1、用心 爱心 专心 12011 年高考题专题十八 西方人文主义精神的起源与发展第一部分 三年高考题荟萃一、选择题1 （2011 年高考上海文综 11 题）17 18 世纪，欧洲兴起了新一轮思想解放运动，法国人引领了时代潮流，涌现出伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠、狄德罗等杰出思想家。这场运动是( )A文艺复兴 B宗教改革 C启蒙运动 D文学革命答案 C2 （2011 年江苏高考 13 题） “人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。 ”这段话体现了下列哪位思想家的主张？A卢梭 B伏尔泰
2、 C孟德斯鸠 D康德答案 A3 （2011 年高考福建文综 21 题）当沉浸于对文艺复兴时期的思索之中时，人们能够回想起探索与发现的诸种辉煌成就看起来仿佛是在每一个方面，人 类行动的疆界都变得更为广阔。能反映此观点的是哥伦布发现新大陆马丁路德倡导宗教改革莎士比亚的哈姆雷特拜伦的唐璜A B C D答案 A4 （2011 年高考安徽文综 18 题）恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中” 。最能印证其主旨的是A商品经济催生了欧洲近代启蒙思想B人文主义保留了天主教的神学色彩C古典文化孕育了意大利的人文主义D人民主权学说丰富了法国启蒙思想答案 C用心 爱
3、心 专心 25 （2011 年高考北京文综 20 题）某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问，这位哲学家是A普罗泰格拉（普罗塔格拉） B苏格拉底C柏拉图 D亚里士多德答案 B6 （2011 年高考四川文综 20 题）狄德罗百科全书说：“自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就享有自由的权利不是国家属于君主，而是君主属于国家。 ”此言体现的主张有个人自由 权利平等 联邦共和 主权在民A B C D答案 B7 （2011 年高考上海单科 15 题）18 世纪中叶，普鲁士国王弗里德里希二世在大力加强专制统治的同时，改进司法制度，放松新闻检查，禁止驱逐农民。这反
4、映他受到了哪位思想家的影响？A伏尔泰 B杰弗逊 C圣西门 D卢梭答案 A8 （2011 年高考全国文综卷 27 题）苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指责你们我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。 ”这段话表明苏格拉底A维护公民生存权利 B捍卫思想自由原则C抗议雅典司法不公 D反对贵族专权暴 政答案 B9 （2011 年高考天津文综 8 题） “这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的
5、自由。 ”作出这一论述的思想家应该是A. 孟德斯鸠 B. 伏尔泰 C. 卢梭 D. 康德答案 D2010 年高考题用心 爱心 专心 3一、选择题1.（10 年新课标卷）28亚里士多德在政治学中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义，比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据以上观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是 A更接近于数量平等 B更接近于比值平等 C数量平等高于比值平等 D既非数量平等又非比值平等解析：“数量相等”的意义是你所得与他人所得的相同事物在数目和容量上相等；“比值相等”的意义是根据各人的真价值，按比例分配与之相衡称的事
6、物。数量相等类似于实质平等，比值相等类似于形式平等。依亚里士多德的观点，我们应当在实质平等和形式平等之间做到平衡，有时要讲究实质平等，有时要讲究形式平等，有些方面要讲究实质平等，有些方面要讲究形式平等。此题考查获取和解读信息、描述和阐述事物的能力，在理解材料的基础上，答案应为 B。2.（10 年上海历史卷）15 “就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态” ， “不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力” ， “要有勇气运用自己的理智!”以上省略的内容应是 A. 宗教改革 B文艺复兴 C启蒙 D空想社会主义解析：此题考察第 4 分册第 6 课启蒙运动的内容。主要是材料中：运用自
