1、物理实验报告评分方法参考基础物理实验报告撰写规范及评分标准 实验报告是学生科研素质培养的重要手段，也是整个实验的完成情况、学生实验技能和数据处理能力的集中表现，是评定实验课成绩的最主要依据。一、撰写规范 1撰写实验报告必须采用专用的我校实验报告纸，单面书写。 2. 为了实验报告的长期保存，报告的所有内容，包括图、表、文字等都必须用墨水笔手写，不得使用铅笔。 3实验报告必须包括以下几个部分，以使他人在不参阅其他资料的情况下能够看懂报告中的所有内容。 （1）实验编号及题目。 （2）写实验报告日期，实验者专业、学号、姓名，合作者（一人一组不需填写）姓名等信息，不得缺漏。 （3）实验目的。（4）内容，
2、即物理原理、采用的仪器设备的工作原理，原理图示、理论公式，实验方法，相关理论等。 （5）仪器用具。注明所有实验仪器的名称，型号，测量范围及精度。 （6）实验原理。包括实验中采用的仪器设备的工作原理，实验方法，相关理论等。不能照抄教材的内容，而必须在理解的基础上用精炼的语言对教材的内容加以总结和概括，有必要时可以补充一些教材上没有的内容。 （7）实验内容及步骤。包括安全注意事项。对于课本上已有详细说明的，可以简略写；要求自己设计或安排实验步骤时，应写得尽可能详细。 （8）实验结果及数据处理。包括详细的数据处理过程及所有的实验测量结果，实验数据要写在表格里。计算实验结果及不确定度，用坐标纸作图，探
3、讨经验公式等。处理时应详细写出计算步骤，计算不确定度，并注意有效数字的正确修约。如教材中没有明确指出不确定度计算的具体要求，在计算时应注明不确定度的种类。 （9）讨论及结论。对实验结果进行分析讨论，讨论影响实验不确定度的因素及改进方法，并完成教材中的思考题等。 （10）物理量与单位采用国际单位制，单位、化学元素用正体表示。作图必须用墨水笔在坐标纸上手工绘制，不得采用没有格子的白纸。或用Origin、MathLab、MathCAD、Mathmatica 等专业数据处理软件处理后用计算机绘制，绘制时须标出横纵坐标轴的分格，体现出数据在图中对应的点；不要采用 Microsoft Excel软件作图。
4、 （该软件主要用于日常信息或一般商业信息处理。而 Origin 主要用于科研领域处理实验数据，作图更符合科研领域出版物的要求。 ）4若无教师签名盖章的原始数据，该实验报告无效。多人合作完成的实验，实验数据要多测一些，数据可以部分相同但不能全部相同。 5. 实验报告都必须独立完成，不得抄袭。若发现实验报告雷同，则雷同的实验报告以作废记，并且不得重做该实验，在下一年重修并在重修后再补考。 二、评分标准 1、报告分为 2、3、4、5 分四个等级评定。 2、 实验报告 5 分优秀成绩的要求、内容完整，卷面整洁，字迹工整，格式符合规范，理论思想条理清楚，图表符合规范。、数据处理思路清晰，有公式、有向公式
5、内带数的过程。不确定度分析（或误差分析）过程正确，讨论分析合理。最后数据用不确定度表示、物理量单位表示正确。、思考题解答正确，报告通篇没有错误。、课堂回答问题正确，在 4 分的基础之上，可评为 5 分。、预习报告不合格或没写预习报告的成绩不能为 5 分。3、 对 4 分良好成绩的要求在 5 分条款中，若出现少量不严重的错误，则评为 4 分。 4、 对于 2 分不及格成绩的情况若报告内容不完整（如没有原理概述） ，版面混乱，字迹潦草难以阅读，格式不合规范，条理 不清，图表、数据处理过程严重错误、没按要求做或缺项，则评为 2 分（不合格） 。 5、 中等成绩 3 分的情况其它情况介于 2 分、4
6、分之间的情况评分为 3 分。 重写的实验报告成绩最高只能为 3分 。整体成绩可视报告的具体情况老师自己掌握调整，关注点要统一一致。 三基础物理实验报告范例 下面以用单摆测定重力加速度实验的报告为例，更详细地说明基础物理实验报告的撰写规范。该范例为了突出报告撰写的规范，避免篇幅过于冗长，只作了标准误差的计算，而没有分析测量结果的不确定度，同时还省略了部分计算的中间过程，也没有解答思考题。用单摆测定重力加速度【实验目的】1. 了解决定单摆运动周期的各种因素及关系。2. 用单摆测定重力加速度。【仪器用具】1. 单摆装置：钢球直径约 2cm，摆线长可调；2. 秒表；精度 0.1sec ;3. 游标卡尺
7、：型号，0-15cm，精度 0.02mm;4. 钢卷尺：0.200cm，精度 0.1cm.【原理概述】认为单摆细线没有弹性，小球直径比线长小得多，细线质量比小球质量小得多。小球偏离平衡位置摆线与铅垂方向成 角，在重力作用下，小球绕平衡位置作简谐振动，摆动周期为（1）式中 L 为摆长，摆角 很小时，对式（1）取零级近似，摆动周期为（2）若测出摆长 L 和周期 T，即可计算出实验地的重力加速度 g 。【实验内容】1. 测量不同摆长 L 对应的周期 T 。1）如图 1 所示，测量支点到小球上下端点的距离 L1 及 L2 ，计算摆长 L=（L1+L2）22）分别调节摆长约等于(60、70、80、90、
8、100)cm ,保持初始摆角 33）测量单摆连续摆动 50 个周期的时间 t 。对应每个摆长，重复测量 5 次时间 t.2.用摆长 100 cm 的测量结果，计算重力加速度。3. 摆长 100 cm，15时，测量 10 个周期的时间 t15，并讨论摆角较大时的摆动情况。（要求自己设计或安排实验步骤时，应写得尽可能详细）【测量数据和数据处理】1. 测量不同摆长 L 对应的周期 T ，数据见表 1表 1 不同摆长对应的周期2. 找出 T 随 L 变化的函数关系根据表 1，作图 2实验点明显偏离了直线，说明 T 随 L 非线性变化，应考虑用其它的函数关系拟合。由于 T 随 L 单调增加，故两者可能符
9、合 的指数关系，其中 A 和 为待定参数。两边取对数得： （3）若指数关系成立，则在双对数坐标纸上重画 TL 关系曲线应为图 3 所示的一条直线。取 （60.30cm,1.5604s），b(100.20,2.0118s）两点的数值分别代入式（3），两式相减得直线斜率 为：(4)(5) 所以 （6）3.计算 L 的值并估算其误差范围由表 2 第 3 列的一组 L 值（24.76,24.74,24.79,24.79,24.76）cm 可得 L 的平均值及误差为：4.计算重力加速度的算术平均值：用表 1 中第 5 行的数据计算 g 值，此时 L=100.2cm ， =0.04cm ,T=2.0018s, =0.00037s , 则（8）重力加速度的标准误差 (9)测量结果为 （10）【讨论分析】【参考文献】（在撰写实验报告的过程中，若参阅了其它教材、专著、网站等资料，引用了任何物理学实验教程-基础物理实验教材中没有的公式、理论模型、插图等，都必须注明参考文献。若没有，则该部分可以不写
