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2017年春四年级数学下册 2.3《问题解决》教案6 (新版)西师大版.doc

1问题解决教学内容:教材第(30 页-32 页)例 1、例 2 及相关习题。教学目标:1培养学生搜集信息,提出数学问题,应用所学知识解决实际问题的能力。2探索解决问题的多样化,培养学生创造性思维。教学重点难点:经历探索的过程,发现解决问题的规律。教学关键:能用多种方法解决实际问题。教学过程:一预习导学:回忆填空。1时间=( )( )2单价=( )( )3工作效率=( )( )4总产量=( )( )二、课堂探究:(一)教学教材(30 页)例 1。观察情景图,获取信息。1. 合作探究,解决问题。(1)独立解决“他们两家相距多少米?”的问题。(2)探索解决问题的多样化。第一种解法: 第二种解法:22议一议,算一算。若把余刚的出发时间和速度改为“余刚比约定的时间提前 4 分出发,每分约走 60m”其余的条件不变。你会解吗?3完成(31 页)试一试。(二)教学教材(31 页)例 2。观察情景图,获取信息。1合作探究,解决问题。(1)讨论:8 月 1 日能否修复这段公路?可以通过比较什么来判断?(2)交流讨论结果。第一种解法: 第二种解法:2完成(32 页)算一算。按计划修复这段公路,甲队比乙队多修了多少米?三、课堂检测:完成(33 页)“课堂活动”。第 1 题: 第 2 题:四、拓展延伸。教材第(37 页)思考题。

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