1、1目 录1 西 安 石 油 大 学 成 人 高 等 教 育 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 实 施 细 则 .11.1 毕业设计（论文）基本要求 11.2 管理层次和职责 11.2.1 函授部职责 11.2.2 函授站职责 21.2.3 指导教师职责 21.2.4 评阅教师职责 31.3 毕业设计（论文）工作计划 31.4 毕业设计（论文）的选题 41.5 对指导教师的要求 41.6 对学生的要求 51.7 本科答辩程序 51.8 成绩评定 61.8.1 本科成绩评定 61.8.2 专科成绩评定 61.9 存档与保管 72 西 安 石 油 大 学 成 人 高 等 教 育 毕 业 设 计 （ 论
2、 文 ） 撰 写 规 范 .82.1 内容及要求 82.1.1 封面 82.1.2 扉页 82.1.3 题目 82.1.4 摘要与关键词 82.1.5 目录 82.1.6 正文 92.1.7 参考文献 .102.1.8 引用文献 .122.1.9 名词术语 .122.1.10 物理量名称、符号与计量单位 122.1.11 外文字母的正、斜体用法 132.1.12 数字 132.1.13 公式 132.1.14 表格 132.1.15 图 142.1.16 注释 152.1.17 致谢 1522.1.18 附录 152.2 格式要求 .152.2.1 打印 .152.2.2 装订 .163 附
3、件 .17附件 1：封面 .17附件 2：成人高等教育毕业设计（论文）任务书 .18附件 3：成人高等教育本科毕业设计（论文）审查意见表 .19附件 4：成人高等教育本科毕业设计（论文）评阅意见表 .20附件 5：成人高等教育本科毕业设计（论文）答辩结果表 .21附件 6：成人高等教育专科毕业设计（论文）审查意见表 .22附件 7：成人高等教育专科毕业设计（论文）评阅意见表 .23附件 8：本科外文资料翻译 .错误！未定义书签。附 件 9： 范 文西安石油大学成人高等教育毕业设计（论文）11 西 安 石 油 大 学 成 人 高 等 教 育 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 实 施 细 则毕 业
4、设 计 （ 论 文 ） 是 教 学 计 划 的 最 后 一 个 环 节 ， 是 落 实 教 育 培 养 目 标 的 重要 组 成 部 分 。 其 主 要 目 的 是 培 养 学 生 综 合 运 用 所 学 知 识 ， 理 论 联 系 实 际 ， 独 立分 析 和 解 决 问 题 的 能 力 ， 启 发 学 生 的 创 新 精 神 ， 提 高 学 生 的 实 践 能 力 ， 使 学 生 进一 步 得 到 从 事 本 专 业 实 际 工 作 的 基 本 训 练 。 为 了 切 实 做 好 我 院 成 人 高 等 教 育 学 生的 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 工 作 ， 进 一 步 提 高 毕
5、业 设 计 （ 论 文 ） 的 质 量 ， 特 制 定 本 细 则 。1.1 毕业设计（论文）基本要求(1) 培 养 学 生 综 合 应 用 所 学 的 基 础 理 论 与 专 业 知 识 ， 独 立 分 析 和 解 决 实 际 问题 的 能 力 ， 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 创 新 能 力 。(2) 使 学 生 得 到 科 学 研 究 和 学 术 研 究 方 法 的 初 步 训 练 。(3) 培 养 学 生 理 论 联 系 实 际 的 工 作 作 风 和 严 肃 认 真 的 科 学 态 度 。(4) 使 学 生 在 方 案 设 计 、 综 合 分 析 、 社 会 调 查 、 查
6、 阅 文 献 、 工 程 绘 图 、 理 论计 算 、 实 验 研 究 、 外 文 阅 读 、 计 算 机 应 用 、 文 字 表 达 等 基 本 技 能 和 能 力 方 面 得 到进 一 步 的 训 练 和 提 高 。1.2 管理层次和职责学 生 的 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 工 作 在 继 续 教 育 学 院 主 管 院 长 的 统 一 领 导 下 ， 由 函授 部 、 函 授 站 、 指 导 教 师 分 级 负 责 实 施 。1.2.1 函授部职责(1) 贯 彻 落 实 教 育 部 和 陕 西 省 教 育 厅 对 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 管 理 工 作 的 指 导性 文 件
