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多一份宽容.doc

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1、多一份宽容T中HEPE围OPLE.S人TEAC民HERO敦FCHIN帅A学校教育与管理寸 IX 芍 I目七 t2006 年第 2 期 Number2.2006多一份宽容多一份收获酌喜悦余亚忠黄朱琴江苏省张家港市暨阳实验小学城西分校“老师 ,他今天没有穿校服怎么办呢?我刚到教室门口,班长就大声对我说.是呀怎么办呢?今天广播操比赛,没穿校服可是要被扣分的!昨天放晚学我再三叮嘱学生上学要穿校服,可是今天还是有学生没穿!我严厉地看了他一眼,只见他眼睛红红的.之前他肯定被班级里的其他学生责骂了.我把该学生叫上来问:“你怎么没穿校服呢?他很委屈地说:“ 早上起床晚了,急着赶来上学就忘了,我现在就回家去换!

2、“ 我想了想说 :“算了,等你回家拿来可要迟到了,再说一个人回家也不安全.不回去拿,没比赛就失了分,怎么能比过别的班级呢?教室里鸦雀无声,每个学生的双眼都盯着我,等着我发话.这时一学生喊到:“老师我有办法,我来问我哥去借,比赛完再还给他?“多好的一个办法,问题解决了!每个孩子脸上的愁容舒展了许多.于是我笑着对那位孩子说:“今天老师不批评你了,希望你做操时表现好些!“ 好的,老师我一定认真做 ,绝不会向平时那样.“说完 ,他开心地走了下去 .看着他,我心想:比赛时他能做好吗?一想到他平时做操时的那样,我就生气.背挺不直,手臂伸不平,踏步走手甩不起来,脚抬不高.懒懒散散的简直就是个小老头.他能行吗

3、?我怀疑 .常走进教师的心灵,多找教师交心,多关注教师的疾病,子女.住房,多为教师排忧解难,努力营造和谐.宽松关爱的学校人文环境,想教师之所想,急教师之所急,善于发现每个教师的潜在优势,推行人性化的民主管理.让每位教师得到快乐,健康,成功.第三学校管理者应当多参与教育教学实践,多深入教育教学第一线,多虚心请教,向有经验的教师学习.与教师共同研究与探讨,甘苦共尝,风雨同舟,带领教师求真务实地搞好教改科研.教育教学是学校的中心工作,教改科研是提高教育教学质量的突破口,是全面推进素质教育的前提.经常深入教育教学第一线.亲自参与教育教学实践,了解教师教育教学实际,掌握教育教学第一手资料,取得指导教师搞

4、好教育教学的发言权,成为教育教学改革的行家高手,这是每一个学校管理者必须具备的业务素养,也是必不可少的人文品质.眼下,有少数学校管理者,成天忙于繁杂琐事.热衷社交关系,喜做表面文章,对教育教学情况了解甚傲,不了解教师教学中的问题,体会不到教师工作的辛苦,反正教学任务已下达给教师,你教师完不成任务,“按规定办理!“无形中与教师在心理上产生一层隔膜.在感情上产生一定距离,更不要说结合本地区.本学校实际,有目的有组织地选择几个直接影响深化教育改革,推进素质教育,全面提高质3l下午比赛开始了,每个学生一脸的严肃.我笑着对他们说:“别紧张 ,认真做 ,老师相信你们能行!“在我的激励下,每个学生都认真地做

5、着每个动作.那位没穿校服的学生也做得不错.正如他对我说得那样认真做了,的确跟平时不一样.多好的孩子呀,我却不信任他.比赛结束了学生跑上来问我:“ 老师 ,我们做得怎么样呀?看着他们急切得到答案的神情我笑着说:“很好,每个人都做得很好“能得第一吗?“那可说不定哦,我心里想着.但口上却说: 不管结果如何,在老师的心里你们是第一!“同学们开心极了 .爱是一门学问,一门科学,一门艺术.伟大的爱是理智科学的爱,是一切为孩子着想的爱.作为教师我们应该明白孩子是人,他们有需要,尤其是精神上的需要.孩子做得好时,希望有人赞赏;做得不好的时,希望有人谅解和鼓励 ;感到烦恼孤独颜丧时希望有入安慰;.|I 的时候希

6、望自由.放松.我们教师应该永远给孩子以理解和支持.让我们来分享孩子成功喜悦,与孩子一起开心快乐.当孩子学习进步了,我们要不断地予以鼓励和嘉许.多一份宽容将多一份收获的喜悦,让我们为学生造就一个宽容的和谐的氛围,从而造就出一颗颗健康明净的心灵.责任编辑:李辉量的瓶颈课题,在先进教育思想的指导下.深入研究,不断探索.反复实验,提出一些具有实际意义的见解和组织有效的教改科研活动.因此,学校管理者,特别是年轻的校长们要想大有作为,决不能脱离教育教学岗位,只有长期参与实践工作的研究和探索,形成团结一致,同心协力的人文情结.带领教师们扎扎实实地埋头苦干,才能结出丰厚的教育硕果,也才能真正管理好一所学校.2

7、003 年胡锦涛总书记在“七一 “讲话中指出;坚持立党为公,执政为民,必须落实到各级领导干部的思想和行动中.“权为民所用,情为民所系, 利为民所谋“.“ 为群众诚心诚意办实事,尽心竭力解难事,坚持不懈做好事.作为学校内部,何为.民? 何为.群众“?师生员工即为“ 民,即为“ 群众 “.学校管理者如何更好地为师生员工办实事.解难事做好事,这正是一个学校管理者政治立场,思想觉悟,领导水平的体现,更是当代领导者人文素养的表现.我们一定要以党的十六大精神为指针,认真学习贯彻“三个代表的重要思想,切实做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋“, 不断提高学校管理者的人文素养,弘扬学校管理中的人文精神.创造一个良好的学校人文环境,更好的加强学校内部管理,促进学校工作全面健康的发展.责任编辑:柏天

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