1、中班胆小先生教案视频篇一：大班语言：胆小先生教案与反思大班语言胆小先生 教案与反思?活动目标：一、通过故事让幼儿体验作品幽默的情趣，培养幼儿活泼开朗的性格。二、鼓励幼儿发挥想象力，大胆地续编故事，并尝试故事表演。活动准备:1、课件2、用积木和其他材料布置好胆小先生家的场景、3、小老鼠头饰若干活动过程：一、放课件，介绍故事主人公及他的房子。二、讲述及续编故事。1、讲述故事第一段，提问：胆小先生的家是怎么样的?胆小先生有没有放了母老鼠?请持不同意见的小朋友分坐成两组，各自讲讲理由。2、讲述故事的第二段，提问：胆小先生有没有和老鼠换房间?为什么?老鼠换了房间后，他们做了些什么?请持不同意见的小朋友分
2、坐成两组，各自讲讲理由。3、讲述故事的第三段，提问： “大老鼠要将胆小先生赶出房子，胆小先生答应了吗?请持不同意见的小朋友分坐成两组，各自讲讲理由。三、完整欣赏课件，听故事。四、讨论：1、你有什么害怕的经历 ?害怕什么?2、如果你遇到害怕的事情会怎么办?鼓励幼儿做勇敢、有力量的人。五、请幼儿选择自己喜欢的角色尝试表演故事。反思： 胆小先生重点是帮助幼儿懂得遇到困难不要害怕，培养勇敢品质， 培养幼儿运用语言讲述能力， 帮助幼儿理解“大吃一惊” “抱头鼠窜”的意思，让幼儿了解故事情节，感受胆小先生性格变化。1 出示道具 :首先，上课之前我准备了相应得的教具，大老鼠若干，胆小先生以及积木搭成的楼房，
3、当我出示这些道具的时候，幼儿非常的兴奋2.谈话导入“猜猜这个房子的主人是谁?在这个房里将会发生怎样的事呢?这是幼儿已经产生了很大的兴趣。3 讲述故事接着我非常有感情的边表演边讲述了这个故事，幼儿基本上认真的听完了这个故事4 提问激趣通过提问的方式，激发幼儿的兴趣， “大老鼠闯进胆小先生的家，胆小先生是怎么做的?” “胆小先生为什么让大老鼠住进地下室?”引导幼儿讲述故事里大老鼠语言加深幼儿对故事印象。最后，启发幼儿续编故事结尾。篇二：中班语言活动：胆小先生( 故事 )中班语言活动：胆小先生（故事） 活动目标1. 理解词组：大吃一惊，抱头鼠窜。2. 通过教具的演示理解故事内容以及胆小先生性格的前后
4、变化。3. 乐意模仿故事中的人物对话进行故事表演，体会勇敢。活动准备1.桌面教具：老鼠，胆小先生以及积木搭成的楼房。2.课件。活动过程1.出示搭好的房子和胆小先生，引出故事。教师完整地讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事。 提问：故事的名字叫什么？故事里说了一件什么事？2.听故事录音欣赏故事，通过提问进一步理解故事内容。 师：大老鼠闯进胆小先生的家，胆小先生是怎么做的？胆小先生为什么要让大老鼠住进地下室？师：大老鼠要让胆小先生搬出去，胆小先生是怎么做的？老鼠们怎么样？3.看动画片，引导幼儿关注胆小先生性格的前后变化。师：胆小先生原来是个怎么样的人？后来胆小先生变得怎么样了？（鼓励幼儿做勇敢的人）4.教师与幼儿角色扮演，表现故事5.教师启发幼儿续编故事结尾教师提问：胆小先生后来怎么样了？你们猜一猜。6.在录音的伴奏下，师生共同表演故事。注意引导幼儿表现出大老鼠的凶狠，胆小先生的懦弱以及后来胆小先生的勇敢。篇三：中班教学进度表( 上)班 教 学 进 度 表班 教 学 进 度 表中 班 教 学 进 度 表