7、 ， 对 各 函 授 站 点 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 工 作 实 行 管 理 ， 解 决 有 关 问 题 。(2) 制 定 和 修 订 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 管 理 工 作 中 的 有 关 政 策 、 工 作 条 例 和 规 章制 度 。(3) 负 责 组 织 对 各 函 授 站 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 工 作 中 各 环 节 的 检 查 与 毕 业 设 计（ 论 文 ） 工 作 的 评 估 ， 将 检 查 结 果 、 建 议 和 意 见 及 时 反 馈 到 院 领 导 和 相 关 管理 部 门 。(4) 汇 总 各 函 授 站 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 题 目
8、 和 指 导 教 师 情 况 。(5) 组 织 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 的 预 审 工 作 。(6) 组 织 各 函 授 站 本 科 毕 业 答 辩 及 专 科 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 评 阅 。(7) 组 织 各 函 授 站 对 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 工 作 进 行 总 结 和 交 流 。西安石油大学成人高等教育毕业设计（论文）21.2.2 函授站职责(1) 贯 彻 执 行 函 授 部 对 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 的 有 关 政 策 、 工 作 条 例 和 规 章 制 度 ，制 定 本 函 授 站 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 工 作 细 则 ， 对 本
9、函 授 站 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 的 工 作负 责 。(2) 组 织 本 站 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 的 选 题 工 作 ， 审 定 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 题 目 、指 导 教 师 和 学 生 名 单 。(3) 检 查 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 任 务 书 填 写 情 况 ， 考 核 指 导 教 师 的 工 作 情 况 ，把 握 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 进 度 和 质 量 。(4) 按 西 安 石 油 大 学 继 续 教 育 学 院 成 人 高 等 教 育 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 撰 写 规范 的 要 求 ， 对 学 生 的 毕 业 设 计 （
10、 论 文 ） 进 行 审 查 。(5) 配 合 函 授 部 做 好 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 预 审 的 组 织 工 作 。(6) 组 织 本 站 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 答 辩 委 员 会 和 各 本 科 专 业 答 辩 小 组 ， 安 排毕 业 设 计 （ 论 文 ） 答 辩 的 具 体 工 作 。 答 辩 前 30 天 ， 将 本 站 的 本 科 答 辩 时 间 、地 点 及 分 组 情 况 报 函 授 部 ； 每 年 10 月 15 日 前 组 织 提 交 专 科 毕 业 设 计 （ 论 文 ）及 审 查 成 绩 单 。(7) 答 辩 及 论 文 评 阅 结 束 后 ，
11、通 知 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 成 绩 不 及 格 的 学 生 重作 ， 并 安 排 重 做 学 生 参 加 下 一 届 毕 业 答 辩 或 论 文 评 阅 。(8) 做 好 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 工 作 总 结 。1.2.3 指导教师职责(1) 指 导 帮 助 学 生 选 择 确 定 与 专 业 密 切 相 关 、 富 有 研 究 意 义 、 大 小 适 中 的毕 业 设 计 （ 论 文 ） 选 题 。(2) 按 要 求 认 真 填 写 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 任 务 书 ， 指 导 学 生 理 解 题 目 的 任 务和 目 的 ， 对 毕 业 设 计 （ 论 文
