1、第七单元 长方形和正方形的周长 第五课时 解决问题,一 、 分别求出下面图形周长,5 米,3米,3米,3 米,（3+5）X2=16（米）3X4=12（米）,一 、 复 习,例 5 、如果用16张边长是1分米的正方形纸片摆成长方形或正方形，计算周长，它们周长会有什么关系那？,第一种摆法：,第二种摆法：,（16+1）X2=34（分米）,（8+2）x2=20（分米）,第三种摆法：,4x4=16（分米）,小 结,16个同样的小正方形拼成的图形的周长以正方形的周长为最短,下面请1,3,5组同学们自己选择4个，2,4,6组同学选择9个小正方形分别摆长方形或正方形并且计算出周长，然后比一比，你有什么发现？（
2、独立完成）,验 证,要点总结,个数相同的同样的小正方形拼成的图形的周长以正方形的周长为最短,拓展延伸,刚才我们研究的都是小正方形能拼成大长方形和正方形的情形，是不是任意个数的小正方形都能拼成大正方形呢？,思考 、如果用12张边长是1分米的正方形摆成长方形和正方形周长会有什么关系那？你又发现了什么规律？,第一种摆法：,第二种摆法：,（12+1）X2=26（分米）,（6+2）x2=16（分米）,第三种摆法：,（4+3)x2=14（分米）,小 结,二、 个数相同的同样的小正方形拼成的图形的周长越接近正方形（也就是长和宽），周长就越短,本节要点,个数相同的同样的小正方形拼成的图形中越接近正方形，周长就越短（如果能拼成正方形，那么拼成的正方形的周长最短）,挑战自我,把12盒右面这样的盒子捆在一起，怎样捆最节省胶带？,5厘米,5厘米,作 业,必作题：教材P86做一做，并说 一说你是怎样想的？ 选做题：教材P88第四题。,谢谢,