7、己的理智，可以看出正是启蒙运动中“独立的思考，建立合乎理性的社会和国家” ，理性成为衡量事物的唯一标准。故选 C。3.（10 年上海历史卷）11伏尔泰在风俗论一书中对中华文明和儒家学说推崇备至。他所得的中国文化资料最有可能来自于 A外交使节 B传教士 C阿拉伯人 D留学生解析：此题考察第 7 分册儒家文化的传播，远播西方。进入 17 世纪以后，西方传教士对儒家经典的译介渐具规模。至 18 世纪中叶，已有相当数量的儒学著作译本及相关介绍经传教士之手流往西方。故选 B。4.（10 年安徽卷）18.有学者认为， “在树立法国的国际威望方面， 人权宣言所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗” 。这主要
8、是因为它A.超越了英国 1689 年的权利法案 B.克服了美国独立宣言的局限性 C.成为 18 世纪末法国大革命的纲领性文件 D.对民主思想传播起到了巨大的推动作用解析：D 本题考查选修内容，题目强调树立国际威望方面，A.B 是与其他文件对比，无法体现国际威望，C 仅仅是对法国的意义，因此排除。D 强调其国际影响，推动民主思想的传播。5.（10 年天津卷）4 “17 世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础” 。这是因为 A.科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础 B.科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础 C.有些启蒙思想家本身就是科学家 D.科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会答
9、案：A 解析 测量目标：历史知识/知道历史事实、历史变迁之间的关联。考试内容：启蒙运动。用心 爱心 专心 4分析：科学革命尤其是牛顿力学体系的建立，是人类理性的产物。这对启蒙思想家产生重大影响，其结果是启蒙思想普遍把自然科学发现中的理性原则运用于社会科学，确立人类社会同样存在简洁的客观规律的信念，从而将一切置于人类理性的审视之下加以考察。这就是启蒙运动的思想核心理性主义。6.（10 年北京卷）20英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦， “它是一长串的乌托邦中最早的一个” 。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是 A人是万物的尺度 B理念论 C逻辑三段论 D美德即知识解析
10、：此题考查的是对古希腊先哲思想的掌握。根据材料中的提示：有理想国政治构想的是柏拉图，其思想核心是理念论，所以此题应该选择 B。7.（10 年山东卷）16下列选项中不能体现继承与发展关系的是 A智者学派思想人文主义思潮 B牛顿经典力学爱因斯坦相对论 C君权神授说社会契约论 D罗斯福新政二战后西方国家经济调整答案：C 【解析】智者学派思想属于古希腊哲学派别，智者学派的出现标志着西方人文主义思想的起源，故 A 符合题意；爱因斯坦相对论是关于时空和引力的基本理论，也可看得出是对牛顿经典力学的继承和发展，B 也符合题意；“君权神授”是说皇权是上帝授予的，不是人民授予的，人民不得反抗，而“社会签约论”是说
11、国家是按社会契约形成了，谁违背民意，阻碍国家的发展，侵犯人民的权力，人民就有权推翻他，由此可以看出二者观点相反，不具有继承和发展关系，符合题意。故 C 为正确答案。8.（10 年江苏卷）24 （10 分）材料一 这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。 美罗伯特E勒纳西方文明史材料二 正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说