12、） 的 内 容 、 质 量 和 工 作 量 提 出 明 确 的 要 求 ， 对 毕业 设 计 （ 论 文 ） 的 工 作 进 程 做 出 具 体 安 排 ， 制 订 工 作 计 划 。(3) 根 据 题 目 任 务 与 要 求 ， 编 写 指 导 计 划 ， 指 导 学 生 做 好 开 题 报 告 。(4) 对 多 人 承 担 的 题 目 ， 必 须 让 学 生 既 参 与 总 体 方 案 论 证 ， 又 有 符 合 工 作 量要 求 的 独 立 完 成 部 分 。(5) 对 学 生 的 总 体 方 案 选 择 、 结 论 等 应 进 行 必 要 的 审 查 ， 给 予 认 真 负 责 地指
13、导 。(6) 定 期 （ 每 月 至 少 一 次 ） 全 面 检 查 学 生 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 的 进 度 及 质 量 ，西安石油大学成人高等教育毕业设计（论文）3对 学 生 的 问 题 进 行 答 疑 。(7) 指 导 学 生 按 照 西 安 石 油 大 学 继 续 教 育 学 院 成 人 高 等 教 育 毕 业 设 计 （ 论文 ） 撰 写 规 范 正 确 撰 写 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 。 审 阅 学 生 的 毕 业 设 计 （ 论 文 ） ，并 向 答 辩 组 提 出 对 本 科 学 生 工 作 态 度 、 能 力 水 平 等 的 审 查 意 见 ， 提 交 专
14、科 学 生论 文 审 查 意 见 及 成 绩 。1.2.4 评阅教师职责(1) 对 本 科 学 生 ， 评 阅 教 师 应 在 本 科 学 生 答 辩 前 认 真 阅 读 毕 业 设 计 （ 论 文 ）， 给 出 评 阅 意 见 及 成 绩 。 评 阅 教 师 一 般 应 参 加 学 生 答 辩 ， 并 针 对 学 生 毕 业 设 计（ 论 文 ） 进 行 全 面 、 客 观 的 提 问 。(2) 对 专 科 学 生 ， 评 阅 教 师 应 参 考 指 导 教 师 审 查 意 见 ， 认 真 阅 读 毕 业 设 计（ 论 文 ） ， 给 出 评 阅 意 见 及 成 绩 ， 并 得 出 总 评
15、成 绩 。1.3 毕业设计（论文）工作计划毕 业 设 计 （ 论 文 ） 工 作 时 间 按 学 制 倒 数 第 三 学 期 末 开 始 。 分 八 个 阶 段 进 行 ：(1) 资 格 审 查 。 各 函 授 站 将 不 具 备 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 资 格 的 学 生 名 单 报 函 授部 备 案 。(2) 选 题 。 函 授 站 公 布 毕 业 设 计 题 目 和 指 导 教 师 ， 实 行 学 生 和 导 师 双 向 选 择 、函 授 站 调 整 的 原 则 。 选 题 结 果 和 指 导 教 师 确 定 公 布 后 ， 各 函 授 站 应 及 时 将 毕 业 设计 （ 论
16、文 ） 题 目 登 记 表 按 规 定 格 式 报 函 授 部 ， 指 导 教 师 按 要 求 及 时 将 毕 业 设 计（ 论 文 ） 任 务 书 下 发 给 学 生 。以 上 两 个 阶 段 任 务 必 须 在 倒 数 第 三 学 期 结 束 前 完 成 。(3) 课 题 调 研 。 指 导 教 师 应 对 学 生 检 索 资 料 进 行 指 导 ， 以 提 高 学 生 的 检 索 、阅 读 能 力 。 本 科 学 生 必 须 笔 译 一 篇 与 本 专 业 有 关 的 外 文 资 料 （ 不 少 于 15000个 印 刷 符 号 ） 。 中 文 译 文 和 外 文 原 文 附 在 论 文
17、 后 面 。(4) 开 题 。 学 生 在 报 告 中 应 说 明 本 课 题 的 意 义 、 国 内 外 状 况 、 研 究 内 容 、 所采 用 的 方 法 、 手 段 以 及 步 骤 等 ， 同 时 制 订 出 详 细 的 阶 段 进 度 计 划 ， 经 指 导 教 师 审阅 同 意 后 执 行 。(5) 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 撰 写 。 学 生 在 指 导 教 师 指 导 下 认 真 完 成 毕 业 设 计 （ 论文 ） 。 指 导 教 师 应 定 期 检 查 学 生 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 的 进 度 和 计 划 实 施 情 况 。 学 生应 在 规 定 的 时 间
18、 前 ， 提 交 经 指 导 教 师 审 阅 过 的 、 符 合 西 安 石 油 大 学 继 续 教 育学 院 成 人 高 等 教 育 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 撰 写 规 范 的 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 。西安石油大学成人高等教育毕业设计（论文）4(6) 组 织 预 审 。 各 函 授 站 必 须 在 规 定 的 时 间 内 ， 收 齐 学 生 毕 业 设 计 （ 论 文 ） ，按 照 要 求 由 继 续 教 育 学 院 函 授 部 或 函 授 站 集 中 组 织 有 关 教 师 进 行 预 审 。(7) 论 文 评 阅 。 指 导 教 师 审 阅 后 ， 填 写 审 阅 意
