1问题解决教学内容：教材第（30 页-32 页）例 1、例 2 及相关习题。教学目标：1培养学生搜集信息，提出数学问题，应用所学知识解决实际问题的能力。2探索解决问题的多样化，培养学生创造性思维。教学重点难点：经历探索的过程，发现解决问题的规律。教学关键：能用多种方法解决实际问题。教学过程：一预习导学：回忆填空。1时间=（ ）（ ）2单价=（ ）（ ）3工作效率=（ ）（ ）4总产量=（ ）（ ）二、课堂探究：（一）教学教材（30 页）例 1。观察情景图，获取信息。1. 合作探究，解决问题。（1）独立解决“他们两家相距多少米？”的问题。（2）探索解决问题的多样化。第一种解法： 第二种解法：22议一议，算一算。若把余刚的出发时间和速度改为“余刚比约定的时间提前 4 分出发，每分约走 60m”其余的条件不变。你会解吗？3完成（31 页）试一试。（二）教学教材（31 页）例 2。观察情景图，获取信息。1合作探究，解决问题。（1）讨论：8 月 1 日能否修复这段公路？可以通过比较什么来判断？（2）交流讨论结果。第一种解法： 第二种解法：2完成（32 页）算一算。按计划修复这段公路，甲队比乙队多修了多少米？三、课堂检测：完成（33 页）“课堂活动”。第 1 题： 第 2 题：四、拓展延伸。教材第（37 页）思考题。