12、，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18 世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。 王养冲18 世纪法国的启蒙运动请回答：（1）据材料一，分析启蒙运动的起因。结合所学知识，归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。 （3 分）（2）据材料二，指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性?说明 19 世纪初西方文学对启蒙思想家“理性王国”的反应。 （3 分）（3）指出材料二关于启蒙运动作用的看法。结合所学知识，试从政治、思想两方面加以说明。从研究性学习中史料
13、与结论的关系看，研究历史最重要的原则是什么?（4 分）答案要点：（10 分） （1）起因：科学与知识进步促成启蒙运动。变化：从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。 （从崇拜人性发展到崇拜理性） （2）局限性：仅凭假设与推理来构想学说；看不到经济与社会的辩证联系。 反应：文学家转而关注个人的感情，产生浪漫主义。 （浪漫主义反对崇拜理性，对社会现状不满，强调个人感情） （3）看法：开启民智。推动法、美等国资产阶级革命；丰富资产阶级思想学说和人文主义内涵。原则用心 爱心 专心 5：论从史出。2009 年高考题一、选择题1.（北京文综）文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二
14、者的共同点表述正确的是（ ）A.反对宗教神权，强调三权分立 B.反对封建制度，倡导人民主权C.反对蒙昧迷信，推崇人的理性 D.反对君主专制，主张君主立宪答案 C2.（广东历史）古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的 （ ）A.民主思想 B.无神论思想 C.科学思想 D.人文主义思想答案 D3.（江苏历史）文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是 （ ）A.崇尚理性和科学的结合 B.批判罗马天主教的愚昧统治C.坚持国家权力高于教会 D.设计了未来理想的社会制度答 案 B4.（北京文综）世界现代化进程中既有经验也有教训。文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对
15、二者的共同点表述正确的是 （ ）A.反对宗教神权，强调三权分立 B.反对封建制度，倡导人民主权C.反对蒙昧迷信，推崇人的理性 D.反对君主专制，主张君主立宪答案 C5.（上海历史）近代以来许多国家实行了三权分立的政治体制， “三权”是指 （ ）A.立法权、行政权、监察权 B.立法权、行政权、司法权 C.行政权、司法权、考试权 D.监察权、考试权、行政权用心 爱心 专心 6答案 B6.（ 广东文基）对美国人设计政府结构影响最大的思想家是 （ ）A康德 B伏尔泰 C卢梭 D孟德斯鸠答案 D7.（海南文综）19 世纪的法国思想家托克维尔说“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用 18 世纪哲学家在政治
16、问题上的种种最大胆的学说。 ”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”的提出者是 （ ）A孟德斯鸠 B狄德罗 C洛克 D伏尔泰答案 A二、非选择题10.（福建文综）1600 年，意大利著名哲学家、天文学家布鲁诺被教会烧死在罗马鲜花广场。1602 年，明末思想家李 X 在狱中身亡。阅读下列材料，回答问题。材料一 人之是非，初无定质。咸以孔子之事非为是非，故未尝有是非耳。 李贽藏书夫童心者，绝假纯兵，最初一念之本心也。若失却童心，边失却真心；失却真心，便失去真人故谓人有那女则可，谓见（见：见汉）有男女；岂可乎？谓见有长短则可，谓男子之见尽长，女人之间尽短，又岂可乎？ 李贽梵书材料二 李贽虽在麻城，但有无
17、数来自各地的追随者，凡使麻城一境如狂，他的“异端”思想由此广泛传播。于此同事，麻城乃至京城的保守势力对李贽的迫害也逐渐升级，最终经神宗御扰，以“敢倡乱道，惑世诬民”的罪名逮捕下狱，并焚毁其著作。不愿屈服的李贽在雨中赋诗：“志士不忘在沟壑，勇士不怒在丧其元；我令不死更何待，愿早一命归黄泉。 ”随后自杀身亡。材料三 布鲁诺指出宇宙是无限的，地球仅仅是无限宇宙中的一个微尘。地球绕太阳转，而太阳也不是禁止不动的。他认为宇宙是一个统一的物质世界，有它自己的客观规律，并不像教会所说的服从上帝的意志。这就彻底否定了教会的宇宙观。天主教会宣布他为用心 爱心 专心 7“异教徒” ，开出教籍，布鲁诺被迫长期离开祖