19、见 书 ， 然 后 评 阅 教 师 评 阅 ， 填写 评 阅 意 见 书 。(8) 组 织 本 科 答 辩 及 专 科 论 文 评 阅 。 各 函 授 站 组 织 具 备 答 辩 资 格 的 本 科 学生 进 行 答 辩 。 答 辩 前 ， 将 答 辩 工 作 安 排 报 函 授 部 ， 学 校 将 选 派 教 学 咨 询 专 家 随 机参 加 答 辩 。 各 函 授 站 提 交 专 科 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 及 审 查 成 绩 单 ， 由 函 授 部 组 织评 阅 。1.4 毕业设计（论文）的选题(1) 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 题 目 在 满 足 专 业 教 学 要 求 的
20、 前 提 下 可 以 多 样 化 ， 但 又要 体 现 成 人 在 职 学 习 的 特 点 ， 鼓 励 有 实 践 经 验 的 学 生 选 择 对 所 在 工 作 单 位 有 应 用价 值 的 题 目 。 鼓 励 并 提 倡 学 生 发 挥 主 观 能 动 性 ， 提 出 自 己 的 设 想 ， 在 指 导 教 师 帮助 下 ， 共 同 商 定 题 目 。(2) 题 目 应 符 合 专 业 培 养 目 标 和 素 质 教 育 的 要 求 ， 体 现 本 专 业 的 基 本 教 学 内容 ， 有 一 定 的 深 度 和 广 度 ， 有 利 于 培 养 学 生 的 创 新 能 力 和 独 立 工
21、作 能 力 ， 有 利 于巩 固 、 深 化 和 扩 大 学 生 所 学 的 知 识 ， 使 学 生 得 到 全 面 训 练 。(3) 题 目 的 份 量 要 适 中 ， 不 宜 过 大 ， 使 学 生 经 过 努 力 能 在 规 定 的 时 间 内 完 成或 者 取 得 阶 段 性 成 果 。(4) 学 生 的 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 题 目 原 则 上 应 不 相 同 ， 对 于 需 要 一 个 以 上 学 生共 同 完 成 的 题 目 ， 要 明 确 每 个 学 生 独 立 完 成 的 任 务 ， 同 时 也 要 使 学 生 了 解 整 个 课题 的 情 况 。(5) 选 题 的
22、 分 配 采 取 学 生 自 选 ， 选 题 一 旦 确 定 ， 一 般 不 得 中 途 更 换 。 1.5 对指导教师的要求指 导 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 是 一 项 复 杂 而 又 细 致 的 工 作 ， 要 求 指 导 教 师 充 分 发 挥主 导 作 用 ， 坚 持 教 书 育 人 ， 充 分 调 动 学 生 的 积 极 性 、 主 动 性 ， 努 力 提 高 学 生 独 立工 作 的 能 力 和 创 新 能 力 。 指 导 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 的 教 师 应 具 有 中 级 以 上 职 称 ， 每位 教 师 指 导 学 生 不 得 超 过 8 人 。 助 教 （
23、或 助 工 ） 可 协 助 指 导 教 师 指 导 毕 业 设 计（ 论 文 ） ， 但 不 能 单 独 承 担 指 导 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 的 工 作 。 在 单 位 进 行 毕 业 设 计（ 论 文 ） 的 ， 可 以 聘 请 本 单 位 中 级 职 称 以 上 的 人 员 担 任 指 导 教 师 ， 但 所 有 指 导 教师 都 应 按 照 指 导 教 师 职 责 的 要 求 ， 认 真 做 好 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 的 指 导 工 作 。西安石油大学成人高等教育毕业设计（论文）51.6 对学生的要求(1) 不 论 是 在 校 内 还 是 校 外 进 行 毕 业 设
24、 计 （ 论 文 ） 的 学 生 ， 都 应 充 分 认 识 毕业 设 计 （ 论 文 ） 对 自 己 全 面 素 质 培 养 的 重 要 性 ， 要 以 严 肃 认 真 的 态 度 进 行 工 作 ，虚 心 接 受 教 师 的 指 导 ， 独 立 完 成 各 项 任 务 ， 对 自 己 的 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 质 量 负 全部 责 任 。(2) 在 选 定 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 题 目 后 ， 认 真 阅 读 领 会 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 任 务书 中 规 定 的 任 务 、 内 容 和 要 求 ， 制 定 工 作 计 划 和 进 度 表 ， 做 好 各 种
