1、 工商管理专业认识实习教学大纲 课程编号：40112901 学分：2课程英文名称：Cognition Practice开设专业：工商管理一、实习类型、性质、目的本专业认识实习是在学生完成学科基础课的基础上进行的，是以了解企业的组织结构、职能、运作及管理为主的实践性教学环节，是学生了解本专业的一次认识性活动，是进一步学习专业基础课和专业课的基础，是学生获取直接知识，巩固所学理论不可缺少的环节，是教学计划的重要组成部分。通过专业认识实习，使学生在学习专业知识前对企业的生产经营管理现状有所了解，以增强学生在分析和解决工商管理问题方面的感性认识；增强学生对本专业重要性的认识，以及管理知识对管理工作及管
2、理效果的作用的认识，以激发学生对后续管理课程学习的热情和动力。二、实习的基本内容及步骤、学时分配专业认识实习的基本内容及步骤如下：（1）了解企业的基本概况。（2）了解企业的管理体制、管理方式、管理制度。（3）了解企业的组织机构及其职责。（4）了解企业的产品生产过程。（5）了解该企业管理中存在的问题，并分析原因，提出自己的对策。学时分配如下：工商管理专业学生在第 4 学期至第 5 学期的暑假参加专业认识实习，学时 2 周。三、实习教学的基本要求和安排1严格遵守实习单位的规章制度，尊重现场人员，虚心请教，服从管理；2认真实习，集中精力，虚心听取介绍，做好笔记；3严格遵守实习单位纪律，一切行动听指挥
3、，不准迟到早退，不得无故缺席；4严格保密实习单位的有关信息，对参与管理的工作认真负责；5指导老师必须认真负责，履行其责；学生要服从指导教师的指导和安排。四、与其它实践环节的联系和分工工商管理专业学生的实习可分为专业认识实习和毕业实习（综合实习） 。认识实习是在学生开始系统地学习专业知识之前的实践环节，目的是让学生对企业管理活动的过程有一个初步的认识，并为后续的毕业综合实习打下基础。毕业综合实习则是为了检验学生把理论知识运用于实践的能力，目的是使学生在毕业后能迅速地适应业务单位实际工作岗位的要求，是认识实习的进一步深化。五、建议使用的实践指导书1管理学，张玉利主编，南开大学出版社，2004 年
4、5 月，第 2 版2管理学：原理与方法，周三多等编著，复旦大学出版社，2005 年 1 月，第 4 版六、对实习全过程考核方法及实习成绩评定标准实习结束后，学生必须应在第五学期开学后两周内呈交一份实习报告，字数在 3000字以上，内容包括：（1）企业概况、主要生产工艺流程、管理状况；（2）感受和体会：思想上和业务上有哪些具体的提高、充实和体会。由指导教师根据学生的学习态度、实习报告的写作等方面综合考察；实践教学成绩以优、良、中、及格、不及格五级评定。七、实习教学实施办法与需要具备条件系成立认识实习指导小组，同时明确学生的指导教师；实习班级以班长、学习委员为龙头，建立联系网络，要求学生提供确切的
5、联系电话和通信地址给指导教师；在实习过程中，指导教师应随时与学生保持联系，对学生在实习过程中出现的各种问题（尤其是专业知识方面的问题）予以解答。认识实习报告正文部分格式要求：一、页面设置：1. 纸型: A4 复印纸, 方向：纵向2. 页边距：上：3.0 厘米, 下: 3.0 厘米, 左: 2.0 厘米, 右: 2.0 厘米装订线位置: 左端, 距页边距: 1.0 厘米页眉: 1.5 厘米, 页脚: 1.75 厘米二、字体与字号：大 标 题： 黑体小二号一级标题： 黑体小三号二级标题： 黑体四号三级标题： 黑体小四号下一页是认识实习报告封面格式：天津商业大学商学院认识实习报告题目: 教 学 系： 专业班级: 学生姓名: 学 号： 指导教师: 孟利锋 成 绩: 年 月 日