18、国。1592 年，他一回到意大利，即陷入宗教裁决所的毒手，监禁达七年之久，但她始终不放弃自己的学说。当宣布要处死他时，他说：“你们宣读判决书时，要比我听宣判更感到害怕。摘编紫刘明翰主编世界通史中世纪卷 ”（1）据材料一概括李贽的基本主张，指出这些主张产生的时代背景。（2）根据材料指出布鲁诺和李贽被视为“异端”的相同原因及他们的临终表现的相似之处。（3）有学者认为，李贽的著作 尽管在当时影响很大，单并没能在历史上开拓出一条新路。结合明清之际中国社会的实际状况，从政治、经济和思想三方面予以说明。（4）结合 16 世纪欧洲社会各方面的变化，谈谈你对材料三种的布鲁诺“你们宣读判决书时，要比我听宣判更感
19、到害怕”这句话的理解。答案 （1）主张：反对将儒学教条化；提出“童心说” ；反对歧视妇女。时代背景：商品经济活跃；市民阶层进一步壮大；倡导个性解放的新思想出现。（2）相同原因：挑战正统，威胁专制统治。相似之处：誓死捍卫自己的信念。（3）君主专制空前强化：自然经济仍占统治地位，资本主义萌芽的发展受到严重阻碍；正统思想仍占据统治地位，资本主义萌芽的发展受到严重阻碍；正统思想仍占据统治地位，李贽没有从根本上否定现存秩序，没有对未来射虎提出自己的设想。（4）新航路开辟，欧洲资本主义进一步发展，资产阶级力量逐步壮大文艺复兴和宗教改革运动深入发展，近代科学兴起，人文主义逐渐成为主流思想，教会统治受到冲击。
20、布鲁诺坚信自己的学说是科学真理，对未来充满信心。第二部分 两年模拟题汇编2011 届模拟题题组一一、选择题（安徽省怀远二中 2010 届高三第五次月考）从人文之源到理性之光，欧洲的思想家、艺术家不断焕发出创新精神和生活热情。回答 13 题。1右图是公元前 3 世纪前后古希腊的著名雕像维纳斯 ，它充分反映了人体之美，这种风格的艺术 在当时的世界上几乎是独一无二的。古希腊产生这种艺术的原因不用心 爱心 专心 8包括A民主政治的发展B人文精神的影响C工商业高度发达D安土重迁思想的影响答案 D2 “它破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。它把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了 僧侣” 。以上材料反映的
21、思想是A因行称义 B因信称义C人非工具 D理性至上答案 B3卢梭的思想主张与其他启蒙思想家相比，其主要不同在于A对封建专制制度的批判 B对教权主义的抨击C对财产私有制的认同 D对主权在民的认同答案 D4、 （河南省郑州外国语 2011 届高三上学期第二次月考）下列现象出现于文艺复兴时期的意大利，能够体现人文主义思想的有（ ）彼特拉克在歌集中抒发对妻子真挚的爱情；许多富商建造的宅第带有美丽的花园和宽敞的阳台；很多学校和教师都把培养良好的行为习惯作为学生的必修课；出现了用方言翻译的圣经A B C D答案 D5、 （河南省郑州外国语 2011 届高三上学期第二次月考）马丁路德主张每个基督教徒都有权读
22、圣经和理解圣经 ，人人都可以直接与上帝沟通。这种主张在当时的社会效果是A.将人们从宗教迷信中解放出来 B.从神学的角度论证了人的自由和独立性C.动摇了上帝在人们心中的地位 D.使君主和罗马教皇实现了权力上的平等答案 B6 （江苏省徐州市 2011 届高三上学期阶段性检测）霍克海默阿道尔诺说：“在启蒙精神的发展过程中，总是不可避免的、必然的有一定的理论观点受到毁灭性的批判。 ”在启蒙运动中受到批判的理论或观点不包括A “一个国王、一种法律、一个信仰”B “上帝是宇宙的主宰，君主的权力来自上帝”C “哪里没有法律，哪里就没有自由”D “教皇是太阳，国王是月亮，国王的权力借自教皇”答案 C7. （浙