25、准 备 工 作 。(3) 严 格 执 行 工 作 计 划 和 进 度 表 ， 保 证 按 期 完 成 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 。(4) 毕 业 生 在 论 文 撰 写 过 程 中 ， 开 题 报 告 ， 提 纲 拟 定 、 初 稿 、 修 改 等 各 个环 节 ， 均 应 主 动 向 指 导 教 师 求 教 。 在 规 定 时 间 内 向 指 导 教 师 提 交 毕 业 设 计 （ 论 文 ）终 稿 的 电 子 稿 及 打 印 稿 。(5) 本 科 毕 业 生 应 按 时 提 交 外 文 翻 译 资 料 。(6) 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 的 打 印 要 字 迹 清 楚 ， 撰
26、写 要 符 合 西 安 石 油 大 学 继续 教 育 学 院 成 人 高 等 教 育 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 撰 写 规 范 。1.7 本科答辩程序(1) 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 审 阅 。 指 导 教 师 根 据 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 质 量 及 学 生平 时 工 作 情 况 ， 写 出 全 面 而 简 明 的 评 语 并 给 出 成 绩 。内 容 包 括 ： 学 生 完 成 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 的 份 量 和 内 容 是 否 符 合 任 务 书 的 要 求 ；观 点 新 颖 、 正 确 、 材 料 可 靠 ， 分 析 透 彻 ， 论 证 严 密 ,层
27、次 清 楚 ， 语 句 通 顺 ， 格式 规 范 ； 有 无 创 新 认 识 和 见 解 。 指 导 教 师 评 语 按 函 授 部 发 放 的 表 格 填 写 ， 并 在 学生 答 辩 前 给 出 评 语 和 成 绩 。(2) 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 预 审 。 由 函 授 部 或 者 函 授 站 组 织 有 关 教 师 对 毕 业 设 计（ 论 文 ） 集 中 预 审 ， 预 审 教 师 对 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 提 出 具 体 的 修 改 意 见 ， 并 写 出预 审 结 论 。 结 论 一 般 分 为 通 过 、 修 改 后 通 过 和 不 通 过 三 种 。预 审
28、“通 过 ”的 可 直 接 进 入 下 一 程 序 ； “修 改 后 通 过 ”的 由 指 导 教 师 负 责依 据 预 审 意 见 指 导 学 生 修 改 后 可 进 入 下 一 程 序 ； “不 通 过 ”的 由 学 生 重 做 ， 随下 一 届 毕 业 生 答 辩 。凡 有 下 列 情 况 之 一 者 ， 修 改 后 通 过 ： 格 式 不 规 范 者 （ 包 括 排 版 、 打 印 、 装 订 等 ） ； 工 作 量 明 显 不 足 者 ；西安石油大学成人高等教育毕业设计（论文）6 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 结 构 不 合 理 、 层 次 不 清 楚 者 ； 预 审 教 师 认
29、为 某 一 方 面 存 在 问 题 需 要 修 改 的 。凡 有 下 列 情 况 之 一 者 ， 预 审 不 通 过 ： 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 雷 同 者 ； 抄 袭 他 人 成 果 者 ； 他 人 代 替 完 成 者 ； 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 的 内 容 与 专 业 不 符 者 。(3) 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 评 阅 。 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 由 函 授 部 指 定 相 关 专 业 的专 家 进 行 评 阅 。(4) 答 辩 资 格 审 查 。 学 生 按 专 业 教 学 计 划 完 成 毕 业 设 计 （ 论 文 ） ， 通 过 审 阅 、预 审 和
