等，铱粒顶端要呈半圆形，圆滑光洁。笔尖中缝不可过紧或过松。而笔杆的粗细，以握在手中舒适为宜，且要有一定的长度。除了钢笔以外，还可以选择中性笔和圆珠笔。,三、如何指导学生把字写好？,2、墨水：墨水以优质碳素素墨水和蓝黑墨水为宜,因为它有浓度，有光泽，有提高黑白对比，增强笔画的效果。3、纸张：书写用纸要求洁白、有一定的刃性和厚度、不泅墨为佳。“如复印纸”“铜版纸”“胶版纸”等。,三、如何指导学生把字写好？,。,（三）写字的姿势和执笔方法 1、教学生养成正确的写字姿势。正确的姿势如下：头正、身直、肩平、臂开、足安。,三、如何指导学生把字写好？,。,头放正，眼睛离
4、纸面一尺左右；身体坐正，两肩摆平，腰背自然挺直并略向前倾，胸离桌沿一拳左右；两臂自然向左右张开，小臂平放在桌面上，左手按纸，右手握笔；两脚自然平放在地上，与肩同宽。,三、如何指导学生把字写好？,。,2、教学生掌握正确的执笔方法。 正确的执笔方法是：用右手拇指和食指指肚捏住笔的下端，约距笔尖一寸左右；同时用中指的第一关节的内侧面顶住笔杆，无明指和小指自然弯曲依次顶住中指，手心自然朝向左前方，笔杆上端自然地斜靠在虎口处；手腕轻贴桌面。笔杆的斜度为45度时最为合适。,三、如何指导学生把字写好？,。,执笔方法,三、如何指导学生把字写好？,。,正确的执笔方法口诀：拇指、食指捏住笔，中指抵住笔杆底，余下两
5、指紧相依。指离笔尖一寸余，五指配合齐用力，不松不紧最适宜。,三、如何指导学生把字写好？,。,（四）练字方法1、读帖 临帖心静气凝每天定量,三、如何指导学生把字写好？,。,2、教学生会使用田字格,三、如何指导学生把字写好？,。,（五）运笔技巧 1、教给学生运笔的方法 运笔三部曲我们平时书写，要通过笔尖的运行 写出漂亮的笔画，这就叫运笔，即：起笔、行笔 、收笔。,三、如何指导学生把字写好？,。,2、要掌握笔力。钢笔的笔尖富有弹性，随着提按力度的不同，可使笔画有粗细的变化，也就是说，要用轻重、快慢和刚柔的变化达到沉着有力的目的。,三、如何指导学生把字写好？,。,3、笔顺规则。 归纳起来汉字书写的笔顺
6、有以下几条: 先横后竖 先撇后捺 从上到下 从左到右 从内到外 先外到内 先里头后封口 先中间后两边,三、如何指导学生把字写好？,。,（六）基本笔画学习构成汉字的基本笔画是：点、横、竖、撇、捺、钩、挑、折八种，由这八种基本笔画衍变而成的复合笔画有几十种左右。,三、如何指导学生把字写好？,。,(一)横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长横和短横。 长横的写法，起笔向右下斜落，稍驻，行笔向右上逐渐用力，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
7、所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。如图：,三、如何指导学生把字写好？,。,短横的写法，起笔向右下斜落，行笔用力向右上斜行，收笔稍驻，笔画稍向右上仰。如图：,三、如何指导学生把字写好？,。,错误写法：,三、如何指导学生把字写好？,。,(二)竖 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。 垂露竖的写法，起笔稍驻，行笔垂直向下较轻，收笔稍驻回笔。如图：,三、如何指导学生把字写好？,。,悬针竖的写法起笔稍驻，行笔垂直向下由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图：,短竖的写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短
8、粗有力。见下图：,三、如何指导学生把字写好？,。,错误写法：,三、如何指导学生把字写好？,。,(三)撇 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。 斜撇的写法是，起笔向右下斜落，稍驻，由重到轻向左下行笔，渐提笔出锋。如图 ：,三、如何指导学生把字写好？,。,竖撇 起笔写竖，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖。如图：,短撇 写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“禾”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、失、朱”等字。如图：,三、如何指导学生
9、把字写好？,。,错误写法：,三、如何指导学生把字写好？,。,（四)捺 捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺起笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向捺出。如图：,平捺，写法同斜捺，只是行笔方向略平一些。如图：,三、如何指导学生把字写好？,。,错误写法：,三、如何指导学生把字写好？,。,（五）点 点画在个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点起笔轻，由轻到重向右下行笔，逐渐用力，收笔时稍按，不能重描，一次成画。如图：,左点起笔轻，向左下渐用力行笔，稍竖，收笔时稍驻。如图：,三、如何指导学生把字写好？,
10、。,竖点实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。如图：,长点起笔轻，由轻到重向右下行笔，逐渐用力，行笔较长，收笔时稍按。如图 ：,三、如何指导学生把字写好？,错误写法：,三、如何指导学生把字写好？,（六）提 提画写法是，起笔右下斜落，由重到轻向右上行笔，收笔要出锋。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。如图：,三、如何指导学生把字写好？,错误写法：,三、如何指导学生把字写好？,（七）竖钩 起笔写竖到起钩处，稍停向左上钩出，出尖收笔，钩的尖角约为45度，钩要短小有力。如图：,（八）横钩 起笔向右写横，行笔至出钩处