23、江省杭州外国语学校 2011 届高三 11 月月考试题）薄伽丘在十日谈中曾这样描述到：“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同等的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准”对这段话的理解错误的是A薄伽丘提出了人类平等的思想 B批判了封建贵族的等级观念C体现了人类的理性是自然赋予的 D品德是判定人类贵贱的标准用心 爱心 专心 9答案 C8. （浙江省杭州外国语学校 2011 届高三 11 月月考试题） 有学者认为，文艺复兴的倡导者和 19 世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者的“高明”之处是：A利用宗教反对封建思想 B建立
24、政党宣传政纲C组织团体宣传新思想 D借助传统文化外衣答案 D9 （浙江省杭州外国语学校 2011 届高三 11 月月考试题） “西洋人拥护德、赛两先生，闹了多少年，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。 ”西洋人在思想领域里拥护德、赛两先生的重大事件是指A文艺复兴运动 B宗教改革运动 C启蒙运动 D新文化运动答案 C10、 （福建省三明一中 2011 届高三上学期期中考试）18 世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友，主要是因为苏格拉底（ ）A、第一次在哲学意义上发现了“自我”B、发现了人类知识的有限性C、发现了人类理性的力量和价值D、是“哲学的刨遗者” 、 “智慧
25、”的化身答案 C11.（河南省 2011 届邯郸市广平县第一中学高三测试题）一位学者说：“晚清思想文化史的进程展示了一种特殊的现象：先进思想家从西方引进，并以微弱的资产阶级经济关系和职能集团为依托的民主、自由、平等的现代化观念与信息，像油浮在水面上一样漂浮在广阔的乡土文化带 的上空。”这则材料实质 CA批判近代洋务派的中体西用 B.反对宣传西方启蒙思想家的理念C.指出宣传西方启蒙思想的缺陷 D.否定资产阶级宣传启蒙思想的作用答案 C二、非选择题12. （浙江省杭州外国语学校 2011 届高三 11 月月考试题） （11 分）阅读下列材料：材料一 艾赛亚柏林曾说:“牛顿思想的冲击是巨大的；无论对
26、它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。 ” 王斯德主编:世界通史材料二 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。康德用心 爱心 专心 10材料三 （启蒙思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。恩格斯材料四 正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成
27、他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18 世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。 王养冲18 世纪法国的启蒙运动请回答：（1）根据材料一，分析启蒙运动的起因。 （2 分）（2）根据材料二、三，概括启蒙运动时期人文精神的含义。 （3 分）结合所学知识，归纳指出从文艺复兴到启蒙运动时期人文精神的变化。 （2 分）（3）归纳指出材料四关于启蒙运动作用的看法。 （2 分）同时指
28、出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性？（2 分）答案 1）起因：以牛顿力学思想为代表的近代科学的兴起促成启蒙运动。 （2 分）（2）含义：独立思考、理性判断；抨击天主教会，反对专制；提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。 （3 分）变化：从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。 （从崇拜人性发展到崇拜理性） （2 分）（3）看法：开启民智。 （2 分）局限性：仅凭假设与推理来构想学说；看不到经济与社会的辩证联系。 （2 分）题组二一、选择题1.（海南省嘉积中学 2011 届高三上学期教学质量监测（一） ）伏尔泰曾说：“当庶民都思考时，那一切都完了。 ”据此可得出的结论是伏尔泰A、
29、对宗教蒙昧进行了深刻揭露 B、其理论成为法国大革命的最重要理论武器C、宣扬天赋人权精神 D、具有资产阶级的局限性答案 D2（甘肃省武威十六中 2011 届高三上学期期中考试）在 14-17 世纪的欧洲和中国都产生了许多脍炙人口的文学作品。其中堂吉诃德和水浒传的相同之处是A歌颂反抗斗争精神 B揭露社会的黑暗C推崇人文主义 D反映了资本主义萌芽发展的要求用心 爱心 专心 11答案 B3 （吉林市普通中学 2011 届高三摸底测试） 九十五条论纲中指出，教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂，而必须花费可怜的教徒的钱呢？材料反映了作者 （ ）A认可教皇的搜刮财富 B认为天主
30、教徒应忠于信仰C赞同教会修建教堂 D反对天主教会的经济掠夺答案 D4 （吉林市普通中学 2011 届高三摸底测试）康德这样定义启蒙：“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。如果不成熟的原因不是在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏运用理智的决心与勇气，那么这种不成熟就是自我招致的。 ”这说明康德认为启蒙运动就是（ ）A人身的自由 B思想的自由 C主权在民 D 社会契约答案 B5 （河南濮阳市华龙区高级中学 2011 届高三摸底）有学者说：“若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而言，18 世纪的欧洲则无疑是法国之
31、欧洲。 ”材料中所说英国、法国开先河的事件分别是（ ）A确立君主立宪制、启蒙运动 B工业革命、启蒙运动C确立君主立宪制、文艺复兴 D工业革命、文艺复兴答案 B6 （黑龙江省哈三中 2011 届高三 10 月月考）普罗塔哥拉说“人是万物的尺度” ，苏格拉底的名言是“认识你自己” 。两者的共同之处是都体现了 （ ）A人文主义 B自由主义 C理想主义 D个人主义答案 A7 （黑龙江省哈三中 2011 届高三 10 月月考）斯大林在宗教改革和伟大农民战争时期的德国中写道：教皇在德国的特使报告说：“十分之九的德国人高喊：路德 ；剩下的十分之一少数高喊：罗马教廷该死! ”。对此理解不正确的是 （ ）A德意
32、志各阶层同罗马教皇矛盾极其尖锐B宗教改革在德意志有着广泛的社会基础C路德的宗教改革得到人民群众广泛支持D路德改革的宗教在德国取得彻底的胜利答案 D8 （黑龙江省哈三中 2011 届高三 10 月月考）恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。 ”这里的“现代世界曙光”是指 （ ）A启蒙运动 B新航路开辟 C文艺复兴运动 D意大利统一运动答案 C9 （广东省高州长坡中学 2011 届高三第二次月考）法国启蒙思想体现了一个历史时代的特征，主要是指： （ ）用心 爱心 专心 12A它是 18 世纪世界上最先进的思 想，而后影响全世界B新兴资本
33、主义经济发展和资产 阶级夺权的需要C深入体现了反特权反宗教神学的需要D反映了资产阶级对天赋人权自由平等思想的需要答案 B10 （湖北省武汉市部分重点中学 2011 届高三 8 月模拟考试） 中华民国临时约法和1987 年美国宪法在中美两国法制建设史上都是具有里程碑意义的文献。它们的共同之处在于 （ ）都是资产阶级革命的产物 都受启蒙思想影响都规定实行总统制 都具有反专制的进步意义A B C D答案 B11 （吉林市普通中学 2011 届高三摸底测试）古希腊哲学家普罗泰格拉认为：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 ”下列对于这句话的理解，准确的是 （ ）A它
34、强调了人的决定作用B它劝告人类与自然分道扬镳C它认为人本身的判断是宇宙万物的标准D它准确揭示了人文主义的内涵答案 D12 （吉林市普通中学 2011 届高三摸底测试）康天意在文明的狂飙疾进时代中指出，文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世界神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大贡献。材料中的“人文主义”的历史意义包括 （ ）打破了中世纪神学对人们思想的桎梏适应了西欧资本主义发展的需要动摇了神学的无上权威适应了封建贵族的文化需求A B C D答案 A13.（江西省白鹭洲中学
