1、1最新 中华才艺训练课程授课计划教案导读：就爱阅读网友为您分享以下“最新 中华才艺训练课程授课计划教案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 的支持!中华才艺训练课程标准教案一、课程概述（一）课程性质该课程是汉语国际教育专业的专业学习领域实践课程。（二）课程定位该课程是专业课程体系中的实践课程，该课程主要对接汉语国际教育以及其他相关行业的职业岗位，是提高相关职业素质与职业能力的实践课程。（三）课程设计思路1、总体思路：我校是一所省属综合性本科院校，建设目2标是特色鲜明的高水平应用型综合性大学，文学院主要培养适应地方现代化建设的涉及基础语文教育、文化管理、文秘、新闻和广告等各方面专业人才，同时，还兼
2、任着培养大量的对外汉语教学的人才。本课程在培养学生的对外汉语教学、对外进行中华文化交流方面发挥着重要作用。课程设计的总体思路是：在向学生传授中国传统文化技艺的同时，注重使学生了解和掌握中华才艺的基本范式和技巧；帮助学生掌握具有浓郁中华文化内涵的才艺类别； - 1 -注重让学生在老师的指导下进行才艺的演练，切实掌握太极拳的基本范式 24 式和民族舞蹈中的傣族舞，成为一名既能站稳讲台的汉语老师，又能传播中华文明的友谊使者。2、具体方法：采用以每类才艺为一个知识模块的做法，即太极拳课型和民族舞课型；太极拳实操和民族舞实操两大块组合。教师授课以校内进行为主，学生实操以校外进行为主，依次安排课时为：教师
3、校内授课太极拳为 8 课时，教师校内授课民族舞为 8 课时；学生校外实操太极拳为 24课时，民族舞为 24 课时。教师校内授课每周 2 学时，总讲授课时 8 节, 分 4 周完成, 学生实践课时总数为 24 学时, 课程总学时数 64 节。要求每位主讲教师就这些实践课型进行3授课。整个课程设计将重点突出中华文化内涵，以此带动太极拳和民族舞的才艺训练。教师授课时侧重于将运动、舞蹈和文化结合起来，让学生体会中华文化的博大精深，体会中华才艺的独特之美。在课堂教学中，注重学生能力的培养，实施“实践为主”的教学模式，让学生占据课堂，真正成为课堂的主人，而老师退居课堂的“引导”与“监察者”的角色。体现实践
4、课程的特色，使学生的实践能力得到合理、有效的培养。二、课程目标（一）课程工作任务目标 1、掌握中华民族舞蹈的基本类型，了解中华民族舞蹈的特点，主要民族舞的基本要领和技巧，并能熟练掌握一两种民族舞蹈。2、掌握太极拳的基本要领，熟悉太极拳的基本招式，能熟练掌握太极拳 24 式。3、结合课上教师的指导，学生利用课外时间进行学习，熟练掌握太极拳 24 式，熟练掌握傣族舞。4、通过课内外实操，培养学生对中华才艺的认知和把握能力。- 2 -（二）职业能力目标4针对学生在对外汉语教学教育就业的特征，强化其中国文化专业素质的培养。1、培养中华才艺能力，具有较高的中国文化修养；2、迎合对外汉语教学的职业要求，做到言传身教，具备较高的中国文化素质；借助教学工作，将中国文化加以传承和发展；3、具有完整展示太极拳 24 式的能力；4、具有完整展示傣族舞中的孔雀舞的能力。（三）职业资格证书考核目标与该课程相关的职业资格证书是对外汉语教师资格证书。三、课程教学内容、学时安排（专业教育课程）（一）课程教学内容（二）学时安排表（学习情境规划与设计）- 3 -5百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆
