1、四年级下册品德与社会教学计划一、指导思想：为了更好地搞好品德与社会的教学任务，转变过去偏重知识学习，忽视能力和情感、态度、价值观培养的教学观念。在教学过程中全面把握课程目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。出色地完成教学任务。二、基本情况分析：四年级现有学生 40 人，家长多数以农民为主，也有一部分家庭特别困难的，家长在外地打工的，不少孩子寄养在爷爷奶奶、亲戚朋友家。总的说来，全班家庭教育颇成问题，家庭经济状况、社会地位处于农村最底层，家长自身文化水平较低，无能力对孩子学习提出要求。所以难以形成
2、教育合力。三、教材分析本册教材以课程标准的内容标准为依据，选取相应的儿童生活事件，针对学习对象从儿童中期向少年期过渡的身心特点和认知规律，采取以小切口、层层深入的方式，给学生亲切自然的感受。激发学生的学习兴趣。四、教学教研目标：1、通过教学使学生学会正确面对挫折，懂得取人之长，补己之短。2、知道各种通信、媒体传播信息的方式及作用，正确使用各种信息交流工具和媒体，能自觉遵守规则。3、知道有关的交通常识，学会看懂交通标志、交通地图、选择合理的交通方式。4、知道食物从哪儿来，了解农业的概念。培养学生爱惜粮食、节约粮食的好习惯。五、教学重点1、知道各种通信、媒体传播信息的方式及作用，正确使用各种信息交
3、流工具和媒体，能自觉遵守规则。2、知道有关的交通常识，学会看懂交通标志、交通地图、选择合理的交通方式。3、了解农业的概念。培养学生爱惜粮食、节约粮食的好习惯。六、教学难点1、知道成长中要注意的问题，如何面对成长中的烦恼，能灵活处理成长中所遇到的烦恼问题。2、了解自己是学习地主人，学会主动学习。3、知道家乡发生的变化，能讲讲家乡的故事。七、方法措施：1、新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语言素养。2、新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以行为实践为纬，组织教学内容，引导明理。3、
4、新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动学习，多读书、多积累，多实践，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。4、突出重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。5、讲练结合。在整个教学阶段，教师引导、归纳以练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习，结合实际开展社会调查活动。八、课时及教学时间安排：周 次 内 容 课 时1、2 1、不经历风雨怎么见彩虹 23 2 我是好样的 24 3、我懂了 25-6 4、通信王国探秘 27-8 5、网络漫游 29 复习、准备期中考试10-11 6、小“窗口” ，大世界 212 7、日行千里不是梦 313 8、安全才能回家 2
5、14 9、出行指南 315-16 10、农业是我们的衣食之源 517 11、工业与我们的生活息息相关 318 期末复习期末考试九 、个人教研安排： 四年级品德与社会下册教学计划 编制 邓永祥 审核 送走玉兔，迎来金龙。新学期的教育教学工作又开始了。为了有序地开展工作，也为了使工作少走或不走弯路，特制定本学期思品与社会的教学工作计划，以指导思品的教学工作。 一、基本情况 我校四年级有两个教学班，一班有学生 50 人，二班有 46 人。根据上学期的学习情况和期末考试成绩而言，一班略好，二班有一定的差距。而四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了初步的认识
6、，养成了一些良好的行为习惯。随着社会生活范围的不断扩大，想认识、了解社会、形成自己品行的愿望很迫切。由于课程的开放性、活动性、实践性较强，学生都乐于学习并积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、指导思想 以新课程标准为基础，以新教育理念为指导，以现有教材为依托，以学生为主体，为培养学生健康全面的发展、德才兼备的人才为目的。品德与社会课旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、宽容心、良好的行为习惯和个人品质的社会主义合格公民奠定基础。 三、教材分析 本册教材共有四个单元，分别是我们天天在进步、我们生活在信息时代、我们出行真方便、工农