35、2011 届高三第二次月考）民国时期著名的军事理论家蒋方震说，欧洲近世史之曙光，发自两大潮流，其一，希腊思想之复活，其二，原始基督教复活。这“两大潮流”指的是A.智 者 运 动 文 艺 复 兴 B.文 艺 复 兴 宗 教 改 革 C.宗 教 改 革 启 蒙 运 动 D.文 艺 复 兴 启 蒙 运 动答案 B14 （江西省白鹭洲中学 2011 届高三第二次月考）下列图片反映的主题是： A人文主义 B新航路开辟 C人和世界被发现 D基督教统治世界 用心 爱心 专心 13答案 C15、（江西省靖安中学 2011 届高三 10 月月考）文艺复兴运动时期的思想大师把人文主义当作自己的旗帜,赞美人性,贬低
36、神性；提倡人权,否定神权。造成这一现象的社会根源是( ) A 反对天主教宣扬神学的封建思想 B资产阶级人 文主义的反映C.资产阶级反对封建束缚,要求维护自身政治经济地位的反映 D资产阶级名利观的反映答案 C16、（江西省靖安中学 2011 届高三 10 月月考）拿破仑统治结束后，人们对启蒙运动宣扬的理性王国越来越感到失望，这种情绪在文学和美术领域的反映是出现了( )A新古典主义 B浪漫主义 C现实主义 D现代主义答案 B17 （辽宁省建昌高中 2011 届高三年级上学期期中考试）文艺复兴时期“文学三杰”不包括（ ）答案 C18 （辽宁省建昌高中 2011 届高三年级上学期期中考试）导致下列左图
37、向右图变化的原因不包括（ ）A资本主义经济的发展 B罗马教会与欧洲世俗王权的矛盾斗争C文艺复兴推动思想解放 D宗教神学被彻底驱除出社会领域答案 D二、非选择题教皇 国王社会力量贵族新教运动（路德、加尔文宗派）教皇国王 贵族中世纪欧洲社会结构示意 新教改革后的欧洲社会结构用心 爱心 专心 1419 （广东省高州长坡中学 2011 届高三第二次月考） （26 分）阅读下列材料：材料一 至于神，我们既然无法真切地感受他们是否存在，也不知道他们到底长什么样子，有许多东西是我们认识不了的。人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。普罗泰格拉材料二 文艺复兴时期的作品材料三 灵
38、魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。路德选集）材料四 如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便有压迫者的力量。孟德斯鸠论法的精神请回答，（1）依据材料一，概括普罗泰格拉的主要观点。 （4 分）
39、（2）材料二三所反映的思想有何相似之处?（4 分）指出文艺复兴与宗教改革的关系，并简要说明。 （6 分）（3）依据材料四，结合所学知识，概括启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的。（6 分）（4）综合上述材料，指出不同历史阶段人文主义思想的发展特征。 （6 分）答案 （1）怀疑神；肯定人（4 分） （2）相似：都体现了人文主义或肯定人的价值和尊严：都抨击教会教皇抨击中世纪的神学统治）（4 分） 关系；继承与发展；（2 分） 说明：文艺复兴运动以人文主义冲击了神学的束缚；宗教改革运动进一步宣传了人文主义，动摇了罗马教会的统治。（4 分） （3）发展：反对专制制度，提倡三权分立，（或分权）；宣扬理
40、性主义；提出“天赋人权”（6 分）， （4）特征：起源（或萌芽或强调人的价值）；复兴（或发展或主张发展个性）；成熟（或明确或构建理想社会）。（6 分） 20 （河南濮阳市华龙区高级中学 2011 届高三摸底）阅读下列材料，结合所学知识回答。材料一 中世纪的欧洲，封建割据严重，王权衰微，天主教势力空前强大，占居了支配地位，罗马教皇终于确立了西欧的大一统神权统治。1416 世纪，在西欧随着商品生产与交换的繁荣，封建生产方式开始瓦解，资本主义萌芽开始产生和发展，同时资产阶级开始兴起，他们反对教会和贵族的特权，强烈要求分享政治权利。文艺复兴的思想家们批判了中世纪教会的蒙昧、禁欲说教与封建的等级特权制度
41、，宣传了个人自由、平等与欲望，提倡竟争进取精神与科学的求知的理念。西欧资本主义进入原始积累时期以后，无论是国内发展还是海外掠夺，都需要有用心 爱心 专心 15强大的国家作支撑。英国、法国等逐渐形成统一的民族国家，天主教会成为西欧各国强化王权道路上的一大障碍。材料二 我日夜思索这句话， （神的裁判表现在神身，正如所写的：“义人等信仰生活” ）神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是：“福音书表现了神的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。 ” 马丁路德“人的得救与否，不是靠斋戒、忏悔、赎罪，而是完全由上帝预订，人的意志无法改变。人在现世的