30、 评 阅 三 项 程 序 者 ， 获 得 参 加 答 辩 资 格 。(5) 答 辩 。 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 答 辩 ， 以 答 辩 小 组 为 单 位 ， 以 公 开 的 方 式 进 行 。学 生 阐 述 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 主 要 内 容 。 答 辩 教 师 提 问 ， 问 题 包 括 ： 毕 业 设 计 （ 论文 ） 所 涉 及 的 基 本 概 念 和 有 关 问 题 。 学 生 现 场 回 答 问 题 ， 回 答 时 语 言 简 练 、 准确 。 答 辩 小 组 秘 书 应 记 录 全 部 提 问 与 回 答 情 况 ， 并 作 为 资 料 存 档 ， 答 辩 结
31、 束 后 ，答 辩 小 组 给 出 评 语 和 成 绩 。1.8 成绩评定毕 业 设 计 （ 论 文 ） 总 评 成 绩 按 优 秀 （ 90 分 以 上 ） 、 良 好 （ 80 89 分 ） 、中 等 （ 70 79 分 ） 、 及 格 （ 60 69 分 ） 、 不 及 格 （ 60 分 以 下 ） 五 级 制 评 定 。优 秀 率 控 制 在 答 辩 总 人 数 的 15%以 内 ， 不 及 格 率 控 制 在 3%左 右 。1.8.1 本科成绩评定本 科 答 辩 结 束 后 ， 由 答 辩 领 导 小 组 主 任 召 开 答 辩 小 组 组 长 会 议 ， 根 据 指 导 教师 、
32、评 阅 人 和 答 辩 小 组 三 部 分 意 见 ， 对 本 专 业 的 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 最 终 成 绩 进 行综 合 评 定 。1.8.2 专科成绩评定专 科 学 生 的 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 审 查 成 绩 由 指 导 教 师 依 据 西 安 石 油 大 学 成人 高 等 教 育 专 科 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 审 查 意 见 表 规 定 的 项 目 和 指 标 评 分 ， 审 查成 绩 占 总 评 成 绩 的 30%。 评 阅 成 绩 由 评 阅 教 师 依 据 西 安 石 油 大 学 成 人 高 等 教育 专 科 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 评
33、阅 意 见 表 规 定 的 项 目 和 指 标 评 分 ， 评 阅 成 绩 占 总评 成 绩 的 70%。 总 评 成 绩 由 审 查 成 绩 和 评 阅 成 绩 按 比 例 计 算 后 得 出 。西安石油大学成人高等教育毕业设计（论文）71.9 存档与保管毕 业 设 计 （ 论 文 ） 工 作 结 束 后 ， 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 原 件 由 各 函 授 站 保 管 ，优 秀 （ 论 文 ） 的 书 面 原 件 将 由 函 授 部 统 一 保 存 。 各 函 授 站 将 所 有 毕 业 设 计 （ 论 文 ）刻 录 成 光 盘 交 函 授 部 备 案 。西安石油大学成人高等教育毕业
34、设计（论文）82 西 安 石 油 大 学 成 人 高 等 教 育 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 撰 写 规 范2.1 内容及要求2.1.1 封面毕 业 设 计 （ 论 文 ） 封 面 函 授 部 统 一 规 范 格 式 。 学 生 可 登 录 西 安 石 油 大 学 继 续教 育 学 院 网 站 下 载 或 向 所 在 函 授 站 （ 点 ） 索 取 。2.1.2 扉页扉 页 为 “毕 业 设 计 （ 论 文 ） 任 务 书 ”。 任 务 书 应 由 指 导 教 师 填 写 或 打 印 ，“指 导 教 师 签 名 、 学 生 签 名 ”栏 用 钢 笔 填 写 ， 不 得 打 印 。2.1.3
35、 题目毕 业 设 计 （ 论 文 ） 题 目 应 该 明 确 、 精 练 、 有 概 括 性 。 通 过 题 目 能 大 致 了 解 毕业 设 计 （ 论 文 ） 的 内 容 、 专 业 的 特 点 和 学 科 的 范 畴 。 题 目 的 字 数 要 适 当 ， 一 般 在25 字 以 内 。 必 要 时 可 加 副 标 题 。2.1.4 摘要与关键词(1) 摘 要摘 要 应 概 括 地 反 映 出 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 的 目 的 、 内 容 、 方 法 、 成 果 和 结 论 ，提 供 尽 可 能 多 的 定 性 或 定 量 的 信 息 。 摘 要 中 不 宜 使 用 公 式 、
36、 图 表 ， 不 标 注 引 用文 献 编 号 。 中 文 摘 要 以 300 350 字 为 宜 ， 一 般 不 分 段 。 论 文 摘 要 用 句 应 精 炼概 括 ， 突 出 论 文 的 新 见 解 和 创 造 性 成 果 。本 科 学 生 另 加 外 文 摘 要 ， 外 文 摘 要 应 另 起 一 页 ， 其 内 容 、 格 式 及 字 号 应 与 中文 摘 要 一 致 ， 字 体 用 Times New Roman 体 。(2) 关 键 词关 键 词 是 供 检 索 用 的 主 题 词 条 ， 应 采 用 能 覆 盖 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 主 要 内 容 的通 用 技 术
