1、课时训练 12 失街亭基础夯实1.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是 ( )毕业后他的大学同学都顺理成章地走上了音乐创作之路,而他却改换门庭,另有所爱,一头扎进中国古代文化的研究中。今年的元宵晚会上,著名豫剧演员小香玉将谁说女子不如男唱得字正腔圆、声情并茂,令观众刮目相看、赞叹不已。我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬,凡是学画,都以他们为宗,有的甚至照摹照搬。天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去,春天在大家的盼望中姗姗而来,到处都涣然冰释,生机勃勃。在那几年的工作学习中,杨老师给了我很大的帮助,他的教导在我听来如空谷足音,给我启示,带我走出困惑。而且江东的众谋士对诸葛亮是只听到传
2、闻但未见其人,对他也是半信半疑,有些人认为他更是徒有虚名。A. B. C. D.解析 “改换门庭” 意思有二:改变出身门第,提高社会地位。投靠新的主人或势力,以图维持发展。句中语境为改换专业,因此不能用,错因是对象错误。“刮目相看”意为指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。与句意不符,错因是不合语境。“涣然冰释”:像冰遇热消融一般。涣然:流散的样子;释:消散。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。句中用为冰雪消融意,错因是望文生义。答案 D2.导学号 50770033 下列各句中,没有语病的一项是 ( )A.中心思想是针对文章的整体内容而言的 ,要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。B.虽
3、然有国家资源作支撑,但面临重重困难 ,国有企业能取得现在这样的成绩,确实可说堪称不易。C.大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛,年轻职工积极踊跃,老年职工更是不让须眉。D.通过捐款、创办公益基金的方式回馈社会 ,不是企业家的法定义务,可提倡而不宜强制。解析 A 项,成分残缺,应在后一分句前补出主语 “归纳中心思想 ”。B 项,成分赘余,“堪称”即“ 可以称作”,与“可说” 重复,应删去其中的一个。 C 项,成分赘余,“踊跃”包含“积极” 的意思,应将“积极踊跃”改为“ 踊跃参加”; 不合逻辑,“须眉”是男子的代称,“老年职工”中包括男女两性职工,“老年职工更是不让须眉” 不合逻辑,可改为“ 老年
4、职工更是精神焕发 ”。答案 D3.依次填入横线上的句子,语序最恰当的一项是 ( )失去理性的人是盲目的,失去情感的人是没有了心肺的,前者很危险,后者很可怕。 然而,历史上最可怕的事情是,打着历史理性旗号的偏见煽动起狂热的情感,使人民甘愿献祭,使生命横遭荼毒。有人说,人类历史就是一部理性的发展史,对此我有点怀疑:在奥斯维辛事件以后,我们还能如此乐观么?情感则是一种内在动力,它不仅是属于个人的,也是属于时代的;失去它,任何个人和时代都无力前进。 理性是构筑合理现实的基石,在今天这个社会中尤其需要理性力量的引导与仲裁。A. B.C. D.解析 从理性角度,从感情角度,小结。答案 B4.在下面一段文字
5、横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严谨,每处不超过 15 字。影视剧中的“飞鸽传书” 往往是这样的: 主人从怀里掏出一只白鸽,朝它嘟囔几句,然后往天上一抛, 。实际上,如果收信人在家里守着就完全没有问题, ,这情节就没法成立。因为鸽子听不懂人言,并不会主动送信, ,顺便把系在它身上的书信捎回去而已指望鸽子主动飞到陌生的地点是不可能的。 解析 处根据“飞鸽传书” 来填写。处根据前面的“ 如果收信人在家里守着 ”和后面的“ 这情节就没法成立”,意思上是转折,此处应填写收信人不在家中之类。处根据前面“并不会主动送信”和后面的“ 顺便把系在它身上的书信捎回去而已”, 说明鸽子