42、成功与失败，就是得救与否的标志，就是“选民”与“弃民”的标志。加尔文（1）依据材料一，归纳欧洲宗教改革运动出现的主要因素。 （6 分）（2）依据材料二，分别指出两人的基本思想是什么？其共同点是什么？ （4 分）（3）你认为材料二谁的思想更符合新兴资产阶级的要求？为什么？（3 分）（4）依据材料一、二和所学知识，指出欧洲宗教改革运动的实质。 （2 分）答案 （1）天主教会的专制统治严重阻碍社会进步；资本主义兴起与发展；文艺复兴运动；统一民族国家的出现。 （6 分）（2）基本思想：“因信称义” ；“先定论” 。 （2 分）共同点：“信仰得救” （2 分）（3）加尔文（1 分）理由：人在现实的成功是
43、成为上帝“选民”的标志，鼓舞资产阶级积极进取精神。 （2分）（4）实质：一场反封建统治的政治运动题组二一、选择题1、(2010.江苏省台州市重点高中模拟)与欧洲文艺复兴时期的人文主义思潮相比，中国辛亥革命时期出现的人文主义思潮的鲜明的特点是A、更关注个人的人生价值B、是一种资产阶级的思想解放C更注重个人的思想解放D、个人价值与民族独立解放相结合答案 D2、(2010.江苏省台州市重点高中模拟)普罗泰格拉提出“人是万物的尺度” 。据此判断；普罗泰格拉认为国家治理好坏的标准应是A、是否人人都遵守习俗和法律 B、是否民主和强盛C、是否对人有利和符合人性 D、是否有“哲学王”来做统治者答案 C3、(2
44、010.江苏省台州市重点高中模拟)官员质问某人：“这些是你的书吗?你会撤销你的主张吗?”这人坚持“我只接受圣经的权威和自己良心的约束，我不能撤回我写的任用心 爱心 专心 16何东西，因为我的良知是跟随着圣经的，而昧着良心做事既不稳妥，也不正确。 ”这段对话的双方最有可能是A、伏尔泰与法国贵族 B、伽利略与异端裁判所的法官C、马丁路德与罗马教廷的官员 D、苏格拉底与雅典的大陪审团答案 C4(2010.上海黄浦区高三学业测评)新航路开辟前，人类文明尚未超出地域的发展，不同区域文明之间的交流少、相互影响小。造成这一状况的客观原因是：A人类对世界尚缺乏整体的了解 B不同文明的交往存在观念差异 C人类技
45、术难以克服的地理障碍 D缺少富有冒险精神的伟大航海家答案 C5. (2010.上海黄浦区高三学业测评)资产阶级的前身中世纪市民开始参政始于：A采邑制 B. 封建等级制 C. 等级君主制 D.君主专制制答案 C6(2010.上海黄浦区高三学业测评)文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是：A批判罗马天主教的愚昧统治 B崇尚理性和科学的结合 C设计了未来理想的社会制度 D坚持国家权力高于教会 答案 A7 （2010.浙江省台州中学模拟）文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性主要表现在： 发展了人文主义 摆脱了天主教会的束缚抨击了封建君
46、主专制 促进了资本主义生产关系的发展A B C D答案 A8. （2010.浙江省台州中学模拟） 德国哲学家康 德坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由，不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应；法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺，并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是 A这是由两人的阶级属性对立造成的 B两人对如何获得自由平等的主张不同C两人对待专制和自由问题的观点完全相反D前者蔑视公民权利，后者主张“主权在民”答案 B9. (2010.江苏省苏州中学测试)薄伽丘在十日谈中有段议论：“我们人类向来是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准，那发挥大才大德的人才当得起一个贵 ，否则就只能算是贱 。 ”这段议论A否定教会的作用 B矛头直指封建专制