11、顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。如同：,三、如何指导学生把字写好？,(十)竖弯钩 起笔写竖，再圆转向右水平方向写短横，至末端稍驻，向上挑出。如图：,(九)斜钩 起笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，太直、太弯都会影响整个字的美感。如图：,三、如何指导学生把字写好？,（十一）弧弯钩 起笔稍驻后，向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时起笔处和出钩处上下应在一条垂直线上。如图：,(十二)卧钩 起笔稍轻，先向右下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。如图：,三、如何
12、指导学生把字写好？,（十三)竖提 起笔写竖，至末端驻笔后，向右上方挑出，收笔出尖。如图：,三、如何指导学生把字写好？,（十四）横折 起笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。如图：,三、如何指导学生把字写好？,(十五)竖折 起笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。如图：,（十六）横撇 下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。如图：,三、如何指导学生把字写好？,(十七)撇折 起笔写短撇，不出尖顿笔后折向右上写提，注意
13、折处要顿笔，收笔要出尖。如图：,(十八)撇点 起笔写撇，不出尖顿笔后折向右下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。如图：,三、如何指导学生把字写好？,(十九)竖弯 起笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。如图：,(二十)横折钩 起笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到出钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。如图：,三、如何指导学生把字写好？,(二十一)横折弯钩 起笔写横，略斜，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到出钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。如图：,（二十二）竖折折钩 起笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意竖
14、钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。如图：,三、如何指导学生把字写好？,(二十三)横折折折钩 起笔写短横，略斜，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写短横，再折向左下写弯钩。注意最后的弯钩要稍有弧度 如图：,(二十四)横折折撇 起笔写短横，略斜，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写一小短横，最后折向左下撇出，要出尖。如图：,三、如何指导学生把字写好？,(二十五)横折提 起笔写短横，顿笔折向下写竖，再顿笔向右上写斜提。注意提要短。如图：,(二十六)横折弯 起笔写短横，略顿笔折向下写短竖，再圆转向右写短横，收笔较重。如图：,三、如何指导学生把字写好？,（二十七）竖折
15、折撇 起笔写斜竖，略顿笔折向有写短横，再顿笔向左下撇出，要出尖。如图 ：,三、如何指导学生把字写好？,从上面介绍的8种基本笔画及其衍生笔画的书写方法可以看出，汉字笔画书写的运笔规律，一般是：横、竖、撇的起笔较重，点、捺的起笔较轻；转折处要略顿笔，稍重、稍慢；提和钩，开始要略顿笔、稍重，然后逐渐转为轻快，收笔出尖；撇、挑都要出尖。所有笔画都是一笔写成，不能重描。这些笔画在组成汉字时，有的形状会略有变化，因此，在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确。,三、如何指导学生把字写好？,（七）间架结构的学习 1、独体字 写好主笔以长横为主笔：女、上、下以竖画为主笔：千、书、干以横、竖为主笔：平、半、羊以
16、撇、捺为主笔：木、天、义以钩、折为主笔：戈、力、飞,三、如何指导学生把字写好？,重心平稳中 人,三、如何指导学生把字写好？,疏密匀称川 人,三、如何指导学生把字写好？,字随其形长形：月、身扁形：血、尚斜形：夕、飞三角形：上、下梯形：王、互菱形: 卡、十,三、如何指导学生把字写好？,2、合体字 （一） 左右结构 结构类型： 1.左右相等：如：比、那 2.左窄右宽：如：把、投 3.左宽右窄：如：到、期,三、如何指导学生把字写好？,结构要领： 1、轻重平衡左小上升,右小下降,右钩伸展 左横下降,三、如何指导学生把字写好？,2、穿插避让左右穿插,空处穿插,三、如何指导学生把字写好？,3、中宫紧收中紧外
17、展,左紧右松,三、如何指导学生把字写好？,（二）左中右结构结构类型： 1.左中右相等：如：锻、撤2.左窄中右宽：如：微、激3.左中窄右宽：如：倾、慨4.左右宽，中间窄：辩、翻,三、如何指导学生把字写好？,古人称之为“三合者中间务正”，“中间占者中独雄”。,三、如何指导学生把字写好？,（三）上下结构结构类型： 1.上下相等：如：益、楚 2.上长下短：如：烈、思 3.上短下长：如：节、贡 4.上窄下宽，上短下长：如：花、呆 5.上窄下宽，上长下短：如：忠、集 6.上宽下窄：如：曹、育,三、如何指导学生把字写好？,结构要领： 1、上下对正,2、上展下收,三、如何指导学生把字写好？,6、上紧下松,3、上收下展 4、中展上下收,5、上下穿插,三、如何指导学生把字写好？,（四）上中下结构,等、崇、察,三、如何指导学生把字写好？,（五）全包围与半包围结构1.上包下：如：同、闹、风2.下包上：如：凶、函、画3.左包右：:如：医、区、匠4.左上包：如：厚、庆、屈5.左下包：如：道、建、毯6.右上包：如：司、虱、句7.全包围：如：国、因、田,四、几点建议,1、指导观察，领悟技巧。 2、严格要求，持之以恒。 3、重视批改，强化指导。 4、各科渗透，形成氛围,谢 谢！,