37、词 条 （ 参 照 相 应 的 技 术 术 语 标 准 ） 。 关 键 词 一 般 为 3 5 个 ， 关 键 词应 从 汉 语 主 题 词 表 中 摘 选 ， 按 词 条 的 外 延 层 次 排 列 ， 外 延 大 的 排 在 前 面 。2.1.5 目录要 求 标 题 层 次 清 晰 。 目 录 中 的 标 题 要 与 正 文 中 标 题 一 致 。 目 录 中 应 包 括 绪 论 、主 体 、 结 论 、 参 考 文 献 、 致 谢 、 附 录 等 。 建 议 采 用 自 动 生 成 的 目 录 。 操 作 方 法 ：文 件 （ 菜 单 上 ） 插 入 引 用 索 引 和 目 录 。 字
38、体 ： 小 4 号 黑 体 。 “目 录 ”两西安石油大学成人高等教育毕业设计（论文）9字 用 3 号 黑 体 加 粗 居 中 排 列 。2.1.6 正文正 文 是 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 的 核 心 部 分 ， 一 般 应 包 括 绪 论 、 主 体 及 结 论 等 部 分 。专 科 生 8000 字 以 上 ， 本 科 生 12000 字 以 上 。(1) 绪 论绪 论 （ 前 言 、 引 言 ） 一 般 作 为 第 一 部 分 ， 是 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 主 体 的 开 端 。绪 论 应 包 括 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 的 背 景 及 目 的 、 国 内 外
39、研 究 状 况 和 相 关 领 域 中 已 有的 研 究 成 果 、 本 课 题 的 意 义 、 研 究 方 法 、 理 论 依 据 和 具 备 的 条 件 、 毕 业 设 计 （ 论文 ） 构 成 及 主 要 内 容 等 。(2) 主 体毕 业 设 计 （ 论 文 ） 正 文 分 章 节 撰 写 ， 各 章 标 题 要 突 出 重 点 、 简 明 扼 要 。 字数 一 般 在 15 字 以 内 , 不 得 使 用 标 点 符 号 。 标 题 中 尽 量 不 采 用 外 文 缩 写 词 ， 对 必须 采 用 者 ， 应 使 用 本 行 业 的 通 用 缩 写 词 。 主 体 是 毕 业 设 计
40、 （ 论 文 ） 的 主 要 部 分 ，应 该 结 构 合 理 、 层 次 清 楚 、 重 点 突 出 、 文 字 简 练 通 顺 。 主 体 的 内 容 应 包 括 以 下 几个 方 面 ：毕 业 设 计 （ 论 文 ） 总 体 方 案 设 计 与 选 择 的 论 证 。毕 业 设 计 （ 论 文 ） 各 部 分 （ 包 括 硬 件 与 软 件 ） 的 设 计 计 算 。试 验 方 案 设 计 的 可 行 性 、 有 效 性 以 及 试 验 数 据 的 处 理 及 分 析 。对 本 研 究 内 容 及 成 果 应 进 行 较 全 面 的 阐 述 ， 应 着 重 指 出 本 研 究 内 容 中
41、 的 创 新 、改 进 与 实 际 应 用 之 处 。 理 论 分 析 中 ， 应 将 他 人 研 究 成 果 单 独 书 写 ， 并 注 明 出 处 ，不 得 将 其 与 本 人 提 出 的 理 论 分 析 混 淆 在 一 起 。 对 于 将 其 他 领 域 的 理 论 、 结 果 引 用到 本 研 究 领 域 者 ， 应 说 明 其 出 处 ， 并 论 述 引 用 的 可 行 性 与 有 效 性 。理 工 学 科 的 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 应 推 理 正 确 ， 结 论 清 晰 。管 理 和 人 文 学 科 的 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 应 包 括 对 研 究 问 题 的
42、论 述 及 系 统 分 析 ，比 较 研 究 ， 模 型 或 方 案 设 计 ， 案 例 论 证 或 实 证 分 析 ， 模 型 运 行 的 结 果 分 析 或 建 议 、改 进 措 施 等 。(3 ) 结 论毕 业 设 计 （ 论 文 ） 的 结 论 单 独 作 为 一 章 编 写 。 结 论 是 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 的 总结 ， 是 整 个 设 计 （ 论 文 ） 的 归 宿 。 要 求 精 炼 、 准 确 地 阐 述 自 己 的 创 造 性 工 作 或 新的 见 解 及 其 意 义 和 作 用 ， 还 可 进 一 步 提 出 需 要 讨 论 的 问 题 和 建 议 。西安石油
