1、1临朐县职业中专2007 年汽车运用与维修专业调查论证报告为了贯彻全国职教工作会议精神，全面落实科学发展观，更好地适应当地经济发展和社会进步，推进我校的全面发展，提高教学质量和教学效率，培养高质量、适应社会需求的人才，汽修教研组组织了这次调查论证。根据调查论证分析，就 2007 年我校汽车运用与维修专业提出如下报告：一、汽车运用与维修专业的基本情况：（一）市场调查情况：1、我国汽车工业近年来发展很快。据不完全统计，2006年我国汽车生产厂点约有 4 万多家，从业人员约 500 多万人，近年来汽车制造行业的发展保持良好势头，汽车企业总体上订单充足，任务饱满。而目前发展最快、汽车生产较为集中的山东
2、省就占了全国汽车产值有 40%左右，而且在这几年均以 20%速度发展的山东汽车制造行业，山东的汽车生产厂家所需求的专业人材也是非常的大。2、2007 年元月份，针对我县内从事汽车修理、汽车维护、汽车美容装潢、汽车销售、汽车配件制造等与汽修专业有关的单位，发放调查问卷 100 份，就我县汽修市场人才需求情况进行调查。最终回收问卷 87 份。（1）我们回收的问卷显示：一是我县专业的高级汽修人才比较缺乏;二是有一定专业基础知识能够从事汽车维修的人才缺口较大，问卷统计的数字达 85 人;三是目前我县从事汽车美容装潢、洗车的个体业户较多，雇佣的多是一些学徒工，具有一定专业基础知识的中职毕业生几乎没有，业
3、主非常欢迎中职毕业生;四是我县以杨善工业园为代表的从事汽车配件制造企业较多，也急需大量的具有相关专业知识的营2销人员和技术工人。统计总人数大约在 230 人左右。（2）另据网上调查结果显示，目前汽车运用维修从业人员中，一是工人的文化素质偏低，初中、高中、专科及以上学历的人员比约为 4:5:1， （发达国家为 2:4:4） ；二是技术水平偏低，具有故障诊断技能的技工仅占 20，其中维修技师和高级技师仅占 8左右，(其中年龄在 50 岁以上的约占40)，结构明显老化； 三是受过职业技术教育的员工少，多数是学徒出身。（二）学生基本情况：我校目前每年招收汽修专业两个班，共计 100 人左右。首先从数量
4、上不能满足市场的需求。另外，学生基础比较差，学习兴趣不高，大部分学生只对驾驶课感兴趣，而对学习专业理论感到劲头不足。（三）学校师资设备基本情况；1、由于我校一直开办有机电一体化及数控等专业，所以我校在汽车运用与维修专业教学方面，积累了较好的专业理论基础。在教学配套设备上，目前已有一个钳工实验室、两个电工电子实验室、一个数控加工车间。在数控加工方面，已拥有了两个装有基本 CAD/CAM 软件的计算机室，九台的数控车床等设备。可以给学生提供基础的钳工实习、机械加工实习、数控加工实习以及 CAD/CAM 设计实习等实践性非常强的技能学习。2、在教学师资上，通过内部培训及外面引进的方式。目前已有专业理
5、论教师 4 名，实习指导教师 2 人，并且专业理论教师均为“双师型”教师，基本能够满足教学及实训的需3要。但教师的实践能力尚待进一步提高。由于人事制度的限制，真正汽修专业毕业的教师并没有，大部分教师是半路改行出家的。所以在业务能力上，特别是实践能力上，还有一定欠缺。3、学校现有可拆装汽车 2 部，驾驶训练汽车 2 部，可拆装发动机 4 台（柴油发动机 2 台、汽油发动机 2 台） ，汽车各部分模拟系统无。目前这些设备比较少，不能很好地满足学生实训及实习的需要。（四）教材及教学模式的基本情况目前汽车运用与维修专业开设的专业基础课比较全，专业理论课包括汽车发动机构造与维修、汽车电气设备构造与维修、
6、汽车底盘构造与维修、汽车驾驶技术、电控发动机等。实训、实习根据教学进程由教师自由安排。教学模式基本上采用理论与实践相结合的模式。教学手段多样化，采取课堂教学与实训相结合、多媒体技术与实物展示相结合、理论学习与动手操作相结合的、校内学习与校外学习相结合等多种方式。二、存在的问题：1、学生人数较少，不能满足市场的需求。2、学生的学习兴趣不高，对学习专业理论课感到讨厌。3、教师讲授专业基础课时针对性不强，没有本着“理论够用、突出实践”的原则，没能从汽车运用与维修专业的实际需求出发，只是泛泛的讲。4、实习指导教师的实践能力需进一步提高。5、实验实训设备不能满足学生的实习需要，在设备的数量上，品种上需进
7、一步购置和增加。6、开设的课程与社会的实际需求有些脱节，例如汽车装4潢方面的课程还没有开设。7、教学模式相对落后，不利于学生技能的培养。三、几点建议：1、应加大招生工作宣传力度，使更多的优秀学生能够加入到汽修专业中来。2、做好学生的思想工作，使其端正学习态度。结合就业前景分析（我校的设置的汽车运用与维修专业既保持了普通汽车维修的内容，又强调了汽车维护的专业方向，毕业生的就业方向有汽车维修、汽车维护、汽车装潢、以及汽车模具制造业及汽车配件制造业等部门，所以的毕业生在就业前景上是非常广阔的） ，培养学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习。3、专业基础课应该从汽修专业的实际需要出发，有针对性的精选教学
8、内容。注意不同专业之间的不同需求。4、学校应多方联系，派实习指导教师外出培训或学习，增强其动手能力，从而进一步提高学生的实训水平。5、建议学校教导处在今年的课程设置中增开汽车美容装潢课，以丰富学生的技能，更好地适应市场的需求。6、加大实训力度，在目前学校实习工位不足的情况下，联系县内大型汽修厂（如临朐县汽车维修中心、临朐联合汽修厂等定点实习厂） ，组织学生进厂实习。7、建议学校加大对汽修专业实习实训设备以及教学用模拟系统的购置。8、利用新的教学模式，即将“实践理论实践”教学模式运用到平时教学中来。立足于学生的可持续发展，突出对学生创新能力和实践能力的培养。以上是我们对我校汽车运用与维修专业所做的调查论证5报告。对于报告中所提到的问题，希望能够引起学校有关领导和处室的重视，以便使我校汽车运用与维修专业能够健康发展。教导处 2007 年 1 月