6、送信是回家的本能。参考答案 鸽子就会将信送到收信人手中 但若在家以外的任何地点 它只是非常偏执地想着回家能力提升一、延伸阅读阅读下面的文字,完成第 57 题。忽探子来报:“华雄引铁骑下关,用长竿挑着孙太守赤帻,来寨前大骂搦战。”绍曰:“谁敢去战?” 袁术背后转出骁将俞涉曰:“小将愿往。”绍喜,便着俞涉出马。即时报来 :“俞涉与华雄战不三合,被华雄斩了。”众大惊。太守韩馥曰:“吾有上将潘凤,可斩华雄。”绍急令出战。潘凤手提大斧上马。去不多时,飞马来报:“潘凤又被华雄斩了。”众皆失色。绍曰:“可惜吾上将颜良、文丑未至,得一人在此!何惧华雄 !”言未毕,阶下一人大呼 ,出曰:“小将愿往斩华雄头,献于
7、帐下!”众视之 ,见其人身长九尺,髯长二尺,丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣 ,声如巨钟,立于帐前。绍问何人。公孙瓒曰:“ 此刘玄德之弟关羽也。”绍问:“ 现居何职 ?”瓒曰:“跟随刘玄德充马弓手。”帐上袁术大喝曰:“ 汝欺吾众诸侯无大将耶?量一弓手,安敢乱言! 与我打出!”曹操急止之曰:“公路息怒。此人既出大言,必有勇略;试教出马,如其不胜,责之未迟。”袁绍曰:“使一弓手出战,必被华雄所笑。” 操曰:“ 此人仪表不俗,华雄安知他是弓手?”关公曰 :“如不胜,请斩某头。”操教酾热酒一杯,与关公饮了上马。关公曰:“酒且斟下,某去便来。”出帐提刀,飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳
8、撼山崩,众皆失惊。正欲探听,鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上。其酒尚温。5.这段描写用了什么手法来写关羽斩将立功的高超武艺?其作用是什么?解析 本题考查对小说文法的理解能力。小说里并没有对关羽临阵斩将的正面描写,只是通过帐外士兵的喊声和鼓声来衬托,随后关羽便提华雄首级回报,可见作者运用的是虚写的手法。参考答案 作者用对比和虚写的手法,便于烘托关羽的英雄气概和锐不可当的勇武威力。6.文中对一杯酒的细节描写有什么作用?解析 此题考查细节描写对塑造人物形象的作用。参考答案 “其酒尚温” 这一细节表明了关羽作战神速,斩华雄轻而易举。7.曹操的话表现了他的什么特点?参考答案 表现曹操政治家的
9、风度,善于运用人才是曹操成功的关键。二、语言运用8.为号召学生阅读名著,某学生会将开展一次校内名著阅读讨论会,假如你将应邀参加这次活动并发言,请你为这次活动准备一则简短的发言稿。要求:联系你阅读过的名著,谈谈阅读名著的好处。观点鲜明,并至少运用两种修辞手法。80 字以上。解析 从根本上看,这是一道扩展语句题。在写作时,应围绕“阅读名著的好处”这个中心;因为是发言稿,所以开头要有得体的称呼,观点一定要鲜明,能联系读过的名著,还要恰当运用两种修辞手法。另外,字数一定要符合要求。答案示例 同学们,名著是优秀文化思想的结晶,是人类聪明才智的体现,是先辈留给我们的宝贵财富。我们可以从论语中学得智慧的思考
10、,从史记中学得严谨的态度,可以从三国演义中学得处世的方法,让我们在古今中外名著的海洋中遨游吧!9.用一句话概括下面这段文字的主旨,不超过 20 字。人们重新解读历史,是历史传承的一种正常的文化现象。这种解读不仅是为“发思古之幽情”,也是为了对现实给予关怀。历史剧对历史题材做当代性的艺术演绎,做必要的艺术虚构,本无可厚非,但是任意篡改历史,捏造历史,却是要不得的,是反历史主义的。无论你怎样重新解读历史,都不能改变历史已经留存下来的真面貌;无论你怎样重新解读历史,都不能改变历史已经做出来的结论;无论你怎样重新解读历史 ,都不能改变已经由历史凝定的民族情感。一句话,不能让价值发生倾斜以至于崩坏。参考答案 历史剧可以(演绎)虚构,但不能任意篡改、捏造历史。