43、大学成人高等教育毕业设计（论文）102.1.7 参考文献毕 业 设 计 （ 论 文 ） 的 撰 写 应 本 着 严 谨 求 实 的 科 学 态 度 ， 凡 有 引 用 他 人 成 果 之处 ， 均 应 按 其 所 出 现 的 先 后 次 序 列 于 参 考 文 献 中 。 参 考 文 献 中 只 列 出 正 文 中 以 标注 形 式 引 用 或 参 考 的 有 关 著 作 和 论 文 。 一 篇 论 著 在 毕 业 设 计 （ 论 文 ） 中 多 处 引 用时 ， 在 参 考 文 献 中 只 应 出 现 一 次 ， 序 号 以 第 一 次 出 现 的 位 置 为 准 。参 考 文 献 的 著
44、录 应 符 合 国 家 标 准 GB7714 87 文 后 参 考 文 献 著 录 规 则 。参 考 文 献 的 序 号 左 顶 格 ， 并 用 数 字 加 方 括 号 表 示 ， 如 1 、 2 等 ， 以 与 正文 中 的 指 示 序 号 格 式 一 致 。 每 一 参 考 文 献 条 目 的 最 后 均 以 “ ”结 束 。各 类 参 考 文 献 条 目 的 编 排 格 式 及 示 例 如 下 。(1) 期 刊 （ 连 续 出 版 物 ） 序 号 主 要 责 任 者 .论 文 题 名 J .刊 名 ， 年 ， 卷 （ 期 ） ： 起 止 页 码 .例 ： 1 林 红 ， 陈 宇 岳 ，
45、任 煜 ， 等 经 等 离 子 体 处 理 的 蚕 丝 纤 维 结 构 与 性 能J.纺 织 学 报 ， 2004， 25（ 3） ： 9 112 Henry R C， Lewis C W， Collins J F， et al. Vehicle-related hydrocarbon source compositions from ambient data： the GRACE/SAFER methodJ. Eniron Sci Technol， 1994， 28（ 5） ： 823 832(2) 专 著 序 号 主 要 责 任 者 书 名 M.其 他 责 任 者 （ 如 编 者 、 译
46、者 ） .版 本 （ 第1 版 不 写 ） .出 版 地 ： 出 版 者 ， 出 版 年 起 止 页 码 例 ： 3 姚 穆 ， 周 锦 芳 ， 黄 淑 珍 ， 等 纺 织 材 料 学 M.第 2 版 北 京 ： 中国 纺 织 出 版 社 ， 1997 147 1564 Burton J J， Garten R L 新 型 催 化 材 料 M.林 西 平 译 北 京 ： 石 油 工业 出 版 社 ， 1984 455 Bird R B， Stewart W E， Lightfoot E N Transport PhenomenaM. New York： John Wiley & Sons In
47、c， 1960 75 77(3) 论 文 集 中 析 出 的 文 献 序 号 析 出 文 献 主 要 责 任 者 .论 文 题 名 A.论 文 集 责 任 者 .论 文 集 名 称 C.出 版 地 ： 出 版 者 ， 出 版 年 .起 止 页 码 例 ： 6 胡 伯 陶 天 然 彩 色 棉 的 状 况 和 产 业 发 展 的 研 究 A.中 国 纺 织 工 程学 会 .第 9 届 全 国 花 式 纱 线 及 其 织 物 技 术 进 步 研 讨 会 论 文 集 C.北 京 ： 中 国 纺织 信 息 中 心 ， 2002 24 33西安石油大学成人高等教育毕业设计（论文）117 Ma Tingxi
48、， Lu Xueshu Computer aided analysis of the penetration of mounted tillage implementA.Zhang Wei， Guo Peiyu， Zhang Senwen. Agricultural Engineering and Rural DevelopmentC. Beijing： International Academic Publishers， 1992 157 160(4) 学 位 论 文 序 号 主 要 责 任 者 .论 文 题 名 D.城 市 名 ： 授 予 学 位 单 位 全 称 ， 出 版 年 .起 止
49、页 码 .例 ： 8 王 亚 军 整 装 催 化 剂 及 催 化 转 化 器 若 干 研 究 D 北 京 ： 北 京 理工 大 学 ， 2000 23 269 Young L C The application of orthogonal collocation to laminar flow heat and mass transfer in monolith convertersD Washington： University of Washington， 1974 147 151(5) 报 告序 号 主 要 责 任 者 文 献 题 名 R 报 告 地 ： 报 告 会 主 办 单 位 ， 年 份 例 ： 10 冯 西 桥 核 反 应 堆 压 力 容 器 的 LBB 分 析 R 北 京 ： 清 华 大 学核 能 技 术 设 计 研 究 院 ， 1997(6) 专 利 序 号 专 利 所 有 者 .专