7、业与我们的生活。教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以体现与人为本的现代教育价值取向为理念；引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。教材从多方面展示社会生活，在引导学生了解、探究社会的过程中，帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的能力。教材注意引导学生通过探究事物之间的相互关系
8、，来认识和了解社会。从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活加深认识和了解。注意了相关学科的知识整合，较好地体现了综合课程的特点。将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和研究能力。 四、教学目标 1、 情感与态度目标 （1）培养学生不畏挫折、乐观向上的生活态度；帮助学生建立自信心；理解并做到宽容待人。 （2）激发学生对人类创造及智慧的敬仰之情；控制自我，培养网络文明道德；感知信息传播的多样性，广泛性以及在人们生活中的重要性。 （3） 培养学生的民族自豪感和爱国情怀，实事求是看问题并解决实际问题；自觉遵守交通教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文
9、日常工作法规，珍爱生命；培养自主意识，安全出行。 （4）尊重农民，爱惜粮食；珍惜工人的劳动成果，培养尊重工业生产者劳动的意识。 2、行为与能力目标 （1）正视困难和挫折，自我调节，提高适应能力；认识自己，充满自信；欣赏他人，发现他人长处。 （2）适选通信方式，文明通信，解决生活问题；学会正确合理使用网络；合理使用传媒，获取、处理、运用信息； （3）知道交通发展的方向，会选择合适的交通工具；熟悉交通标志，自觉遵守交通法规；合理选择出行方式，并且在旅途中能够解决一些实际问题。 （4）了解、探究农业生产与人们日常生活的关系；学会收集、整理、分析和运用信息。 3、知识与技能目标 （1）知道失败是成功之
10、母；认识自己，充满自信，勇于表现自己；取长补短，学会合作。 （2）了解通信的发展历史及作用，邮件的传输过程；了解网络的含义和作用，知道网络文明公约；知道大众传媒和信息传播的多样性，对生活的影响和作用。 （3）知道各种交通工具，发展方向及带来的问题；了解道路交通安全法的有关内容，能识别交通标志；选择合适的交通工具，出行会自护自救。 （4）了解农民的辛勤劳动，感受科技对农业发展的巨大影响；了解工业与日常生活的密切关系，了解各行各业的工人都在自己的工作岗位上兢兢业业地工作着。 五、教学重难点 1、培养学生不畏挫折，乐观向上的生活态度；了解自我，培养自信心；认识到每个人都有自己的优点。 2、正确使用电
11、话、适选通信方式，解决生活问题；正确认识网络，合理使用网络；了解各媒体，感受信息传播的多样性、广泛性和对生活的重要性。 3、会选择合适的交通工具，实事求是看待和解决问题；学习道路交通安全知识，自觉遵守交通法规，远离交通事故；根据不同情况，出行前作出合适的选择和安排。 4、探究农业生产与日常生活的关系，养成尊重农民和农民劳动成果的习惯；探究工业与生活的密切关系，工业生产密切合作的特点，各行各业的工人都在自己的工作岗位上兢兢业业地工作 六、教学难点 1、遇到挫折会勇敢面对；发挥自己的优点，明白自信能使人快乐；了解自我，取长补短。 2、遵守通信公共道德、法律法规，爱护设施；正确获取信息，遵守网络道德
12、规范，辨别信息，不沉迷网络；学会筛选信息，锻炼和培养选择、收集、处理和运用信息的能力。 3、选择合适的交通工具，实事求是、力所能及地看待和解决实际问题；确立安全意识，体验生命价值，遵守交通规则；出行在外会自护、自救，掌握解决问题的各种方法。 4、感受科学技术对农业生产和发展的重大影响；珍惜工人的劳动成果，尊重工业生产者的劳动意识。 七、教学措施 1、提高认识，树立新型的教育观念，转变教材观和教学观，遵循品德与社会课程的教学理念。 2、建立融洽的师生关系，端正学生思想，以儿童的生活为基础，帮助学生参与社会，学习做人，帮助学生养成良好的行为习惯。 3、注重教育的基础性和有效性，改革教学方式，创新教
