1、滑轮及其应用,第十章 机械与人,1.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组并能识别它们；2.理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点与实质，并能用来解决简单的问题；3.会根据要求使用和组装简单的滑轮组。,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛：
2、PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： N的一袋米，动滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。 请问：瘦子需用多大的力？,答:350 N,1.使用定滑轮的好处是。 2.使用动滑轮的好处是。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？ 能。把它们组合成滑轮组。,改变用力的方向,省力,想一想：,三、滑轮组,为了既省力又能改变力的方向，可以把定滑轮和动滑轮组合成滑轮组。,滑轮组的作用 (若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力),1.滑轮组用几股绳子吊起物体，将物体提升的力等于物重的几分之一,即F=
3、(1/n)G。 2.手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的n倍,即(S=nh)。,实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦 不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与 接触面摩擦力的几分之一。即如图所示，拉力F的大小等于。,F,.,滑轮组绳子的绕法： 当n为偶数时，绳子的起端（或末端）在定滑轮上； 当n为奇数时，绳子的起端（或末端） 在动滑轮上。,滑轮组在生活中的应用,1.如图甲所示，物体B重100 N，在力F作用下匀速 上升时，F应等于N。（不计摩擦）,100,甲,B,2.如图乙所示，物体A重为100 N，挂重物的钩子承 受的拉力是N。人匀速拉绳子的力是N。（动滑轮自重不计）,100,50,A,3.如图所示的四个滑轮组中，图可省一半力， 图最费力，图和图用力大小 一样。,(b),(c),(a),(d),4.如图所示，物体A重G80 N，在F60 N拉力下匀速 前进，此时物体A受到的摩擦力等于N。（滑 轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）,120,A,F,.,f,T,N,因为 所以f=2F=120 N 综合分析得： 1.竖直方向上有一对平衡力N和G G=N=80 N 2.水平方向上有一对平衡力T和f T=f=120 N,s,