13、学过程，优化课堂结构，扎实完成教学任务，提高教育教学质量。 4、注意联系周围的环境、人和事，提高学生的道德认识。 5、注重自身业务素质及能力的提升，积极参加教科研活动，努力向同行学习。6、对学困生不抛弃不放弃，努力做到课堂内外尊重个体，点燃自信，磨砺性格，欣赏、鼓励、张扬优点，正面评价，使这些学生受到公平的教育。 八、学科实践活动安排 1、开展一次“安全才能回家”的安全意识教育活动（具体实施由开学初政教处进行）。 2、开展一次“通信王国探秘”的活动（由英语教师在多媒体教室进行）。 3、开展一次“尊重农民珍惜粮食”的活动（由家长带领到田间地头实际进行）。【也可为“尊重工人劳动感受工业生产合作的重
14、要性”】 九、教学进度及课时安排 品德课每周是两课时，本学期有二十一周，除去清明、五一、端午三个节日后，实际授课时间约为十二周总计四十课时，若另有活动耽误，则时间不足二十周，放一周机动时间，实际按十九周安排。具体分配如下表。 教学进度及课时分配表 周次 日期 教学内容 课时 备注 1 2.6-2.12 处理寒假作业问题 1 周一元宵节 2 2.13-2.19 第一课 不经历风雨怎么见彩虹 2 依次挪后一节 3 2.20-2.26 第二课 我是好样的 2 4 2.27-3.4 第三课 我懂得了。 2 5 3.5-3.11 第四课 通信王国探秘 2 6 3.12-3.18 第四课 通信王国探秘 2
15、 7 3.19-3.25 第五课 网络漫游 2 8 3.26-4.1 第六课 小“窗口”，大世界 2 9 4.2-4.8 期中复习 1 清明节会调休 10 4.9-4.15 期中考试 2 11 4.16-4.22 第七课 日行千里不是梦 2 12 4.23-4.29 第七课 日行千里不是梦 2 一节学第八课 13 4.30-5.6 第八课 安全才能回家 1 劳动节会调休 14 5.7-5.13 第九课 出行指南 2 15 5.14-5.20 第十课 农业是我们的衣食之源 2 16 5.21-5.27 第十一课 工业与我们的生活 2 17 5.28-6.3 息息相关 进入复习 2 18 6.4-
16、6.10 期末复习 2 19 6.11-6.17 期末考试 2 20 6.18-6.24 评讲、质量分析 1 端午节在本周 注：若时间上出现冲突，则按具体情况进行调整。 1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!#$%3.简介4范唱（1）再重听一次；（2）先自己范唱一次；（3）使用电子琴伴奏，带唱平湖秋月主题；5.拓展（1）师：刚才有同学唱过和哼了雨打芭蕉、步步高音乐。现在请同学再欣赏！（2）播放平湖秋月、雨打芭蕉、步步高音乐，提问学生三、归纳与总结四、练习抽点学生唱主题5、小结：今天我们大家一起欣赏了平湖秋月，这是广东音乐抒情乐曲中的佳品。乐曲以清新明快、
17、悠扬华美的旋律，描写了杭州西湖的胜景之一“平湖秋月：皎洁秋月清辉下的西湖彩色的中国学习目标：1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。3、培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。学习重点：学会这首新歌曲的唱法，能用合适的声音演唱。学习难点：能有感情地演唱这首歌曲，并从中懂得要热爱大自然、保护环境的道理。学习用具：钢琴、液晶投影、课件等。学习过程：一、开始部分：1、师：同学们，我们的祖国地大物博，人杰地灵，名山大川，名胜古迹，举不胜举，美不胜收，今天老师就给大
18、家带来了一组图片，请欣赏大屏幕。（放课件中的图片）生：（欣赏有关草原、沙漠、长江、黄河图片）2、师：看完这些图片，你一定有很多话要说，我想请你们用表示颜色的词来说一说我们的祖国，你觉得可以用哪些颜色来表示我们伟大的祖国。生：（分别交流自己的想法）3、师：（小结）我觉得大家说得都很好，很有道理，有自己的见解。那么当你打开世界地图，你能找到中国在哪儿吗？谁来试试？（出示世界地图）生 1：（上去指一指中国的位置）4、师：非常好！（出示中国地图）这就是一张中国的地图，大家看一看你能找到首都北京吗？知道江苏在哪儿吗生：（指一指，说一说）5、师：这是哪儿，你们知道吗？说一说你知道的有关它的信息。生：（交流
19、自己知道的情况）6、师：（小结）这是我国的台湾省，也叫台湾岛，它就像小船一样漂浮在大海上，那里住着台湾的同胞，虽然台湾还没有回归，但我们相信祖国一定会早日统一，台湾一定会回到祖国妈妈的怀抱。二、新授部分：1、师：这真是一个彩色的中国。（出示彩色的中国歌词）请大家一起来读一读这段话。生：（有感情地齐读歌词）2、师：这就是我们今天要学习的新歌彩色的中国。（放歌曲录音）生（完整欣赏歌曲一遍）3、师：好听吗？听完这首歌曲，你有什么感觉？生：（说一说自己的感受）4、师：那下面我们就来学唱这首歌曲，先来学习乐谱，请大家把书打开到 2223 页，请大家观察一下，这首歌曲中什么符号比较多，你发现了吗？5、师：
20、我们来试着跟老师的钢琴唱一唱乐谱。生：（第一次唱乐谱）6、师：刚才大家完整的唱了一遍，很不错，不过我也发现有些同学没有注意休止符等处，没有停下来，再来练习时，大家一定要注意，尽量看清音符和休止符，我们再来试一试。生：（第二次唱乐谱）7、师：（再次带学生纠正唱谱时的错误之处，可以适当的做些示范，让学生跟唱，然后再请学生完整的唱）生：（分重点和难点再次练习，注意连音、强弱处的唱法）8、师：下面我们就把歌词带入唱一唱，想一想应该用怎样的感情来唱这首歌曲。生：（跟钢琴练习）9、师：（强调一些易唱错的地方的唱法）生：（再次练习）10、师：下面我想请大家跟着录音来练一练，注意合准节奏。生：（随录音唱）11
21、、师：我们试着跟伴奏带唱一唱，大家可以用一些简单的动作进行表演。生：（跟着伴奏带进行练习）三、结束部分：1、师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些，什么颜色可以再少一些呢？生：（分别交流自己的想法）2、师：那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢？生：（再次交流）3、师：（进行小结）大家说的真好，我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。蜗牛与黄鹂鸟学习目标：1、通过唱游歌曲蜗牛与黄鹂鸟，感受歌曲的深刻内涵，学习蜗牛身上的高贵品质；2、通过音乐剧蜗牛与黄鹂鸟表演，能自主参与音乐活
22、动，培养协作能力；3、通过解决歌曲的重点与难点，感受切分节奏和符点节奏的音乐表现。学习重点：通过音乐剧蜗牛与黄鹂鸟表演，能自主参与音乐活动，培养协作能力；学习难点：通过解决歌曲的重点与难点，感受切分节奏和符点节奏的音乐表现。学习准备：多媒体课件学习过程：学习过程：一、播放春天在哪里带学生走入教室。二、引入学习：教师：“春天到来的时候植物们都开始发芽了，这时候有一种小动物也偷偷的探出了小脑袋。”（出示蜗牛与黄鹂鸟图片）三、学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟1、听音乐，讲故事。“那蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情呢？我们来听一听。”2、学生讲故事，做动作。模仿蜗牛和黄鹂鸟的语气和动作。3、（出示歌词）带有节奏的朗
23、读，选一位同学带读，教师打节奏。注：“葡萄成熟”和“等我爬上”的节奏。4、听音乐，模仿动作。5、教师：“那你们想不想把故事唱出来呢？”学生跟琴演唱。6、教师范唱。请学生分析演唱的不同点，处理歌曲。7、分角色演唱，四人一小组讨论自己担任的角色：“讲故事的人”、“蜗牛”、“黄鹂鸟”。注：“一步一步”的演唱处理。四、音乐剧表演小组讨论表演形式。1、先随音乐全班一起表演；2、请表演出色的学生来台上表演。五、拓展1、讨论：你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟？为什么？2、欣赏蜗牛过桥的组图，让学生发现蜗牛坚持不懈的精神。小青蛙你唱吧学习内容 歌曲：小青蛙你唱吧学习目标 1 指导学生用欢快的情绪、优美的歌声来歌唱小青蛙的辛勤劳动，使学生从小懂得保护有益动物的道理。2 学习 3/8 拍，了解其含义，并感受它在音乐中的表现特点。学习重点：用欢快的情绪演唱歌曲小青蛙你唱吧学习难点：3/8 拍学习准备：钢琴、计算机、打击乐器学习过程：一、 组织教学师生问好歌！二、新课教学（一） 导入：同学们你们喜欢小青蛙吗？它还会唱歌呢，让我们去看看它是怎样唱的？（二） 学唱歌曲
